1、活动名称：男孩女孩排排队（数学）
活动目标：
1、尝试多种方法排序。
2、初步尝试用数字归纳排列.
活动准备：男孩、女孩图片若干，数字
活动过程：1、男孩女孩排排队
（1） 比较并说说图片中男孩女孩相同与不同
（2） 寻找图片的不同特征
（3） 尝试用不同的间隔排列
（4） 尝试用数字进行归纳，并进行交流。
2、游戏——我们要请一个人
（1）男女小朋友排成两排，手拉手面对面站好
（2）按歌词唱歌，或进或退
（3）每队派一个代表猜拳，胜者将对方请到自己队中
（4）重复数次，计算人数，人数多获胜。
3、舞蹈——邀请舞
（1）男孩女孩围成两圈，女孩外圈，男孩内圈
（
2、2）听音乐，内圈男孩去找朋友，找到朋友手拉手。
活动名称：保护牙齿
活动目标：关注自己牙齿的变化，了解一些保护牙齿、防止蛀牙的方法。
活动准备：1、蛀牙的害处和保护牙齿的图片。
2、人手一份牙齿模型图、小镜子、橡皮泥。全班蛀牙统计图
活动过程：一、|我们的牙齿怎么样
1、 观察放大的牙齿模型图，联系日常进食谈论不同牙齿的功用
2、 观察全班蛀牙统计图，找一找自己有没有蛀牙，分辨那一颗牙齿蛀了。
3、 照小镜子，在牙齿模型图上，用黑色橡皮泥标出自己的位置。
4、 交流各自牙齿的健康情况，按健康牙齿蛀牙的数量统计。
二|、蛀牙害处多
1、 教师将有关牙齿害处的图片展示
3、出来
2、 共同讨论蛀牙对健康的主要危害
三、保护牙齿办法多
1、谈论：怎样防止蛀牙，保护我们的牙齿？
2、讨论：怎样使新牙长得快？
3、制作“保护牙齿棋盘”棋路、起点、终点、规则
活动延伸：
学走“保护牙齿棋”
活动名称：画自己（美术）
活动目标：1、初步学习画正面人。
2、 发展幼儿动手能力。
活动准备：纸、蜡笔、镜子、范例
活动过程：1、游戏——照镜子
看看镜子里有谁？
你看到镜子里自己什么表情？
笑得时候眼睛怎样？
哭的时候眼睛怎样
2、讨论画自己
怎样画正面人？(出示范例)
先画头，圆圆的头，在一半的部位画头发，根据自己的头发画（男孩、女
4、孩）
头发下面画眼睛、鼻子、嘴巴
再画身体，画上自己穿的衣服
最后画四肢，根据自己的动态画
3、幼儿作画，教师巡回指导
4、交流分享
请幼儿介绍自己的作品，我画的是谁？在干什么？
活动名称：影子的谜语
活动目标：1、进一步把握影子的基本特征。
2、初步掌握说谜面的简单规则，并学着创编谜语。
活动准备：画有物体的图画数幅
活动过程：一、猜谜语
1、 教师说谜语《影子》见P98（有个好朋友，天天跟我走，有时走在前，有时走在后，我和他说话，就是不开口。）
2、 幼儿一起猜谜语，说出自己的理由。
3、 讨论：谜面中能不能出现“影子”这个词？为什么
5、
二、合作创编谜语
1、一起说说影子是怎样的。
2、按照影子的特征，运用填词的方法共同创编：有个……，长得……。踩他……，叫他……，最后还要加一句。
3、前4句可有教师和幼儿共同创编，例如：有个海娃娃，……
4、最后一句可由幼儿自由创编。
5、了解谜面特征，顺口、把秘底的最明显特征编进去。
三、学习创编其他物体的谜语
1、和朋友一起选一张物体的画面，试着合编一个关于画面上物体的4句谜语。
2、将各自编的谜语给大家看，找一找谜面里有没有谜底，并将有谜底的谜语去除。
3、猜一猜朋友的谜语，发现不合理或不通顺的地方，共同修改。
延伸活动：
修改谜面上有谜底的谜语，并给大家猜一猜。
活动名称：班级塑像（美术）
活动目标：运用交叉叠画的方法，画出热闹的人群。
活动准备：纸、蜡笔、范例
活动过程：1、欣赏谈论
看看范例上人的动态、表情
有没有两个人长得一模一样的，说说每个人的特征。
2、 示范讲解
请一组小朋友站位，自由做动作，让幼儿观察前排幼儿后排幼儿位置遮挡关系
讨论怎样画？
运用交叉叠画的方法定好人的位置
第一排人全身画，第二排有遮挡的地方就不要画了。
3、幼儿作画，教师巡回指导
4、交流分享
请幼儿介绍自己的作品。
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