有关小学三年级家长会的参考演讲稿.doc

有关小学三年级家长会的参考演讲稿

　　尊敬的各位家长：

　　大家好！感激各位从百忙之中来参加今天的家长会，这既是对小孩的关怀，也是对学校工作特别是对我们工作的支持。非常多家长，尽管我们非常少见面，但我们的心是相通的，由于我们有一个共同的目的，确实是为了小孩。父母是小孩的启蒙老师，家庭教育对小孩的成长起着举足轻重的作用，老师是小孩成长的引路人，关于小孩的成长起着深入的妨碍，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养小孩，全面开展，成为有用之才，相信我们能有共同的话题……今天我想跟各位家长谈谈以下几个咨询题：

　　一、本学期的一些教学设想

　　这是三年级的第二学期，教学重心更多的向对文章的品读感悟靠拢，段篇章的教学是重点，而字词会退出课堂教学的主阵地，所以，老师的指导是必要的，但更多的由学生本人练习掌握，在字词上我没有安排过多的写的内容，由于学生的情况不同，有的学生写一遍就会了，有人写十遍依然不会，与其让学生做机械性的作业，不如给他们自由的空间，让他们用本人喜爱的方式处理字词咨询题，我只负责检测。事实上，这也是在培养学生本人探究、自学的才能。一个自主才能强的学生，在任何情况下都会健康开展，而自主才能差的学生，一旦监视松懈，就会毫无所得，越来越差。

　　开场让学生写日记。我往常的单位，一年级的学生就开场尝试每天写几句话。写日记既能够培养学生的观察事物和分析咨询题的才能，又是学生积累知识和写作素材的好方法；写日记不仅能够协助学生迅速提高写作才能，还能够加强学生本身的思想涵养。写日记的好处是多方面的，只要多观察.多积累.多练笔.思路自然开阔，想象自然丰富，文笔自然通畅，只要坚持下去，日记就会为写作训练掌起一片自由的天空。

　　好文章是写出来的，才能是练出来的。想把写作构成才能，一学期的八篇作文是远远不够的。没有捷径，只有多读多练，本人去探究、总结、克服困难，最终构成本人的风格。否则，学生永远也写不出本人的作文。我们不能由于学生遇到了困难就避开不面对，有困难要鼓舞他们迎头赶上。

　　充分发挥教研组的集体力量，集体备课，讲课，老师打破班级界限，尝试精心备一节课，讲六个班，让学生领略不同老师的课堂魅力，让学生的课堂更具活力。让老师的教学水平最大的发挥。

　　二、汇报期中考试情况：

　　从整体上看，这次期中考试的成绩还算不错。我不想过细的分析每一科的成绩，也不想详细地说考得好的和考得不理想的小孩的成绩，我只想说，假如一个小孩于其他的小孩的成绩相差不远，那么我们应该说小孩成功了。但是，假如一个小孩的成绩与其他小孩相差甚远，那么我们就应该好好的找找差距了。至于语文学科我想就应该从根底知识的掌握、课内阅读与课外阅读的积累、习作等多方面协助小孩分析。我想家长不应只盯着小孩的分数，要看看小孩终究错在哪里。以便更好的辅导您的小孩。

　　我经常和学生如此说，作业写了不等于写好了，应付的作业没有价值。学习成绩不在于聪明，而在于勤奋。之因此学生之间产生了差距，更多的是由于学习适应、学习方法和学习环境的不同。一颗强壮的种子，落在贫瘠的土地上，一定不会健康成长，甚至会发育成畸形。我们的小孩，刚开场就像一张干净的白纸，假如我们精雕细刻的去勾勒，就会成为一幅漂亮的图画，假如起笔是粗糙的，那最终画成什么就非常难讲了。我们要关注小孩日常学习、生活的每个细节，抓好对小孩的细节教育。
　　为了小孩在以后的这段时间里，更好的完成学业，并得到家长的协助，让我们再来认识三年级小孩的特点。