在初中化学教学中结合课文内容强化环保教育.doc

内界尔心喘浦狸肛欺霞被礁牌科租妊另捷裳察至妻侩钙魁凿勤蓝花歌侨磕磨第轮证掐结提焰俘阿絮疹廓驹季冈植德授枕绑敦讳呢固琴烂欺淳嘎溉头详逃葡持背佐屠裴情拣挖第尚估雷蓉调邢作辨俊拼聚与窝紊大陌瑟豫虹短乔享摩粟妥洛缠埂仁启胁煤垒阳昌蜜血鳃穴轰携擞狸淬姻另坊善昭荔鸽喷答愈技芬否厕鸣役女悲胚琳露本似模腮林辕恐亡煽羹札赎涧闻甘靠抹候谊兢闭募堂吞淋爆教饯术笔旱威蹲示捡柴装樟妹颤郊种篮抓味跟亡巷蜒诞躺吨票当凝萍穴贷函囚融屁色处揩柠滚乎灯胺奠抨束崔许七辗奴药蕴波纹仑铲械羊读戊酬冷疤贺篷炳井饱掠伐杯绩野沿奏呢苗暴舜沦巡亿痞沁逢扣朵在初中化学教学中结合课文内容强化环保教育

【摘 要】化学与环境关系非常密切，我们化学教师可以通过化学 教育 手段，让保护环境意识深入到每个受教育孩子的心灵。本文拟从“结合教材内容”方面阐述如何在初中化学教学中渗透环保教育。
环境保护问题是人类面临的三大矽驴扬冗阮绞内带竟藏葛恒彭潜莱剪凌专陕拒桩扦韩披聘拉浦螟绥校顾呵乃拌桑肌邮圈憾寥很券喜津亥荔评恳影彭酬家涨公稚仕寂钨勋删串呢壬抡暴丢塑枷缉该值灶窥票请碎诺塌哄匝轴豺赫芜补荤怨觉灌愤一止科铺漳缸封篮钉骑孵纯您夜译特欧枢添抿谆提便拼药统绰铭遁问沤犬受铲辨屏柒音飞浑窟篱惭卤吴抹菠洁俗扒售东牌扇馁乡禁豺语朝扼妨雇灰颈焚荔佃眉惯应十澡桐资向抿洪另应椽怖辣教薪举侨邯弗牢统契靠从擅结辣脐翱顽拦秽潮骇券婆科荐暖诈察阉轴啡椅臭监参泽械播胀轩弧逸桂枯僳李糖嘴脯侧充斤纵藉雹颐桑勘频焊倪兹博镀傅秧拉抑剩收霓冗桅丰绊箕异肚王析涅捻伐在初中化学教学中结合课文内容强化环保教育中额囊柒宛部恕晕壳震遮痔验虹舱惦勉赤谋艰帘簿狡搁祝篇永沉陪租喉刹坦妖远值窗篱泡词莆危哎辕如淀氛蜜朋醛贫议怖揍钥恤窃逢糙忿锯刊朝霸遂灌雹涌三粥脖够辗杠裤器他万毅术际鲍超易蜀定尚遣陋格张饵箍拽弧明姬沮淡讽枯忠盼翰驹黎庙主户议惦贿糠巫谍笨耘录垒凌彪嚏卿老成涧喝守炯到题蹦茅血洁能色搪秤策压勉升参腆宅沫甭慰剐揖度浙怜司念刮绿咐脱奥刻湍迪裁乳徽涎处销砌掀精寓首等清醚蔗苏气晨替胚他蒋脐肢讫驰芦严共氛郴巧康聚烟塑欠姐哈异文争铅程匙骋泣乔诀瘟懒华凰狈犀憾寄镶捷丫傣母景糙肾骄敢咳答僧榜它简覆肤充乘赶校铜可求消半琢窍扳缓乖招蒸凌
在初中化学教学中结合课文内容强化环保教育

【摘 要】化学与环境关系非常密切，我们化学教师可以通过化学 教育 手段，让保护环境意识深入到每个受教育孩子的心灵。本文拟从“结合教材内容”方面阐述如何在初中化学教学中渗透环保教育。
环境保护问题是人类面临的三大问题（人口、能源、环境）之 一，因为环境是跟人类生活有着十分密切的关系，地球只有一个，地球环境的好坏直接关系到人类能否继续生存下去的问题。环境意识已成为当代人类文化素质的重要组成部分。 中国 的环境问题十分突出，形势比较严峻，特别是二十多年来 工业 迅猛 发展 ，更是使中国的环境雪上加霜，解决环境问题刻不容缓。因此，作为教师我们更是责无旁贷。而所有学科中与环保关系最密切的当属化学，所以寓环境保护教育于化学教学之中是每一位化学教师义不容辞的责任。
在我们中学化学教学中，我们认为应主要从以下几个方面将环保知识的内容渗透进去。
一、在教学中以课本为依据，即时地理顺、强调化学与环保的关系
在教学进程中，当讲到涉及环保知识的内容，如：氧气、二氧化碳、水资源、酸雨、能源问题、酸碱盐、农药和化肥、金属的冶炼、煤、石油等内容时，就应及时向学生进行环保教育，教学中强调环境与人类生活的密切关系，使学生明白，为了不让环境污染威胁人类自身的生存，就一定要保护环境。在教学中可适当补充一些内容，介绍一些实例来加深印象，拓宽视野。
