1、2010-2011学年四年级英语教学计划新学期，新开始，新的学校，新的班级，新的学生。从九月一号开始我迎来了四（五）和四（六）两个新的班级。这两个班级都是男孩多女孩少，每个班只有11个女生剩下都是男孩，这就给班级管理增加了难度。而且大部分学生来自各个县，英语底子相对很薄弱，学困生很多，有些学生基本上已经放弃了英语，和四年级其他的四个班级还有一定的差距。针对学生的实际情况我决定从以下几个方面入手来提高学生的英语成绩：一：首先让学生认识到英语的重要性有些学生认为小学英语可学可不学，针对这种情况我会时刻给学生灌输小学英语很重要的思想，通过大量的故事和事例让他们从思想上重视英语，把英语当一门主课来学。
2、二：激发学生学英语的兴趣，培养他们学英语的积极态度 俗话说兴趣是最好的老师，所以本学期我会集各家所长，采用综合的教学路子，情景法、视听法、直接法、结构法、功能法（交际法）、全身反应法、沉浸法、折衷法、综合法等，只要有助于教学目标都可以采纳，尤其在教学中多使用游戏和多媒体来吸引学生的注意力。让学生在轻松愉快的环境里快乐学英语，让每个学生爱上英语课。三：重视教学质量，向40分钟要效益课下认真备课，把每一节课都准备充分。在课堂教学中及时反思，调整教学方法来使学生乐意学习。用自己独特的教学方法，和人格魅力来吸引学生，让他们课上认真听讲。努力提高自己的课堂教学质量，每节课让学生都有所收获。四：让学生养成
3、良好的学习习惯，掌握正确的英语学习法我会给他们几点建议：1课上认真听讲，不会的及时问。2课下及时复习。3养成背单词的习惯。4认真完成作业。及时的给学生一些学习的好方法。加强复习，尽量减少遗忘，在课前5分钟安排复习热身，根据“遗忘规律”及时的组织学生复习巩固所学知识，帮助学生进行系统的归类复习，让他们学的轻松，记得愉快。五：为学生营造一个英语的氛围 因为我的班级大部分都是住宿生，所以我鼓励学生在日常生活，游戏，活动中尽量用英语交流。平时在班级里展开一些简单的英语竞赛活动，让每个学生都能张开口来说英语。在这学期启动一个活动：“Everyday English”让学生通过日积月累来活学活用英语。六：
4、提高学生的书写质量我们班有相当大一部分学生书写时站不对四线三格，我要利有一个学期的时间来改变这个现状。在板书时打上四线三格，先丛26个字母的书写开始，然后到单词，最后到句型的书写，争取使每位学生都写一手漂亮的英语。七：初步尝试“隐性分层教学法”，让每位学生都能体验学习的乐趣根据学生两极分化严重的现象，我决定尝试隐性分层的方法使每位学生在原有的基础上有所提高。在教学中把每位学生在心中分为A，B，C三个层面，教学时基础差的以模仿性学习为主，基础好的应该在模仿的基础上做到举一反三，争取让每位学生体会到成功的喜悦，树立英语学习的自信心。八：提高自身的专业素质和业务水平1进一步更新教育观念，多向其他教师学习教学方法和经验提高自身素质。2进一步加强各项基本功的训练。3多读书来武装自己的头脑，做到不断的学习。4经常进行师德自查，不断规范自己的言行。5定期对自己的教学工作进行总结，在总结中不断进步。以上是我这学期的计划，可能还有一些不妥之处。但我相信：用心没有办不到的事情！只要我用心，有不足就学习，有错误就改正，有困难就克服，我相信自己可以做好每一件事。
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