1、活动目标：
1.能根据画面情节，大胆想象、猜测，并用连贯的语言表达想法，理解绘本内容。
2.感受小猫和小鱼之间温馨充满爱的情感，并能试着用语言、动作等方式表达自己的爱。
活动重点： 根据故事充满发展，大胆想象，猜测情节，并用连贯的语言表达想法。
活动难点： 感受小猫和小鱼之间的爱，并用语言、动作表达情感。
活动过程：
一、 激发兴趣，引出主题。
1、出示 ppt1师提问：图片上有谁？2。它们之间会发什么事？
2、出示扉页(ppt2)，猫和鱼在干什么？（亲吻） 咦，小猫并没有吃掉小鱼，还和小鱼亲吻，成了好朋友？这是怎么回事呢？那我们就一起来看看今天要学习的汇本故事《亲爱的小
2、鱼》。
点击示题，小猫喊小鱼叫什么？亲爱的小鱼，“亲爱的”是什么意思？生活中谁这样称呼过你？你又喊谁亲爱的？有什么感觉？
2.现在我们来叫一叫吧。
师：亲爱的小鱼。
生：亲爱的小猫。
师：亲爱的小朋友们：
师：亲爱的宝宝
二、逐步阅读绘本，理解故事内容，感受角色之间的情意
（一 ）出示PPT3,小猫在干什么？为什么小猫要拿这么大的面包来喂它？听：小猫在说什么？师朗读第一句。
(二)出示PPT4,师提问：小猫还在做什么?小猫为什么每天要给它一个甜蜜的吻？它们亲吻的时候表情是怎样的?是什么感觉？
小猫通过给小鱼面包，吻它来表示对小鱼的爱，你对你喜爱的人用什么方式来表
3、达爱?(抱抱，亲亲，手语)
请小朋友们用一种方式对旁边的好朋友表达爱吧。
师过渡：在小猫小的照顾下，鱼缸里的小鱼发生了什么变化
（大得再也住不下小小的鱼缸了）这时小猫会怎么想？（幼儿讨论猜测）
出示PPT5小猫为什么要把小鱼放进大海里？难道它不爱小鱼了吗？（是为了让小鱼得到自由）
（三）出示PPT6:小鱼心情怎么样？（很高兴）从哪里看出小鱼很高兴？（笑，跳，跟其他的鱼玩，他自由了——）小鱼无比快乐、兴奋.请小朋友们来模仿小鱼兴奋的跳跃动作和表情。
（四）出示PPT7、8,小猫的心情又是怎样的呢？为什么难过？
白天、夜晚，小猫都坐在那块石头上，他望着小鱼游走的方向，希望小猫能回来
4、你们能帮小猫想个办法让小鱼游回来吗？
（五）出示PPT9 小猫怎么做的？ （扔出唯一的帽子，看会不会把它带回来。）猜测：小鱼回来了吗？为什么？
（六）出示PPT10。小鱼真的把帽子送回来了。大海里那么自由，小鱼为什么又回来了呢？
小猫见到小鱼回来了，会怎么样？怎么说？
（七）出示PPT11-13玩游戏的3张画面 回来后的小鱼强壮有力了，小猫跳上他的背，一起去玩耍。
三、完整讲述故事，进一步感受他们之间的情意。
1、播放背景音乐，师朗读，幼儿完整欣赏故事。
2、听完故事你有什么感觉？（很开心、很感动）
3、故事的哪些地方让你开心，感动，温暖？
师总结：小猫爱小鱼，还给
5、了小鱼自由让他回到大海里。小鱼也很爱小猫，在回到了大海后还是回来留在了小猫身边，正是他们中间这份浓浓的爱，让他们彼此谁也离不开对方，也让我们感动。
四、拓展延伸
在你家里，谁像故事中的小猫？谁像小鱼呢？为什么？
在幼儿园里，谁像故事中的小猫？谁又像小鱼呢？为什么？
师总结：朋友们，在我们的生活中，有好多人像小猫一样爱着你们，你们太幸福了。你们也要像小鱼一样懂得感恩和回报哦。现在请小朋友们下去用你喜欢的方式对你最爱的人表达一下爱吧！
亲爱的小鱼，我好爱你.为了让你快点长大，我会拿面包喂你。
每天，我都会送你一个甜蜜的吻而且我保证永远也不会忘记。
可是，总有一天，我亲爱的小鱼，你会大得没法再呆在小小的鱼缸里。
我会把你带到大海边，看着你自由离去。
你是那么的快乐，可是，亲爱的小鱼，我好想你……我会一整天在这儿等你，看你会不会游回来。
我也会在晚上继续等待看你会不会回到我的视线里哦，我会把我唯一大帽子扔进大海看你会不会把它带回来。
如果你带着它回到我这里，我将是怎样的惊喜。
你会成为我最爱的小船和我一起去远航。
穿过河流和大海，来到长满棕榈树的小岛。
我们就住在那里，一直玩“接帽子”的游戏。
我明白你对我的爱—我给了你自由，你却还是愿意回到我这里。
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