1、记承天寺夜游导学案二【学习目标】：1、品味文章优美的语言，理解作者的思想感情。2、熟读课文体会作者在逆境中的矛盾心情。【重难点】 1、品味优美语言，理解作品意境，体会文中蕴涵的思想感情。2、反复朗读，体会作者在逆境中自我排遣的的特殊心境。【复习反馈】一、解释下列句子中加点的字词1月色入户（ ） 2欣然起行（ ）3念无与乐者（ ） 4相与步于中庭（ ）5水中藻荇交横（ ） 6庭下如积水空明（ ）盖竹柏影也（ ）但少闲人如吾两人者耳（ ）（ ）（ ）二、填空本文选自 ，作者 。文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的 ，同时也抒发了 的心情。描写承天寺优美夜景的句子是 ，为我们描绘了一个 的美好境界。文中
2、表现兴奋和喜悦的句子是欣然起行，它与“ ”一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃。“月色入户”意思是 ，这句话运用了 的修辞手法。“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是_，“藻、荇”、是指_，此句运用了_ _的修辞手法。选出句子阅读停顿正确的一项（ ）A.念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。 B.怀民亦未寝，相与步于中庭。C.但少闲如吾两人者耳。 D.水中藻荇交横，盖竹柏影也。三、文本解读阅读文章要“知人论世”，也就是说要了解作者及作者所处的背景。此文是苏轼在遭遇文字狱被贬黄州做团练副使后写的。被贬黄州，近于流放。请你认真品读上文，说说作者在文中表达了一种什么样的感情。 文
3、中第三段是全文的点睛之笔。请参照下面的背景材料，说说作者为什么称自己为“闲人”， 这体现了作者当时怎样的心境。（提示：从消极和积极两个方面答。）背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，极力主张政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放，本文即写于此时。 本文最后一段：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”说说句中的“闲”字在全文起什么作用？这个“闲”字的含义有哪几点？ 四、【归纳小结】：苏轼一生坚持自己的政治理想，为此，他屡遭贬谪，历经坎坷，但他无论走到哪里，他都能在江山风月中自得其乐。面对人生的风雨坎坷，常读一读苏轼吧，愿我们的心灵永远澄澈明净，愿我们的人生更加豁达从容！记承天寺夜游这篇文章通过对庭中优美月色的描绘，让我们感受到苏轼热爱生活、追求美好事物的执着，面对逆境达观处世、潇洒人生的难能可贵。【当堂测评】：1、给下列字注音 遂（ ) 寝( ）藻( ) 荇（ ） 柏( )2、解释下列加点的词，并说说该句的意思。月色入户 欣然起行 念无与为乐者 遂至承天寺寻张怀民 相与步于中庭 庭下如积水空明 水中藻、荇交横 盖竹柏影也 但少闲人如吾两人者耳 3、翻译下列句子1)相与步于中庭2)庭下如积水空明 3)水中藻荇交横,盖竹柏影也.4)何夜无月?何处无竹柏? 5)但少闲人如吾两人者耳。【学习反思】：
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