1、
《蜘蛛》同步练习
1、选词填空：
（1）随后是接连地绕几转，跑开一次，等到看着那飞将挣扎的力量已弱，才靠近它的身边，把它细细（ ）。
A、捆缚 B、捆绑 C、束缚 D、缠绕
（2）有时候缚了几转，又被它（披甲的飞将）从网里滑脱，啪的一声跌在地上了，蜘蛛只能（ ）地在网上望一望。
A、惆怅 B、恨然 C、茫然 D、恍然
（3）它织网的技能之高妙，使人诧异，它的身体机构之（ ）也足使人惊奇。
A、高妙 B、精巧 C、巧妙 D、精制
（4）不结网的蜘蛛也食肉，不过它们捕取食物是用力去（ ），不是用丝去绑缚的。
A、绑缚 B、捆缚 C、获取 D、搏
2、取
2、文章开头引用谜语抓住了蜘蛛哪些特征？在文中起什么作用？
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3、说说下列三句话引号中词语的含义：
（1）此后我就留心这八只脚的“诸葛亮”怎样捉飞将。
“诸葛亮”：
（2）蜘蛛忽然赶到，急忙把它捉住，咬在“嘴”里，吸取它的汁液。
“嘴”：
（3）蜘蛛在生物界中是“名件”。
“名件”：
4、说明方法不同类的一项是（ ）
A、蜘蛛忽然赶到，急忙把它捉住，咬在“嘴”里。
B、（蜘蛛）转身就走，恐怕被它的标枪投着。
C、给
3、自己的儿女长大起来的时候当“面包”吃。
D、蜘蛛只好怅然地在网上望一望。
5、本文主要介绍了蜘蛛的什么生活习性和什么样的生理特征？
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6、下列句意明确，没有语病的一句是（ ）
A、中国体育健儿斗志昂扬，一举囊括了13枚金牌中的11枚，大长了中国人民的志气。
B、电门一关，就可以阻止电流不再进来。
C、过去这个学校不执行“学生以学为主”，所以学生的学习水平很低。
D、凡事要依靠群众，否则就做不成什么大事。
7、一位农村同学家境困难
4、在一场洪水中住屋倒塌，财物被水冲光，全校师生闻讯后立即主动捐款捐物，帮助该同学渡过难关。
如果你作为师生代表，带了钱物去慰问和鼓励这位同学，该说些什么话，把这几句话写下来。（不超过20字）
8、按要求改写下面句子（不改变句子的意思）。
（1）谎言打扮得再漂亮，也害怕事实的镜子。
不用修辞方法：
（2）真情是空气，托起诗的翅膀。
不用修辞方法：
9、按下面设定的情景写话。
你的班主任对工作十分负责，对同学们也十分关心，只是脾气急躁了一点儿。
（1）请你用一句话委婉地向老师表达你的意思。
（2）同学们对班主任有情绪，请你以班长的身份，用一句话劝劝同学们。
10、在下面语句间
5、连线，使之构成四幅对联。
黑发不知勤学早 水淡性泊是我师
无边落木萧萧下 白首方悔读书迟
四面荷花三面柳 不尽长江滚滚来
竹直心虚乃吾友 一城山色半城湖
参考答案：
1、（1）A；（2）B；（3）C；（4）A。
2、捕食、住处等特征；总结并引起下文的作用。
3、（1）指蜘蛛；
（2）名人的意思。
4、C。
5、略。
6、D。
7、略。
8、（1）谎言抵不过事实。
（2）真情是诗的精髓。
9、略。
10、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟；无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来；四面荷花三面柳，一城山色半城湖；竹直心虚乃吾友，水淡性泊是我师。
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