社会实践报告的收获.doc

社会实践报告的收获 2020年11月7日，我们怀着第一次参加社会实践的喜悦，前往东河小学。或许依然在上课吧，初至这个学校，那儿并没有想象中的那么喧闹，仅仅有一个班的小朋友在操场上游玩。班长给大家分配了任务，我们小组被安排在操场清扫。或许是不能直截了当走进教室和小朋友交流，大家颇感绝望。然而当我们拿起扫帚，簸箕，挥舞在操场上，看着一段段跑道，球场被大家清扫洁净，心中也充满着成就感。不一会儿，到了大课间，小朋友们站着整齐队列从教学楼里走出，还蹦蹦跳跳的，到操场里做操，而我们也放下了清扫工具，看他们做操，在课间里同他们交流。操场上，小朋友们三五成堆，在嬉戏打闹，也有一些安静的小朋友在墙边玩本人的卡牌，还有一些小朋友围在一起嘻嘻哈哈地聊天。我试着和一个小朋友聊了聊，我咨询他们每天要不要值日，而那个小朋友的答复更是让我吃惊。他不仅答复了我的咨询题，还开场详细地讲述他们的值日安排，以及他所作的事情。听着他的讲述，我突然感到一阵惭愧，当我做一件事情时，是不是只是就事做事呢?美妙的课间如此短暂，小学生不会一个课间坐在教室只为等下一节课的到来，而是当上课铃响起，冲回教室。这不是不知珍惜时间，而是每个人本该有的游玩的天分。或许没能走进小学课堂是一个遗憾，或许没能给小朋友更大的协助，但我们相信，我们给小朋友带来了清洁的活动场所，带来了半天的欢乐。而这一次社会实践给我们的启示，或许不是三言两语所能讲述。我们本该如此，时刻以学习者的身份出如今别人面前。