1、完整版)校本课程教案：蔬菜种植
课题:种植蔬菜作物
一、 教学目标:Lts教学资源库
二、
1、懂得种植蔬菜作物的重要性，引导学生热爱劳动，培养劳动技能。
2、识别蔬菜作物，了解其生长习性及其特点；种植蔬菜作物，掌握种植方法及管理要点等。
3、通过实践，培养学生动手种植蔬菜作物的能力。Lts教学资源库
二、教学重、难点：Lts教学资源库
了解其生长习性及其特点，学习种植常见的蔬菜的方法。
三、教学准备：Lts教学资源库
实物白菜、菠菜、香菜Lts教学资源库
四、教学课时：三课时Lts教学资源库Lts教学资源库
五、教学过程:
第一课时
教学内容:进行实地考察
2、
一、启发与引导:
同学们,你们所知道的蔬菜作物有哪些呢？
学生纷纷回 答:有青菜、白菜、萝卜、黄瓜……老师用温和的语气说：“你们知道得真多呀，那么，你们可知道这些蔬菜作物是怎么来的吗？”学生听后随即回答:“是农民伯伯种出来的.“是呀，我们每天吃的各种蔬菜作物是农民伯伯种出来的。
今天，老师就要带你们去参观一下农民的蔬菜作物园地。”
二、认识蔬菜作物：
1、老师带领学生到附近菜市场去参观。
2、让学生识别各种蔬菜作物。
3、请菜摊主介绍这些蔬菜作物的种植方法。（如:菠菜、水芹、大蒜、苋菜等是撒播种子，不要移栽；包菜、莴苣、青菜、黄瓜等可移栽。）
三、认识几种常用的农具:
3、1、让学生说说你所知道的农具有哪些。
2、出示农具，让学生说出农具名称。
3、你能说出这些农具各有什么作用？
四、教师小结
第二课时Lts教学资源库
教学内容：Lts教学资源库了解辣椒的特点Lts教学资源库
一、导入新课:辣椒概述、简述辣椒的栽培意义（图片展示，引起兴趣
二、品种类型：根据口味、形状、熟性等将辣椒分为不同类型。
讲授、图片 分为甜味椒、辣味椒,圆椒、尖椒,早熟和晚熟椒。
三、生物学特性：
（一）植物学特征Lts教学资源库
根、茎、叶、花、果实、种子与栽培有关的特征特性。（与番茄比较)相同点：根系不发达.
4、不同点：分枝习性不同;叶面积较番茄小；茎直立栽培上不需支架 启发、 提问、比较
（二）生育周期Lts教学资源库
1.发芽期 2.幼苗期 3.开花期 4.结果期着重讲授结果对生长和生理活动的影响，营养生长和生殖生长之间的矛盾没有番茄明显，但比茄子要大。 栽培上要注意调节二者之间的关系，使之达到优质高产。
（三）对环境条件的要求Lts教学资源库
对温度、光照、水分和土壤营养的要求,与番茄对比讲授，强调其不同点。光照过于充足不利于辣椒的生长发育，容易发生病毒病,温度过高易落花落果.启发、提问、讲授归纳小结:辣椒的分枝习性与番茄的不同之处在哪？
四、扩展延伸Lts教学资源库
5、
辣椒对环境的要求与番茄对比有什么不同之处？Lts教学资源库
五、布置作业：Lts教学资源库
1。试比较番茄和辣椒的生长发育习性？
2.辣椒对光照和温度有何特殊要求(与番茄比较)？
3。辣椒有那些类型？
第三课时Lts教学资源库
教学内容：Lts教学资源库学习种植常见蔬菜Lts教学资源库
一、了解种植方法：Lts教学资源库
1、组织学生到附近蔬菜作物园地去采访.
2、请一位菜农介绍蔬菜作物的移栽方法。
⑴ 把土翻松；
⑵ 种
6、植（左手拿住菜秧的茎,右手握住种菜工具刨一个小坑，把菜秧的根轻
放在小坑里，然后盖上土压 好。）
⑶ 浇水（①水要浇在根部；②浇水要适量；③要连浇三天。）
3、请一位菜农做种菜示范。
4、学生动手试一试，有所体验.
二、亲自种植蔬菜作物：Lts教学资源库
1、组织学生回校后在学校开辟的空地上先松土,分成6畦。
2、分成6个小组，每组20棵菜秧，指导学生分组实地动手种植。（看谁种的方法正确，如有不会的同学可让会种的同学作示范。
3、每组派1个同学为菜秧浇水。（教师可稍作提醒)
三、学会管理 ：Lts教学资源库
1、在菜秧活后一星期可组织学生定期给它施肥。
2、发现田有杂草，组织学生带好除草工具进行除草。
3、定期给菜捉虫。（①可喷洒除虫药水；②用筷子直接抓住虫子拈死。)Lts教学资源库
四、评比表扬 :Lts教学资源库
1、组织学生来到菜园地。
2、观看哪个小组的菜长势旺盛,长得肥大。
五、小结。
课后反思：
通过本课的学习，学生了解了种植蔬菜作物的方法，希望学生们回家后帮妈妈种植蔬菜作物。Lts教学资源库
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