积石山县希望小学家长学校汇报材1.doc

积石山县希望小学家长学校汇报材料一、学校基本情况希望小学是县教育局直属的六年制小学，始建于1991年。原校址在县城中心文化路，因学校面积狭小，于2009年9月搬迁至县城以东银川路。学校负责招收吹麻滩镇林坪村和部分城镇居民的适龄儿童入学。林坪村共有12个社，448户，2304人（女1181人）。7-12周岁适龄儿童174人（女93人），已入学173人（女92人），入学率为99.4%（98.9%）；小学辍学率控制在3%以下；小学5年巩固率为90%以上；学校现设有19个教学班，在校学生826人，女410人，少数民族601人，女295人。现有教职工73人，女56人，专任教师57人，小学高级教师10人，小学一级教师32人，本科学历3人，大专学历47人，教师学历达标率为100%。学校占地35亩，校舍建筑面积3861平方米，其中教学楼2984平方米，办公楼716平方米，学校绿化面积5250平方米，覆盖率达22.5%，操场面积10067平方米。二、开展的主要工作1、建立组织机构、健全管理制度、规范管理、提高认识，推进家庭教育的开展在家长学校建立之初，我校成立了专门的组织机构，由校长、教导主任、少先队辅导员、教师代表、家长代表等承担家长学校的工作。制定了相关的制度，如家长学校委员会章程，家长学校管理办法，家长学校校长、教导主任、教师职责，班主任家访制度等，每学年都举行“家长学校校委会会议”，商量、讨论学校有关事宜。家长学校由校长主持日常工作，教导处负责教育业务，负责建档、归档工作。班主任及教师主要负责家长教育工作，学校积极构建“三结合”教育网络，形成教育合力。每学期初学校都要制订家长学校工作的计划，并在日常的教育教学工作中得到落实，期末对家长学校工作情况进行总结。2.定期对“家长学校”学员授课。每学期第十一周学校如期召开家长会议，传授家教方法。由于家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加的，故时间不宜占得太多，我们把“上课”与家长会结合起来，每次学校或年级组召开家长会，总是先安排一定的时间由专人讲述家教方面的知识，课上给家长传授学生学习困难的预防与疏导办法、家庭美德与社会公德的基本要求和训练等专题，使广大家长认识到孩子是可塑的，明确了家长的责任，认识到应该对孩子爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法。我们的授课争取家长听得入、记得牢，达到认同与内化的境界。经过这些授课，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，纠正了家教中的一些失误，家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任交流意见，加强对子女的教育，取得了良好的效果。学校除对家长进行授课外，还设置了校长信箱，做好家长教育孩子的参谋工作。3.学校通过家长会、家访、家长来访和电话联系的形式，共同承担起教育孩子的任务，把家长会和家访作为班主任的一项重要工作来抓，并对工作开展情况有记录、有检查，而且要求家访率每学期达到98%以上（各种方式）。4.组织培训，全面提高家长学校教师队伍的能力。组织教师学习公民道德建设实施纲要、中小学生心理健康教育、班主任、“教师礼仪”、“八荣八耻”、“与家长沟通技巧”、“改变学生，从改变自己开始”等书籍或资料。通过这一系列的学习，统一思想，更加深刻理解了家庭教育现代化的内涵，提高全体教师的家庭教育素养。5.关爱留守儿童，解决家长后顾之忧我校现有农村留守儿童57人，根据留守儿童具体情况，在省、州、县妇联组织的大力帮扶和支持下，学校组织成立了以马彪校长为组长的希望小学留守儿童之家领导小组，制订了“留守儿童年度工作计划”及“长远工作计划”，并安排两名专任教师对留守儿童分四个班进行辅导教育，专门腾出一间教室作为“留守儿童之家”。每周一至周五中午1：00到1：40为留守儿童活动时间，每周二至周五下午自习课安排两个班留守儿童进行辅导教育。组织学校22名教师担任留守儿童“爱心妈妈”，认领留守儿童，为每名留守儿童建立了详细的成长记录卡，对个别留守儿童进行家访。定期开展“留守儿童社会实践活动”并做了详细记录，每位留守儿童的学习成绩都有详细的记录，对个别心理上存在困难的留守儿童定期做心理疏导，搜集典型事例对留守儿童进行教育，举办留守儿童家长培训班，力求家校合作，全力做好留守儿童工作。6.开放教育教学课堂，邀请家长参与学校的各种活动，并共谋发展。每年的“六、一”儿童节、书画大赛、运动会等是展示学校教育教学改革实验成果的节日，我们请来家长一起参加，让家长了解孩子在校的各种能力展示。学生书画、文艺节目、科技作品、集体舞蹈、学生自编节目等纷纷登台表演，有家长在场看，孩子们表演得更加起劲，更加投入。这样的活动每展示一次，孩子与家长、教师与家长的距离就更进一步，对学校的了解就更深了一层。 7.认真落实家访制度，以家长访校、教师电话访或教师登门拜访的形式开展。家访工作的开展，对促进学生的学习起了巨大的作用，尤其对感化单亲家庭的学生和学困生起了不可估量的作用。8.充分利用班会课，强化学生的日常生活行为习惯的培养及帮助学生树立感恩意识，促进了家长与学生的沟通。三、存在的问题和今后的打算1.适龄儿童入学率较低。我们将在今后的工作中加大宣传、广泛动员，力争没有一个儿童失学，让他们在学校能进得来、留得住。2.对残疾儿童关心不够。对残疾儿童和一些有特殊教育需要的儿童，我们会给予更多的关爱和帮助，让他们和其他同学一样愉快的学习。3.对留守儿童关注不够。由于家长外出打工，对学生的关注教育不强，学校会尽量来弥补这一方面的不足，给予留守儿童更多的关爱和帮助。一旦这些家长返乡，学校将尽快组织他们参加培训学习，同时在他们外出期间，学校会保持与他们的联系畅通，及时通报学生表现。近年来，我校在家长学校的工作上不断的摸索，做了一些努力，取得了不少的成绩。但仍然还存在很多不足，我们决心向其他学校学习，在家教理论研究方面很下功夫，办出学校特色，为提高家长和学生的素质，增强家长学校的凝聚力、吸引力，充分发挥家长学校的作用。我们相信，有上级领导的支持，我们的家长学校一定会越办越好，为培养更多的全面建设小康社会的合格人才再立新功。希望小学2010年8月28日