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年六年级语文上学期期中考试试题（人教版含答案）
班别：        姓名：         时间： 90分钟  分数：        
一、看拼音写词语。（8分）
 jìng   mì    qī liáng      dǎo méi        dà chī yì jīng
（     ）   （      ）   （      ）    （              ）
yāo qǐnɡ      kuí wǔ     juàn liàn     qǐn  bù  ān   xí
（     ）   （      ）   （      ）    （              ）
二、选择合适的音节、汉字或词语填空。（8分）
1、逸   毅   意   诣   谊
（ ）力  造（ ） 安（ ） 情（ ） 任（  ） 
2、喜爱   热爱   挚爱
①我们（   ）大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
②他的作品洋溢着对祖国的（   ）之情。
 ③印第安人（   ）雨后清风的气息。
三、把词语补充完整，并选一个词写一句话。（10分）
（ ）（ ）大物  （ ）（ ）匆匆  （ ）（ ）峭壁    思潮（ ）（ ）  
可见（ ）（ ）  自（ ）自（ ）  （ ）（ ）可亲   （ ）至（ ）来
造句：________________ 
四、日积月累，按要求将下列句子补充完整 。（5分）
1、__________________，________________，中国才有真进步。
2、有限的资源，________________。
3、有所期诺，____________。有所期约，___________。
4、我们爱我们的民族,__________________________
5、________________，何人不起故园情。
五、按要求写句子。(10分) 
1、小妹妹在画画。（扩句）
   _______________________
2、小鸟在树枝头上叫。（改为拟人句）
   ______________________________________________ 
3、月亮的形状真多。（改成比喻句）
   ______________________________________________ 
4、一簇簇树叶伸到微波荡漾的湖面上。（缩句）
   ______________________________________________ 
5、桑娜不能看着孩子和死去的西蒙睡在一起。（改为反问句）
   _______________________
六、选择关联词语填空，（3分）
一旦……就……     无论……都……      即使……也……   
与其……不如……   不但……而且……    既然……就……
(1)大量阅读（    ）能增长知识，陶冶情操，（    ）能提高写作能力。
(2)班车每天准时到达，（    ）刮风下雨（   ）都不误点。
(3)时间（    ）流逝（    ）再也不会返回。
七、阅读天地。（26分）
（一） 阅读《这片土地是神圣的》片段，回答问题。（12分）
     ①对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。
             ②每 一 处  沙（滩   摊），每一 片  耕    地，每一 座  山   脉，每一  条  河   流，每一根   闪   闪  发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓(蜜 密)丛林中的薄（báo  bó ）雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。
           ③ 我 们 是 大 地 的 一 部 分 ，大 地 也 是 我 们 的 一 部 分。 青 草、绿 叶、花 朵 是 我 们 的 姐 妹 ，麋 鹿、骏 马、雄 鹰 是 我 们 的 兄 弟 。 树 汁 流 经 树 干 ，就 像 血 液 流 经 我 们的 血(xiě  xuè )管一样。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。
     ④溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们解除干（喝  渴），滋润我们的心田，养育我们的子子孙孙。河水运载(zǎi  zài)着木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。 
     ⑤如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。 
1．用“√”在文中选择正确的读音或字词。（3分） 
2．第④自然段的“闪闪发光”的“光”用部首查字法应查_____，用音序查字法应查_____；联系上下文，
“闪闪发光”在文中指： _______________________________________________。(4分) 
3．第③自然段可以分为____层，它是按照________的顺序写的。（2分） 
４．请你用小标题概括第④、⑤自然段的意思：_________________。（3分） 
（二）阅读短文，回答问题。（14分）
                          拐弯处的回头
    一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。
    在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。
    弟 弟 很 伤 心 ，很 委 屈 ，也 很 生 气 。他 觉 得 爸 爸“一点 也 不 关 心 ” 他 。在 他 大 发 牢 骚 时，有个同学笑着劝告道：“别 生 气，大 部 分 爸 爸 都 这 样。其 实 他 很 爱 你 ，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。
    爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头…… 可当他走到拐弯处，就在侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。
    虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。 很久以前，我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。
 1、本文记叙的主人公应该是（  ）。（1分）
    A、弟弟   B、同学    C、爸爸、“我”
2、找出能够表现弟弟心情变化的语句填在下列横线上。（4分）
①弟弟受伤后碰到爸爸时： __________
②爸爸自己走了以后： ________________________________________________________
③同学对他说完话以后： ________________________________________________________
④爸爸在拐弯处回头时： ________________________________________________________
3、第四自然段中“…… 好像不经意的回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼…… ”这只是极微小的动作，为什么“那动作却打动了在场的所有人”? 
   ________________________________________________________（2分）
4、爸爸的爱和其他人的爱有何不同？请从文中找出一句话来说明。（2分）
5、文中最后一句话中的破折号起______________ 的作用。（1分）
6、联系实际谈谈你读完这篇短文的感想。（4分）
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八、习作。（30分）
 请你通过一件事来写一个人，注意写出他（她）的特点。题目自定。