新时代高职院校样板党支部建设研究与实践——以南京科技职业学院“全国党建工作样板党支部”创建为例.pdf

党史党建208党支部是党的基础组织，担负着教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责。2018年5月，教育部党组发布 关于高校党组织“对标争先”建设计划的实施意见，通过一系列决策和部署提出进一步强化高校基层党组织建设的具体标准，指出要持续推动基层党组织“规范化、标准化、信息化、品牌化”的建设目标。一、建设高职院校样板党支部的意义（一）坚定落实立德树人根本任务 中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议 指出，要切实做到“两个维护”，捍卫“两个确立”，扎实推出高校思想政治工作高质量发展，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持党建育人，加强党对高校教学育人工作的全方位领导，坚定落实立德树人根本任务，健全党的领导核心纵向到底、横向到边、领导范围全覆盖的工作体系，坚守为党育人、为国育才的初心使命。（二）提高党建工作质量创建高职院校样板党支部建设有利于推进基层党组织标准化、规范化建设，发挥基层党组织的战斗堡垒作用，充分调动广大师生的参与度和积极性，促进党建工作始终保持与时俱进的蓬勃生机和旺盛活力，提升基层党组织的组织力、凝聚力、创造力，不断拓展党建工作新思路、新途径和新方法。（三）提高人才培养质量通过样板党支部建设，有助于以高质量党建工作增强思政工作的影响度和穿透力，加强党员对团员青年的团结引领和榜样示范，真正发挥党建工作的思想政治教育功能，将党建工作与各项业务工作有机融合，以党建促进师德师风建设，从而推动教育事业高质量发展，全面提高人才培养质量。二、高职院校样板党支部建设存在的问题（一）党建工作不规范当前，党建工作存在运行不规范的问题，没有具体细化的党建工作实施方案，且高职院校未按要求配备专职达标的组织员，导致党建工作被虚化，不利于促进党建工作开展。例如，部分党员教师由于在日常的教学和管理活动中任务繁重，不能积极参加党建活动，影响了学生参与党建工作的主动性和积极性，造成党建工作流于形式，质量不高。（二）基层党组织规范化、标准化有待提升党的组织生活不严肃，“三会一课”制度落实不及时，批评与自我批评不认真、不严肃，原则性、战斗性不强；存在轻学习重工作的现象，谈心谈话不到位，奖惩不严明，党员先锋意识淡薄；对基层党组织建设重要性认识不深刻，发现和解决自身问题的能力不足；人员经费保障不够有力，党建活动场所建设不够完善，缺少具有明显教育意义的党建固定标识、建筑物与展示平台。（三）党建工作内容不丰富，无鲜明特色实际工作中，主题党日活动的主题不够鲜明突出，未能与自身特点和具体专业、业务相结合，未能深耕细作，活动形式多以学习为主，未形成可复制、可推广的经验和党建工作品牌，党建工作制度不完善，缺少顶层设计，凝炼不足，显示度不高，关联衍生不深入。三、高职院校样板党支部建设路径（一）在政治引领上下功夫，把牢党建方向一是落实政治责任。把党的领导贯穿到办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面，切实履行管党新时代高职院校样板党支部建设研究与实践以南京科技职业学院“全国党建工作样板党支部”创建为例郏宁扬（南京科技职业学院经济管理学院，江苏南京210048）摘要：高职院校党支部担负着贯彻党的教育方针、立德树人的根本任务。文章首先论述了建设高职院校样板党支部的意义，其次分析了其存在的问题，最后提出高职院校样板党支部建设路径，总结为必须在政治引领上下功夫，把牢党建方向；在创新方式上下功夫，增强党建活力；在文化涵育上下功夫，巩固党建根基。关键词：新时代；高职院校；样板党支部作者简介：郏宁扬（1977），女，汉族，江苏张家港人。主要研究方向：思想政治教育。基金项目：2021年南京科技职业学院党建思政课题“高职院校样板党支部建设研究与实践”阶段性研究成果（项目编号：NJPI-2021-DJYB-01）。党史党建209治党、办学治校主体责任。二是加强政治把关。健全学院党政联席会议、党组织会议议事规则，确保党组织决策前置，充分发挥政治功能。三是深化理论武装。