第18课画方形和圆形.doc

第18课 画方形和圆形
　　[教学目标与要求]
　　知识目标：学会椭圆、矩形、圆角矩形工具的使用方法；熟练掌握画长方形、正方形、圆角长方形、椭圆等技巧；学会新建“画布”。
　　能力目标：训练学生在画图中综合运用椭圆、矩形、圆角矩形工具的能力；培养学生处理信息的能力，表达、评价、想象的能力和通过合作探究共同解决问题的能力。
　　情感目标：通过图画的欣赏和创作，激发学生学习信息技术的兴趣；通过师生间的交流探讨，培养学生对他人的尊重、关爱和对生活的热爱之情。
［课时安排］
1课时。
[教学重难点]
　　教学重点：椭圆、矩形、圆角矩形工具的使用方法。
　　教学难点：圆、正方形的圆角正方形的画法。
[教学准备]
计算机网络教学环境，学习素材
　　[教学过程]
　　一、作品激趣，揭示课题
　　师：首先，老师请同学们看一幅画！
　　教师出示范图“小房子”让学生欣赏。
　　师：仔细观察一下，这座小房子是由哪些图形组成的？（长方形、正方形、椭圆形……）
　　师：说得真好！你想把它画下来吗？（想！）
　　师：今天我们就来一起画“可爱的小房子”。
　　揭题：“可爱的小房子”。（齐读课题）
　　二、任务驱动，目标分级
　　出示：“本课任务”。
　　师：我们本节课的任务就是通过完成画这座小房子，学会方形和圆形的画法。
　　师：有信心吗？（有！）
　　师老师是按这样的顺序来画的。
　　演示“小房子”绘画顺序。
　　师：这是按什么顺序？（由下到上）
　　师：准备好了吗？（好了！）
　　1．讲解演示 指导练习。（芝麻开门 第一关 画“小屋”主体 和门窗）
师：芝麻开门 第一关！
　　出示“芝麻开门 第一关：画“小屋”主体 和门窗”。出示范图。
　　师：房子的主体和门窗各是一个什么形状？（长方形）
　　出示“工具箱”图片。
　　师：我们需要用工具箱中的“矩形”工具来画。
　　师：我们在工具箱中找一找，找到了吗？
　　师：老师要用“矩形”工具来画这个长方形，请你仔细观察老师是分几步来完成的？
　　（教师解说演示）（学生观察）
　　师：第一步，选定“矩形”工具，通过用鼠标单击“矩形”工具按钮来完成，单击后，我们发现这个按钮凹陷下去了；第二步，确定房子主体的位置，位置靠下一点，上面要留下房顶和烟囱的位置；第三步，拖动完成，从主体位置的左上角开始，按住鼠标左键拖动到右下角，满意后松开鼠标左键。
　　师：谁来说一说，老师是分几步，怎样完成这个长方形的？（指名回答）
　　出示要求：“练一练 画“小屋”主体 和门窗”。
　　师：请同学们自己来练一练。
　　师：全班最快完成的，请到前面来！报出自己的姓名，就有机会得到小红花！（提前完成的同学可以去帮助有困难的同学！）
　　（学生练习画主体）（教师巡视指导）（学生互相帮助）（完成的把手举起）
　　师：同学们都画好了吗？祝贺你们顺利闯过第一关！
　　2．激励尝试 鼓励互助。（轻而易举 第二关 画屋顶和烟囱）
　　师：轻而易举 第二关！
　　出示“轻而易举 第二关：画屋顶和烟囱”。出示范图。
师：房子的房顶是一个什么形状？（圆角长方形）
　　师：我们在工具箱中找一找，该用什么工具来画呢？（“圆角矩形”工具）
　　师：换了一种工具，同学们有把握画成功吗？
　　师：老师这儿还有一句画房顶的秘诀：“工具不同、画法相同。”有了这一句秘诀，你一定能成功！
出示要求：“比一比 画房顶”。
师：下面用你们学会的知识、技能来完成画烟囱的任务小组内互助合作，先画好的同学帮助有困难的同学。
出示要求：“赛一赛 画烟囱”。
　　师：小组与小组比一比，赛一赛。最快完成的小组，一起举手！
　　（学生练习画烟囱）（教师巡视指导）（学生互相帮助）（完成的把手举起）
　　师：同学们都顺利完成了任务，这组取得了第一名。让我们为他们鼓掌！
　　3．自主探索 讨论交流。（再接再厉 第三关 画烟圈）
　　师：再接再厉 第三关！
　　出示“再接再厉 第三关：画烟圈”。出示范图。
　　师：屋顶上的烟圈是一个什么形状？（椭圆）
　　师：椭圆该怎么画呢？
　　出示学习要求：“尝试“椭圆”工具的使用？我们如何画圆呢？请同学们自己在书上找到答案后，先读一读、想一想，再讨论交流”。（学生读书、思考、讨论）（教师巡视指导）
　　师：谁愿意把讨论的成果告诉大家，说一说如何来画烟圈。（指名回答、鼓励）
　　师：老师也学习了圆的画法，并进行了整理，现在拿出来与同学们分享。
　　出示经验分享：“①选定“椭圆”工具。②先按下上档键不松手，再在适当的位置拖动鼠标，直到满意为止，最后松开鼠标左键，圆就画好了。”（指读）
　　师：我们来比较一下，画椭圆与画圆的区别在什么地方？（画圆要用到上档键）
　　出示上档键图片。
　　师：上档键在键盘上什么位置呢？
　　出示键盘图片。
　　师：请同学们找一找，找到了吗？
　　师：下面看老师是如何来画这个圆角正方形的？
　　（教师解说演示）（学生观察）
　　师：同学们学会了吗？下面请同学们自己来练一练圆角正方形、正方形。
　　出示要求：“练一练 画烟圈”。
　　师：同学们都画好了吗？将它保存到你的文件夹中（文件名：快乐家园）！
　　4.换 新“画布”
师：一幅作品画好后，如果我们想再画一幅作品，应该怎么换一张新“画布
”呢？请同学们边看书边操作。
生：自学教材，新建画布。（师巡视，指名上台演示）
[练一练]完成P112的“实践园”
　　三、总结自评，拓展延伸
　　师：通过大家的齐心协力，我们顺利完成了本课画小房子的任务。
　　出示要求：表现和收获”。
　　师：你通过这堂课的学习有什么收获？学到了哪些知识和技能？
师：你对自己和同学的表现如何评价？你帮助过哪些同学？或得到过哪些同学的帮助？想说些什么？
　　（学生谈收获和表现）
　　师：今天同学们学得非常认真，不但画得好，而且说得好！希望同学们课后多练习，掌握更多的电脑绘画技巧，来描绘我们的幸福生活！
　　出示要求：“交流与分享”。
　　师：最后，老师给同学们带来了用矩形工具和椭圆工具绘制的一些图画。我相信同学们自己也会使用这些工具创作更漂亮、更有特点的图画来！
　　（学生交流与分享，请老师欣赏）（教师巡视指导）
　　师：请同学们，把自己创作的图画与同桌交流分享，请后面的老师也来欣赏一下好吗？（播放音乐）
　　师：同学们都交流得很开心！但因为时间关系，我们的交流先到此为止！余下的课后完成！