1、主备人:唐科伟 审核人： 授课人：
课题：Unit1 Hello ,Miss Liu
班级
三年级
姓名
课型
课时
1
学习目标：
1.复习简单的问候语:Hi!\Hello!\Good morning! 和书上常用的人名；
2.能听懂简单常用的课堂用语:Stand up, please! Sit down, please! 并做出动 作反应.反复操练的方法体验 Stand up, please! Sit down, please! ，并能根据老师指令做相对应的动作。
学习重点：
能听懂简单常用的课堂用语
2、Stand up,please!Sit down,please!并作出动作反应
学习难点： 单词morning的后鼻音的发音
课前准备
本课ppt课件
小主人做的事情（Learning procedure)
一、 情景导入，激活热身
1.教师用“Hello!boys and girls!”问候全体学生。
2. 教 师 手 拿 皮 球 ， 将 球 传 给 下 一 位 同 学 ， 接 到 球 的 同 学 用 Hello,I’m…介绍自己。
Questions
二、 自主学习、质疑问难
1.教师用“Good morning,class.”问候大家，并在黑
3、板上画一个太阳 帮助学生理解 Good morning 的意思。教师重点师范 ning 的发音。
2.教师出示 Good morning 卡片。师生互相问候。
3．引导学习 Stand up! Sit down ,please. 教师说指令，学生做动作。
4.小组操练这个动作指令。
5． Listen and act.。
自学反馈，小组内检查。
3颗星（ ）
2颗星（ ）
1颗星（ ）
三、 合作探究、合作学习（对学）
1.猜单词卡片的游戏。
2． 一个同学扮演 Rex,派一个组的同学去用英语给他打招呼。 依次练 习其他的几个人名及打招呼用语 Hi! 和 Hel
4、lo!。
四、教师点拨
教师帮助学生梳理自学和对学环节出现的疑惑，并鼓励评价学生的学习情况。
五、合作探究、小组讨论（群学）
播放课本第 1、2、5 部分录音，
1.学生跟读。
2.抽学生读；
六、交流展示、课堂提升（小组展示——班内展示）
1.小组读。
评价
任务1：一颗星、
任务2：两颗星
任务3、4表达清楚的三颗
七、小教师点拨
教师根据学生在课堂上的表现对学生和小组进行奖励和表扬。因为 学生刚刚接触到英语，尽可能让所有的学生得到老师的奖励（在书 上画笑脸） 。
八、当堂训练、达标检测
1---4颗星（ ）
要加油哟！
5----8颗星（ ）
继续努力呀!
10—12颗星（ ）
我最棒哦！
九、我的收获
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