1、老师无偿补课自查报告
篇一：老师有偿补课自查报告
老师有偿补课自查报告
为进一步贯彻落实上级文件精神，全面做好师德师风建立工作，为端正教育行风，树立良好的教育形象，营建良好的工作、学习环境做了大量扎实而有效的实际工作，现将自查情况汇报如下：
一、加强思想教育，从源头上杜绝。
认真学习上级文件精神，执行领导承包老师制，开学初将举报和领导承包老师名单面向社会公布于全体老师、学生及学生家长；我们每月进展一次师德事迹宣讲，学习师德标兵和优秀老师、教育专家的理念和先进事迹。开学初我们学习了老教育专家霍懋征先进事迹，并开展了师德大讨论，每位老师还书写了学习心得体会。
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二、签定纠风责任状，从行动上约束。
认真开展师德教育，结合教工实际，做到有针对性、有措施，与老师签定纠风责任状。结合《公民道德建立施行纲要》，认真组织老师学习《中小学老师职业道德行为标准》、《义务教育法》、《老师法》、教育局对全市老师提出的“十条禁令”等教育法律法规，在校树立“爱生如子”的老师典型，建立理解、尊重、信任、宽容的新型师生关系，实在加强老师职业道德建立。杜绝老师体罚或变相体罚学生的行为。
三、处理好上课期间的辅导咨询题。
通过与学生及家长的座谈，我们理解到学生及家长对我校的师德师风情况特别满意，班主任能利用自习课或午间休息时间对学困生进展无偿补课，没有进展有偿
3、补课和参与社会办学及为社会办学提供生源提取好处费的事件发生。 总之，我要能正确面对新情势和新挑战，时刻保持清醒头脑，在教育局党委的正确领导下，在能全力做好我校师德师风建立工作，为促进我县的健康开展，
篇二：严禁老师有偿补课自查报告 2
两当县中小学校节假日违规补课情况的自查报告
为进一步贯彻落实上级文件精神，坚决遏制严禁老师有偿补课，全面做好我县师德师风建立工作，为端正行风，树立良好的教育形象，营建良好的工作、学习环境，我县不断特别关注老师的师德师风建立，做了大量扎实而有效的实际工作，现将我县中小学校节假日违规补课自查情况汇报如下：
一、加强思想教育，从源头上杜绝。
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认真学习上级文件精神，执行领导承包学校制，开学初将举报和领导承包学校名单面向社会公布于全体老师、学生及学生家长；我们每月进展一次师德事迹宣讲，学习师德标兵和优秀老师、教育专家的理念和先进事迹。每学期开学初开展师德大讨论，要求每位老师书写学习体会。
二、学校与老师签定纠风责任状，从行动上约束。
认真开展师德教育，结合我县中小学教学工作实际，做到有针对性、有措施，学校与老师签定师德师风建立承诺书。结合《公民道德建立施行纲要》，认真组织老师学习《中小学老师职业道德行为标准》、《义务教育法》、《老师法》。在校树立“爱生如子”的老师典型，建立理解、尊重、信任、宽容的新型师生关系，实在加强
5、老师职业道德建立。
三、不定期找学生、家长进展座谈，理解老师思想及行为动态。
寒假期间及春季开学，我们组织督导室和基教股开展了屡次全面的严禁组织有偿补课的自查活动，逐一梳理和排查本县办学中存在的咨询题，结合当前社会热点咨询题，严格对照自查，进展认真整改。使全体教职工充分认识开展自查自纠工作在办好“让人民满意的教育”的重要性。通过与学生及家长的座谈，我们理解到学生及家长对我县的师德师风情况特别满意，老师能利用自习课或午间休息时间对学困生进展无偿补课，没有进展有偿补课和参与社会办学及为社会办学提供生源提取好处费的事件发生。
总之，我们能正确面对新情势和新挑战，时刻保持清醒头脑，能
6、全力做好我县师德师风建立工作，为促进我县教育健康、蓬勃开展做出我们应尽的奉献，我县中小学校节假日无一例“有偿补课”行为发生。
篇三：关于有偿补课与老师违规收礼的自查报告
大王小学关于有偿补课与老师违规收礼的自查报告 为进一步贯彻落实上级文件精神，全面做好我校师德师风建立工作，为端正教育行风，树立良好的教育形象，营建良好的工作、学习环境，我校不断特别关注老师的师德师风建立，做了大量扎实而有效的实际工作，现将学校老师参与有偿补课与违规收礼自查情况汇报如下：
一、加强思想教育，从源头上杜绝。
认真学习上级文件精神，执行领导承包老师制，开学初将举报和领导承包老师名单面向社会公布于
7、全体老师、学生及学生家长；我们每月进展一次师德事迹宣讲，学习师德标兵和优秀老师、教育专家的理念和先进事迹。开学初我们学习了老教育专家霍懋征先进事迹，并开展了师德大讨论，每位老师还书写了学习体会。
二、学校与老师签定纠风责任状，从行动上约束。
认真开展师德教育，结合六小教工实际，做到有针对性、有措施，学校与老师签定纠风责任状。结合《公民道德建立施行纲要》，认真组织老师学习《中小学老师职业道德行为标准》、《义务教育法》、《老师法》、教育局对全市老师提出的“十条禁令”等教育法律法规，在校树立“爱生如子”的老师典型，建立理解、尊重、信任、宽容的新型师生关系，实在加强老师职业道德建立。杜绝老师体罚或变相体罚学生的行为。
三、不定期找学生、家长进展座谈，理解老师思想及行为动态。
通过与学生及家长的座谈，我们理解到学生及家长对我校的师德师风情况特别满意，班主任能利用自习课或午间休息时间对学困生进展无偿补课，没有进展有偿补课和参与社会办学及为社会办学提供生源提取好处费的事件发生。
总之，我们能正确面对新情势和新挑战，时刻保持清醒头脑，在教育局党委的正确领导下，能全力做好我校师德师风建立工作，为促进我市教育健康、蓬勃开展做出我们应尽的奉献，我校无一例“三乱”行为发生。
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