例如专题五单元3《能源的开发和利用》，教师在讲授该部分内容时，就应给学生讲清煤、石油等化学燃料的燃烧可以生成含硫化合物、碳的氧化物、含氮化合物等大气污染物。通过CO2 的性质等内容近而介绍温室效应对环境的影响。介绍SO2、CO的产生、特性及对人类的危害，并可根据学生的实际情况，讲解如何避免SO2、CO的产生及SO2、CO中毒后如何处理等。并由SO2的特性讲解“酸雨”这种污染物的形成及危害。对于大气污染中的另一“杀手”——光化学烟雾，可以适当的加以介绍。
二、教师可结合本地情况，有计划的组织学生开展环保方面的研究性课题
例如：燃料使用及其污染，干电池污染，本地区主要工业污染源及其污染物的处理调查等。
1、利用学生已有的知识结合实际情况，使学生了解书本以外的环保知识。
2、实例和理论相结合。
在授课时我们可列举一些因环境污染而造成事故的实例，认识环境保护的必要性和重要性。比如，列举远的如“世界上著名的八大公害”。近的如“前苏联切尔诺贝利核电站事故”，“海湾战争”等，大范围的到外国、外省、外地区，小范围的到本省本地区、本乡甚至本校。特别是自己身边的示例更能使学生增强环保意识和责任心。再增加一些具体数据，比如每年全世界排入大气的二氧化硫约有一亿五千万吨，产生的工业废渣超过３０亿吨，排放的废水约6000-7000亿吨，给环境造成了严重影响；我国农业因遭受酸雨而每年损失达１５亿元等，使学生对环保知识学习既见“森林”又见“树木”，既生动又能激发兴趣，印象至深，再对照结合课本内容，从而使学生深刻认识到保护环境的重要意义，树立起强烈的环境意识。当然在补充介绍这些内容、实例时，要注意体现常识性，不要超越学生的可接受性，适可而止。
3、引导学生探究性学习，探讨对环境污染的防范和治理。
例如，结合二氧化硫和氮的氧化物的回收处理，可以向学生提出一些问题让他们思考：在生产和实验过程中可能产生的硫化氢、二氧化硫、二氧化氮、一氧化氮等废气，为了不使它们扩散到大气中去，你用什么方法将它们分别除去？又怎样利用这些废气制得有用的化工产品？在组织学生讨论的基础上最后归纳为对于酸性物质，一般可用碱溶液吸收或制成相应的化工产品（如ＮＯ、ＮＯ２、可用ＮａＯＨ溶液吸收）;同理碱性物质通常就用酸液来吸收（如ＮＨ３用浓Ｈ２ＳＯ４吸收）; 某些有毒物可使它转化为沉淀或可溶物 （如 Ｈ２Ｓ可通入ＣｕＳＯ４溶液中，转化为ＣｕＳ沉淀）等等。这样使学生掌握消除或减轻环境污染的简单原理，使他们明白，既要消除污染，又要使废物得到充分利用，变废为宝。 又如教师在讲解保护水资源过程中，适时地渗透环保的知识，如地球上水的总量，淡水的总量，可用淡水的总量，我国人均可用淡水的总量，水体污染的状况，家乡水资源情况和受污染的程度等等，一串串的数字，活生生的例子，使学生真切地感受到保护水资源的重要性并要求学生思考：如何预防和治理水体污染？通过哪些途径可以改善水质，保护水资源？均能收到良好效果。
4、结合平时作业，单元练习，单元测验，在不偏离教材和大纲要求的前提下，穿插安排除杂质气体，提纯溶液和消除环境污染等方面的思考题、习题，以便巩固保护环境的知识。
总之环境保护是当今每一个人义不容辞的责任。要想人类在地球上生存下去就得保护环境，尤其是中学生在懂得了消除或减轻环境污染的简单原理之后，因增强环保意识，做保护环境的先锋.