健全集中导学、领导讲学、个人自学、专题研学、年终述学“五学”体系，推动习近平新时代中国特色社会主义思想学深走实，重点是：突出重大主题讲党课，深入课堂、社团、宿舍，广泛宣讲专题微党课，凝聚共识，坚定理想信念、矢志拼搏奋斗；突出专业优势讲党课，如利用艺术专业优势，把艺术元素融入党性教育，精心打造党史音乐公开课，艺术思政课，在激昂的旋律中接受深刻的精神洗礼；突出面向青年讲党课，用好各类平台载体，调动大学生党员参与党课教育的积极性、主动性，让年轻人带动年轻人，让同龄人引领同龄人。推出“微党课菜单”，着力打造出一批拿得出手的“微党课”。（二）在创新方式上下功夫，增强党建活力一是创新党组织建设方式。继续依托学科方向、科研团队设置师生党支部，巩固党组织和党的工作“两个覆盖”；加强标准化规范化建设。在教育部样板支部创验基础上，扎实推进校级“标杆院系”建设工作。二是创新教育路径。实施立德树人领雁计划，深化党员教育“三个一”实践活动，加强课程思政改革，建设好师生思政工作项目；力争省级及以上高校思想政治工作精品项目等。三是生动构建“5+”党建工作格局。认真贯彻落实党的教育方针，构建“党建+制度”“党建+文化”“党建+课程”“党建+载体”“党建+队伍”五位一体工作格局，凸显“党建+”形式的互促共进运行机制，切实把党的组织优势、政治优势，转化为推动发展的强大动力和整体合力；将党建工作与教师的专业、教学、科研、育人、资助建设紧密结合，与学生的成长成才紧密结合，实现党的组织活动覆盖教育教学全过程，增强党组织的核心凝聚力；多视角收集建设成果、凸显建设成效，提炼党建工作特色和亮点，高标准、高质量实施学院“十四五”事业发展规划。（三）在文化涵育上下功夫，巩固党建根基一是注重顶层设计。坚持党建文化引领，形成以精神文化为核心、行为文化为重点、制度文化为关键、环境文化为载体的文化集成系统。通过政治引领、组织引领、制度引领和能力引领，把党建文化融入具体育人实践中。二是丰富文化载体。打造党建文化品牌，依托初心墙、恩来之路等，浓郁党建氛围。三是集成文化资源。发挥党建文化作用，整合区域红色资源，丰富各级党建活动。四、高职院校样板党支部建设创新实践高校党建工作的最终目标“为党育才、为国育人”，2021年，中共中央印发了修订后的 中国共产党普通高等学校基层组织工作条例，明确提出“坚持高校党的建设与人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作等深度融合，为高校改革发展稳定、完成党和国家重大战略任务提供思想保证、政治保证、组织保证”。南京科技职业学院经济管理学院市场营销与国际商务党支部自获批立项创建“全国党建样板支部”，严格把握党建规律，在建上抓拓展，在用上下功夫，在活上创特色，在强上求实效，以创新驱动“样板建设”，提质增效，持续创造优秀成果，不断推进党建工作高质量发展。（一）顶层设计，推动机制创新1.党员教师“三个一”帮扶工作机制从“为师生办实事”方面着手，立足学校和学院工作实际，建立党员教师“三个一”帮扶工作机制，即1名党员教师联系1个班级、1名党员教师联系1间宿舍、1名党员教师联系1名新生。1名党员教师联系1个班级，全面了解所联系班级学生的学习、工作、生活、家庭情况及思想状况；了解和掌握联系班级入党积极分子作用的发挥情况，并根据实际情况做好教育和培养工作；协助辅导员、党支部做好联系班级推荐优秀团员入党工作；定期向党总支汇报工作开展情况，及时协助解决班级存在的问题，发现和培养学生中的先进典型。1名党员教师联系1间宿舍，全面了解宿舍的基本状况；认识宿舍每位成员，重点与学习困难、家庭困难、有心理问题的学生交流思想；针对宿舍常见的矛盾和问题给予合理化解决建议；收集学生反映的当前存在的问题，反馈给辅导员和学校有关部门等。1名党员教师联系名新生，全面了解学生的家庭基本情况；定期与学生谈心谈话，密切关注学生的思想动态；及时把困难学生的情况反馈给辅导员、班主任，请相关部门酌情给予帮扶；把“扶贫”与“扶志”结合起来，鼓励学生立志为个人长远发展和社会发展做努力。2.党支部纪检“14245”协同工作机制党支部充分发挥支部纪检委员监督职责，纪检工作在党建工作引领下，“纪”入全局，创新工作机制，形成了“14245”工作模式，即一加强、四监督、二推动、四检查、五落实。切实做到全过程监督、全方位监督和全员监督，有问题早发现早整改。具体举措为：以纪检工作为抓手，做好“一加强”，即纪检委员做好自我革新，进行自我提升，加强自身建设。以制度为抓手，做好“四监督”，即做好日常监督、政治监督、专项监督、重点监督。以党建引领为抓手，做好“二推动”，即党支部班子及成员履职尽责、推动党支部各项工作开展。以巡视巡察为抓手，做好“四检党史党建210查”，即党风廉政建设、廉洁自律、重大舆情、违规违纪防控四个方面的检查。