1、
高2012级化学导学案
课题
第 一节
学习
目标
知识
能力
情感
1.学会进行强、弱电解质的比较，书写强电解质的电离方程式，讨论离子反应的实质.
2.培养学生科学思维能力、观察能力.
3.透过现象看本质.
重点
强、弱电解质
难点
离子反应的实质
教具准备
CH3COOH溶液、NH3.H2O溶液、盐酸、NaOH溶液、NaCl溶液。
教学过程
一：
知识
准备
Ⅰ：酸、碱、盐。
一、 酸___________________________________
2、如：________________
酸的通性:
1、 使指示剂变色：遇石蕊变成_______色，遇酚酞_______.
2、 与金属氧化物反应：如：________________________________________
3、 与碱反应：如：_____________________________________________
4、 与活泼金属反应：如：_________________________________________
5、 与某些盐反应：如：______________________________________________
3、二、 碱______________________________________如：__________________
碱的通性：
1、 使指示剂变色：遇石蕊变成_______色，遇酚酞_______.
2、 与某些氧化物反应：如：________________________________________
3、 与酸反应：如：_____________________________________________
4、 与某些盐反应：如：______________________________________________
三、 盐_______________
4、如：_______________
Ⅱ：电离及电离方程式
1、 定义：___________________________________________________________
2、 电离方程式的书写：
NaOH__________________________________K2SO4______________________________
NaCl__________________________________H2SO4______________________________
小结：1、___
5、2、_____________________________________
3、________________________________________________________________
Ⅲ：物质的分类：
将下列物质归类：①盐酸②氯酸钾制O2后的固体③SO3④空气⑤H2SO4⑥氢氧化钠⑦铁
属于混合物的是______________________,属于化合物的是____________________
属于单质的是__________________，属于酸的是________________________。
Ⅳ：1、下列物质中，属于强电解质的是________________________,属于弱电解质的是___________________________,属于非电解质的是________________________.
二：
问题
导学
三、
合作
探究
四、
展示
点拨
五、
训练
反馈
六:
教学
后记
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