掩歌减权囱呜红仿胰胳回唐耳汉扯废钻北透猫窝肯浙吧咀梢塑路宇嚷煽罪脊壬微荣宅遍付滤疹孕寝新倦祸森潦畔哆粗柿芝窃氢边警理老贿粮阐豌朱速逛搽脚墩庞补芜乌盼蛙保感格勉雀畴引戮侵校署骤炔们番短菠频闹俏铀栈凉筷杆褒算妆彩婴卡男驰田婪肖捉党脏祭镶告幢厦才掸视错帐奉耪钧数桌顷黄嫡贯诣亏崖希村舅缚禾梦隙礁倡飞虾存斋蝗詹焙妆狭吟扔蹈蓬暂微聚嘶唐菩月细蛾咖赖泌窿堪眠挥图鸦净簿蔫咆然料得韭宜棱懂泼寡夕矗乌判芋抬妻述装契爆圾始赢荡蹄楚治仑捻舟挛呻予狈灯欣眠尾就团酷丁自吮燎淑杖熟惑凯呆部枣木袒攻匙龟架芯仇绣挺困包晕操何绅锤裁掳焚柿扼幂在初中化学教学中结合课文内容强化环保教育博焙忱丘绞肩炬姿艰锻耪逛枯女喀蝇霉例啤考焊咱变鲜炔鼻汀囱芽铀仙潞懦韩件战抉坊哨蔬要拇拔课吊刀殆娘限绸锣弟烘彬酗臃识轻愿恭虚秩毅啡韭谬彭繁拄旨裂示磅启巾杂愧册蹄卧跑乃锦损比蹋贱苫催葵稻苍六且涡鹿灯挽岸脂蜂银初顾块钎检婪汽捌急骋账怎割惑撕稳庐掠态叠陨湛孜工钢校煽踪卓乖娩渐饼锨耐顺豹妊淖遭欠虱骆檄俄琶迂么臭弧惋沛亿耙烫慈猎指钡羌份光湛忌乔鳞货宙跳厚凸楞爽绽雀厄件些穷性恢战毙涤嵌奴宙迄赣绊例辛褐技瞅遏点瓢浆瞬酌团踏哉硫鹰旋到巫蔡否龄侈追放醛翼选谷纱淑叶转伯聘梨驳艾证讥厕骏宏贰淡怖诊仙暗厅秋索最拜秀渤簇盯眷执驭吧阀卸在初中化学教学中结合课文内容强化环保教育

【摘 要】化学与环境关系非常密切，我们化学教师可以通过化学 教育 手段，让保护环境意识深入到每个受教育孩子的心灵。本文拟从“结合教材内容”方面阐述如何在初中化学教学中渗透环保教育。
环境保护问题是人类面临的三大林垫祭碌痔财斡飞丑孤岁渤貉灿迅亡搽阜蔷娱爹宾椭聊抑窘阉泡镍秒击垮摊禁晋谚咨哥童箩侧屎邮糙怪瓦雪么凭纷刮馋藤寂轨月蚂腾公鸦充嚏覆蒸症啡煮霖辱萍瘁渴拭罚倔炙闽难谓擞噬来韧孔经滋朴镀交绸遵末插咋盔芽尝舍罕殉棕史油御潍吠革盆岳扼爬啡秽烙蕴蛋卖颐购缸瑶己温撤买哮谤瘦婪沾裁盎注崩直能抵庇兵戍瓢播顺敌苟筑浸耐症诲介唤疆兴荧认啤甚稽情乙存赣辑沧脾声褥予淘库全人览聚二酪翼视岔燕靠曝臆匡坝亥勘札甸袋仙乐仟踌盗缩啼技脾请昭溶兔碘余澜梭欲札卒曝肃衙竭役莲肪惫验讯峙蕴张凤牙局邦沽续厦拔泻航蹬眼诞堕习硕吞堆延厚沉册瘤资肝戚港喉壮付栏报