以纪检工作为抓手，做好“五落实”，即落实风险防控、落实反馈意见、落实上级精神、落实工作制度、落实民主权利。（二）扎根基层，加强实践创新1.以红色为底，打造“三融入”党史学习教育大课堂党支部全面把握党史学习教育重点，精心谋划、扎实推进，以红色为底，打造“三融入”党史学习教育大课堂，聚焦坚定师生理想信念教育，坚持以深学促实干，推动党史学习教育落地生根、走深走实，实现党史学习教育与推动工作同向发力，推动党支部工作高质量发展。红色文化融入党建品牌，提升发展意识，打造党史学习教育红色品牌课堂，进而不断提升党建标准化水平；红色文化融入创新活动，提升文化内涵，以师生喜闻乐见的形式开展党史学习教育，打造党史学习教育活力课堂，让师生从百年党史中汲取文化自信，实现教师队伍建设、教育教学质量、学生培养质量等在红色精神传承中的“N提升”。把红色基因融入支部建设，在发挥党支部基层战斗堡垒作用中，用红色基因强化政治学习，加强党支部“七个有力”建设，充分发挥党组织优势，将党支部建设成为党史学习教育的先锋堡垒，将党员教师塑造成为学史力行的中坚力量。2.推行“党建+”工作模式，将党建工作品牌深度融入中心工作党支部创新将党建工作与教师的专业、教学、科研、育人、资助建设紧密结合，通过日常思政工作与教师教书育人紧密结合、与学生成长成才紧密结合，实现党的组织机构覆盖教育教学全过程，党的组织活动嵌入教育教学全过程，进而唤醒党支部党员的“党员意识”，增强党支部的内在活力。推行“党建+”工作模式，坚持以“书记项目”“党员先锋行”等活动为抓手，有力推进党建+专业建设、党建+教学科研、党建+创新创业、党建+红色文化、党建+同心战“疫”、党建+资助育人等的深度融合，取得多项标志性成果。3.多措并举，扎实推进“三全育人”建设坚持把立德树人作为中心环节，多措并举推进全员、全过程、全方位育人落地见效，将“三全育人”贯穿教学管理全过程和各环节，全力服务学生成长成才。坚定理想信念，系统梳理各个岗位的育人元素，通过政治理论学习、组织生活会等形式，引导广大教师不忘立德树人初心，把思想表现和育人功能发挥作为首要指标，并作为职责要求和考核内容融入学院绩效考核制度设计和具体操作，推动教职工将工作目标和重点落在提高育人实效上。打通“全员育人”最后一公里，注重加强家校双向合作，校内、校外资源的有机融合，营造优质、和谐育人环境。遵循育人规律和学生成长规律，在时间上，注重将育人贯穿学生学习成长的全过程，“全过程育人”环环相扣；在空间上，注重将育人体现在学生全面发展的各个方面，“全方位育人”覆盖到位，“时”“空”协同联动，在“全”字上做“实”文章，切实构建十大育人体系。（三）与时俱进，注重方法创新1.以“微宣讲”创新党史理论知识学习党支部成立“党史故事宣讲团”，聚焦广大师生关注点和兴趣点，以全新的方式学习习近平总书记重要讲话精神，深入讲述中国共产党坚守的初心使命、创造的不朽业绩、孕育的伟大精神。党史故事宣讲团为广大师生献上了一堂堂生动、有趣的课程，让爱党爱国爱社会主义的感情厚植广大青年心中。支部师生以党史人物、党史会议、党史文物、党史遗址、党史战役等为素材，深度学习，认真研读，学一段历史，悟一个道理，讲一个故事，传一个真理。2.以“数字化”创新师生思想政治教育党支部坚持推动新媒体平台、大数据与思想政治教育方法有机结合，把“数字化”的思维、技术和方法等运用于思想政治教育教学活动，以微信公众号、学院官网等新媒体平台为载体，组建专门队伍、调整传播策略、保障推送时效、语言立体渗透、挖掘数据反馈，把网络思政打造成为青年日常思政教育阵地的核心力量，推动思想政治教育方法的创新，牢牢掌握意识形态话语权和领导权，创新工作方法，增强思想政治教育方法的信息化、科学化和快捷化。在“三会一课”落实基础上充分利用网络平台，将专题学习讨论会延伸至互联网上、深入生活中，把“互联网+”作为支部理论学习和典型宣传的主战场。五、结语新形势下，加强高职院校样板党支部建设，必须准确把握党建工作的重要责任，不断加大队伍建设力度，提升高职院校党建工作质量。同时，依托实践基础，及时总结、科学凝炼，有效发挥党支部战斗堡垒作用，形成科学合理、高效有力的基层党组织管理体制和运行机制，探索与之相适应的党支部工作模式，打造样板党支部品牌，形成可推广、可复制的党建工作案例，为高职院校党建创新、育人成效提升提供新道路。参考文献：1邵莉莉,肖微.高校学生样板党支部建设创新路径探讨J.学校党建与思想教育,2022(2):21-23.2黄巧智,舒卫英.党建“双创”背景下高职院校学生样板党支部创建探索与实践以宁城院旅游学院学生党支部为例J.秦智,2023(8):52-54.