如何做低年级的班主任.doc

如何做好低年级的班主任曹月琴小学低年级的学生是一群天真无邪、却又是自控力较弱的孩子，班主任既要把这群孩子尽快地引入学校正常的常规管理，又要促进学生素质的全面发展，管理难度非常大。通过对班主作工作的亲身实践，使我深深地体会到：做班主任尤其是低年级班主任是非常光荣，也是十分艰巨的，这关系到每个学生的健康成长。班主任平时和学生接触的时间多，对学生的影响也非常深远，因此作为班主任尤其是低年级班主任老师必须严格要求自己，言传身教，以下便是我在工作中的几点体会：一、全面了解和研究学生班主任要教育学生，就得先了解学生，只有了解和熟悉学生的情况，才能从实际出发采取教育措施对学生进行教育。我是从个人方面去了解和研究了我班学生。从入学起，我便对学生的一般情况，如家庭情况、学生的思想品德情况、学生的学习情况、学生的身体情况、个人兴趣等方面对学生进行了了解。当然，了解和研究学生要深入持久地进行。学生的情况是不断发生变化的，特别是低年级儿童，正处在长身体、长知识、思想品德逐渐形成的时期，易受各方面影响，他们的思想往往会发生这样或那样的变化。因此，班主任对学生的了解不能一劳永逸，而是要不断地进行，并根据学生的实际情况采取相应的措施和方法对他们进行教育。二、坚持正面教育，充分调动学生的积极性。低年级的孩子们好学向上，我就坚持正面教育，以表扬为主，充分调动学生的积极性。因此对孩子们拾到一分钱，或一块橡皮，一个铅笔头，一颗纽扣，我总是热情对待，在班级里表扬，使他们知道学习雷锋好榜样，拾金不昧是好风尚，我还注意培养学生艰苦朴素的习惯，不比吃、不比穿，对于关心集体、热爱劳动、遵守纪律、认真学习、积极锻炼的学生我都经常表扬，鼓励他们继续进步。对于一些调皮的孩子，坚持“一分为二”的原则，肯定他的优点，指出他的缺点。低年级的孩子们对于学习还处于一种被动状态，不懂得学习、怎样去学习、学习的重要性，我就天天在早读课时，观察会读书、能自觉读书的同学，并在在课堂上努力地表扬他们，鼓励其他同学向他们学习，这样一来二去，全班同学都养成了好的学习习惯，使整个班级的学习气氛加浓了。对于低年级学生，不光是学习，孩子在校的每一项表现都需要及时地予以总结、反馈。使得孩子有着一个明确的努力方向。班主任在一天的学习生活结束后，拿出一部分时间总结学生的一天表现情况，表扬好的现象，指出不足，提出希望。小朋友好的表现能得到及时强化，不良的行为能得到及时指正。恰当地鼓励、表扬孩子，给孩子今天的生活做一个盘点，明天的学习将更有动力。三、争取家长的支持和配合，做好思想工作。家庭是儿童最初接触的社会生活环境。孩子们的知识、情感、态度和行为方式，都和家庭环境、父母的影响有着非常密切的联系。所以我很重视和家长的有机配合，经常和家长联系，既深入了解了学生在家中的表现，又可以征求家长对学校、对老师的意见和要求，使家长配合学校进行教育。一般情况我都是利用电话进行家访，家访中特别注意是不给学生告状，不能借家长的手打学生，这只能失去学生对老师的信任。但有不少家长很不会教育子女，有的对学生采取打骂或放纵不去管，我们应针对学生的不同情况向家长提出不同要求，求得教育上的一致，方能使学生受多方面的教育和引导，长此以往，使学生能在健康的轨道上前进。四、从各方面关心学生的成长1、注意培养小干部。班干部是班级的骨干，是班主任的得力住手。所以我很重视班干部的选择和培养。我班的小干部都是由民主产生，主要选拔那些关心集体、团结同学、积极热情、办事认真、愿意为同学服务、有一定组织能力和特长的同学担任。低年级小干部由于刚开始工作缺乏经验，所以我对他们的指导很仔细，很具体，不仅告诉他们做什么，还具体教他们怎么做，同时我也培养他们独立思考和大胆工作的能力。2、辅导学困生学困生在一个班里为数不多，做为班主任更应该在各方面多关心他们。为了帮助这些学困生能够跟上班，我常常在课堂上督促他们注意听讲，不懂就问，而且经常提问他们。对不同类型的学困生提出不同的学习要求，让他们能看到自己的一点点小进步，不断提高他们对想学习的积极性。3、组织参加升旗每周周一我都与学生一起参加升旗仪式，整队时，要求学生做到静、快、齐。要求少先队员一律偑戴红领巾，敬队礼，态度庄重，以培养孩子们热爱国旗的美好情操。4、组织好早上的晨会每天的晨会，我都会根据班级出现的不良情况，分析怎样改掉缺点和不足，挖掘长处，利用一些小游戏来继续督促学生改正。5、组织好值日生工作低年级班主任最头疼的事莫过于打扫卫生，而且我们低年级学生还在班上就餐，卫生问题就更为重要。但是我们的学生年龄小，有的在家中根本没有扫过地，在值日时，根本不知怎么干。首先要教学生怎样做好值日工作。学生分配好任务后，老师要耐心地给学生示范如何扫地，如何排桌子，如何整理讲台。在学生动手干时，教师要在一旁指点，表扬干得好的孩子，纠正做得不够好的学生。同时要把值日的组长带在身边告诉组长在检查卫生时应该注意检查哪些地方：如地面不能有纸屑，桌肚不能留杂物，从窗户外看，桌子要排成直线、讲台上不留任何书本等。 我们可以先领他们干一段时间，边干边进行指导，指导他们把卫生工作做得细致一点，如：桌子的腿跟什么参照物对齐，就容易排整齐等等。通过值日生工作养成同学之间互相帮助、关心集体、热爱劳动的良好的道德风尚。6、组织班会一般的情况下，班会课我都是把一周的情况做认真地总结，从而找出优点和存在的不足。同时通过切实可行的活动主题来教育学生，主要是以学习小学生守则、小学生日常行为规范等为主，开展丰富多彩的尊师爱校活动，使学生从中受到教育。五、严格要求自己，做好学生的表率。做为一名低年级的班主任，更应该严格要求自己，处处以身作则，做好学生的表率。比如：要求学生说话和气，我对人的态度就要好；要求学生热爱劳动，我就要带头劳动；要求学生不迟到，我听到铃声就要走进教室，遇到特殊情况要向学生说明；要求学生写字认真工，我板书就要端正，批改作业也要认真等等等等。总之，班主任在教育学生中，没有哪一种方法能比班主任身教更强更深刻。在纷繁复杂、千头万绪的工作中，班主任要始终如一地把全部精力投入到教书育人的过程中。作为班主任，每个人都有自己独特的方法与感受，但是只要你有爱心，有耐心，更是勤于思考，勤于总结，这样，你的班主任工作才会游刃有余，切实提高实效性。