1、《一个中国孩子的呼声》第二课时教学设计
日期：2014
授课人:
班级:四年级
学科:语文
自主探究，体会感悟
课题:一个中国孩子的呼声
再读课文 体会理解
10分钟
深化情感
18分钟
拓展
5分钟
7分钟
教学目标：
1．认识7个生字，学会14个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。
2．以读促悟，以读激情。3．感悟雷利与爸爸诀别时的悲痛心情和
2、制止战争的决心。
重点、难点：
1、理解含义深刻的句子的意思。
2、体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念。
课型方式：要素组合
课时形态：标准课
1、过渡：这么优秀的爸爸这样失去了，我们的心当然是很沉重，所以，我们还要读出我们的沉重。请同学们翻开书，看到第五自然段，怎样读出沉重呢？
2、课文哪些段落在写战争还没停止？找找读读。
课件出示语段：今天，我们……娇嫩的“和平之花”。
1、你从这句话中体会到什么？
2、结合课前搜集到的有关战争的资料，举出具体事例，请说说自己对这句话的理解。
3、指导学生有感情地读一读第6自然段。
4、看
3、了这些凄惨的画面和触目惊心的数据,此时此刻你有什么感受?让我们再次拿起书，把我们看完后的心情读出来。
5、从多个层面引导学生有感情地朗读第7自然段。
6、师导：二十一世纪已经来到，可是战争的丧钟还没有敲响，今天战争仍然充斥在世界各地，孩子们学完这篇课文，你想说点什么？思考一下，把它写下来。
7、抽生念所写内容。
在课文结束的时候，老师送给大家一段音乐，让我们一起憧憬美好的明天。
（师生共同欣赏音乐——《让世界充满爱》）
1、短暂的40分钟的课堂让我们无法停止对和平的呼唤。“和平、和平、和平”的心声永不停息。同学们行动起来吧！我们可以利用课余时间给那些深受战争苦难的外国小朋友写封信，也可以召开“制止战争，保卫和平”的主题班会。因为，让和平永驻人间不仅是一个中国孩子的呼声，更是全世界热爱和平的人们共同心愿！
2、你有什么想说的吗？
教学要素
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