演讲稿-----让生命的火花在课堂上绽放异彩.doc

让生命的火花在课堂上绽放异彩
——用爱心浇灌学生心田

尊敬的各位评委，亲爱的同仁：大家好！我今天演讲的题目是《让生命的火花在课堂上绽放异彩——用爱心浇灌学生心田》。
冰心老人说：“爱是教育的基础，是教师教育的源，有爱便有了一切。”踏上三尺教台，我正为实现这一切而努力着。
课堂是英语教学的主阵地，做为一名青年教师，抓住课堂40分钟很重要。新课标指出：课堂应关注学生的情绪生活和情感体验。如孔子言“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，学生在课堂中是鲜活的、灵动的，课堂才会大放光彩。我们教师必须用“心”施教，用情感染，用智慧启迪，用赏识鼓舞。水尝无华、相荡乃成涟漪，石本无火、对击始发灵光，要想点燃学生的激情，教师必须是一团火。教师有热情，学生才会被感染。学生是处于发展过程中的人，加之所处的地域环境，学生难免对于一些社会知识和西方文化知识特别缺乏，在英语教学中，认识到这一点，使自己的教学适应他们的情况和条件，巧施智慧、一池死水，也会微波粼粼，流淌跳跃。课堂上的一点小智慧，会起到四两拨千斤的效果，使课堂活力四射。
赏识使学生个性飞扬。教学中，我学会尊重每一位学生，赞赏每一位学生。做为教师，我们不见得喜欢我们赞赏的学生，但学生一定会喜欢我们赞赏，身为教师的我们也似乎特别在意学生的赞美和认同，更何况学生呢？心理学家威廉·杰姆士的名言“人性最深层的需要就是渴望得到别人的欣赏和赞美”，欣赏、赞美和激励是帮助孩子飞向成功彼岸的翅膀。期中之后，我用5个晚上给班级的每一个学生写了一封短信，写给第一名的是“你用你的勤奋向我们诠释着付出就有回报，你用你的执着感染者你周围的每一个人，如果高考是一场比赛，我早已为你拉好终点线，等待着我心中永恒的第一胜利凯旋，我在途中为你祝福，我在终点为你守候。”写给最后一名的是“没有人会放弃不放弃自己的人，只有放弃了自己，才真正无药可救。现在你应该想一想，你究竟有没有真正投入地去学习，作为18岁的男子汉，你的责任和尊严在哪里？作为一名学生，你的职责和使命在哪里？回答了这些问题，你就会有无尽的力量来支撑你度过每一个平凡而又苦累的日子，你就会发现原来奋斗的过程是那样的充实与快乐。”这些信，被学生用心阅读并珍藏，收到了以前说教、批评起不到的效果。
虽然当教师辛苦，但这苦中有乐也有甜。上完课，听到那句“老师辛苦，老师休息”时，疲倦已随风而去；感冒了，学生递上擦鼻子的纸巾和热呼呼的水，病魔早已被征服，平安夜收到满满一桌的平安果和那句Merry Christmas ，我们已经心满意足。我们拥有充实的教师人生，我相信，当我们的生命走向尽头时，我们可以自豪地说：“天空没有留下我的痕迹，但我已飞过。”
教育不能没有爱，但爱不等于教育，教育还需要执着。林中有两条小路，望都望不到头，我曾来到岔路口，伫立了好久好久。一个人没法同时踏上两条征途，我选择了“做最好的教师”这一条，无怨亦无悔。也许另一条小路一点也不差，也埋在那充满脚印的落叶下，那还是留给别人去走吧，属于我的这一条，我选择，我就要一直走下去，走到天涯！