1、平移和旋转(第2课时)
教学内容：
北师大版三年级下册第二单元“图形的运动—— 平移和旋转（第2课时）”（P28试一试,P29练一练3、4、5.）
教学目标：
1.结合生活经验和分类活动，初步感受平移和旋转现象，直观体会它们的特点。
2.结合在方格纸上平移图形的操作活动，体会平移运动的过程。
知识点：
判断平移的方向和距离及画平移后的图形。
教学重点：
感受平移和旋转现象，直观体会它们的特点。
教学难点：
结合在方格纸上平移物品的操作活动，体会平移运动的过程。
教具准备：
课件
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
1、课件出示口算：
2、 10×6+28 70+3×6 6÷2+11
9-42÷7 9×0+15 4×8-12
6×8+12 32÷2+14 48÷2-4
2、畅言系统课件展示：创设学生感兴趣的五子棋的游戏情境，联系到图形在方格式上平移的数学知识，导入新课。
师：平时大家经常会在方格纸上下五子棋，今天大家还想玩这样类似的游戏吗？
二、动手实践，探究新知。
畅言系统课件展示：通过学生在方格纸上对图形具体的移一移、描一描、数一数、说一说等操作活动，让学生体会图形在方格纸上平移的方法和特点。
活动1．移一移，描一描。
1、出示课本的主题图。
2、 边移边描。
3、1）：先把棋子向下平移4格，描下来。让学生注意是数什么来判断平移4格。
（2）：把铅笔向右平移3格，描下来。描的时候要注意铅笔尖和底端都要移动。明确怎样移动
（3）：再把三角尺向左平移2格，描下来。
3、说说铅笔和三角板各观察的哪个点？
说明：一个物体向某个方向平移几格，只需要观察物体中某一点向某个方向平移几格即可。
4、 观察拼出的图形像什么？
小旗
活动2：说一说，铅笔和三角尺是怎样才能平移到图3的位置？
1、 选准观察点。
2、平移铅笔。
先向右平移5格，再向下平移2格；
也可以先向下平移2格再想右平移5格。
3、 平移三角尺。
先向右平移3格，
4、再向上平移2格；
也可以先向上平移2格，再想右平移3格。
4、追问：你是如何找出平移几格后图形的位置的？
生：可以看三角形的三个顶点。看看这几个具体的点平移了几格。
三、反馈练习，应用知识。
畅言系统课件展示：再次通过动手操作活动加深体会平移的过程和方法，充分了解描述和观察图形平移的方法。
1、 完成课本练一练第3题。通过操作体验平移。
独立完成，再集体汇报。
2.完成课本练一练第5题。
四、反思总结，整理新知。
这节课你学到了什么？
五、课堂作业，巩固新知。
教材 “练一练”的4题。独立完成。以游戏形式巩固平移知识，可以让学生先思考，再与同伴交流，然后集体展示。
六、板书设计
平移和旋转
平移都是沿直线运动的。
平移的格数就找具体点。
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