《科学家不断研究：征服致病病毒路漫漫》同步练习2.doc

《科学家不断研究：致病病毒路漫漫》同步练习
课后知能检测
一、选择题
1．下列哪项是禽流感病毒和“SARS”病毒的共同特征(　　)
A．基本组成物质都是蛋白质和核酸
B．体内只有核糖体一种细胞器
C．都能独立地进行各种生命活动
D．同时具备DNA和RNA两种核酸
【解析】　病毒没有细胞结构，其基本特征如A所述，B为原核生物细胞的特征，D为细胞生物的特征，病毒都是营寄生生活的，不能独立进行各种生命活动。
【答案】　A
2．1892年，俄国大片烟草发生枯萎病，伊凡诺夫斯基来到疫区，他最初猜想病原体一定是某种细菌。他的这种猜想是科学研究基本过程的哪一步(　　)
A．提出问题　　　　　　 B．作出假设
C．设计实验 D．得出结论
【解析】　伊凡诺夫斯基是根据当时的疫情和细菌可以使生物致病这些现象和事实，而对烟草致病生物作出的一种假设。
【答案】　B
3．经研究发现由禽、鸟传给人类的禽流感病毒有三种类型：甲型H5N1、甲型H9N2、甲型H7N7，“禽流感”病原体与下面哪种疾病的病原体具有相似的结构(　　)
A．肺结核 B．狂犬病
C．痢疾 D．疟疾
【解析】　“禽流感”的病原体是病毒。肺结核的病原体是结核杆菌，狂犬病的病原体是狂犬病病毒，痢疾的病原体是痢疾杆菌，疟疾的病原体是疟原虫。
【答案】　B
4．研究生物学问题的方法有：①推论；②结论；③问题；④实验；⑤观察；⑥假设。其研究的步骤一般是(　　)
A．③⑥①④⑤② B．③⑥④⑤①②
C．⑤③①⑥④② D．⑤③⑥①④②
【解析】　研究生物学问题的过程是一个提出问题、解决问题的过程。问题来自于观察，问题提出后，需要假设，作出预期，然后通过实验来验证假设，以得出结论。
【答案】　D
5．如图为探究CO2是否为植物光合作用原料的实验装置示意图。其中a为实验装置，b为对照装置。有关用塑料袋扎紧花盆的实验设计思路是(　　)

A．确保植株与外界空气进一步隔绝
B．排除土壤中微生物代谢活动的干扰
C．防止NaOH溶液对植物根系的影响
D．避免土壤中自养微生物光合作用形成淀粉
【解析】　光合作用的原料之一为CO2，空气中存在CO2，土壤微生物呼吸作用分解有机物也能释放CO2，是本实验的无关变量应予以排除。
【答案】　B
6．下列哪项叙述是错误的(　　)
A．水、温度和时间都可能是实验的变量
B．在科学实验中，作出的假设总是与实验结果一致
C．科学的测量应力求准确，因而要多次测量求平均值
D．生物科学中各分支学科的研究步骤和顺序不尽相同，但基本模式大同小异
【解析】　假设和实验结果不一定相同，因为假设是在不知道结果的情况下作出的，可能与结果相同，也可能与结果截然相反。
【答案】　B
7．某科学家到某地进行考察，发现该地区鸟类数量急剧减少，为了查明原因，该科学家要采取的科学研究方法是(　　)
A．调查——分析调查结果——得出结论
B．实地考察——分析可能的原因——初步判断——得出结论
C．观察、提出问题——分析、作出假设——设计、完成实验——分析讨论、得出结论
D．初步分析、作出假设——进行实验、观察验证——进一步分析、得出结论
【解析】　科学研究的一般过程包括提出问题、作出假设、设计实验、实施实验、分析证据、得出结论。
【答案】　C
8．在下图所示的实验中属于自变量的是(　　)

A．催化剂种类不同
B．环境温度不同
C．试管的大小
D．试管中的过氧化氢溶液的量
【解析】　自变量是指实验过程中人为改变的变量图中氯化铁中Fe3＋是无机催化剂，过氧化氢酶是有机催化剂，故自变量是催化剂的种类。环境温度、试管大小、试管中过氧化氢溶液的量属于无关变量，应保持相同且适宜。
【答案】　A
9．在设计对照实验时，我们应该注意的问题是(　　)
A．所有的变量都相同
B．所有的变量都不相同
C．除实验变量外，其他条件都不相同
D．除实验变量外，其他条件都相同
【解析】　生物科学探究中，除一个变量外，其余变量都保持不变的实验叫对照实验，对照实验中，力求单一变量。
【答案】　D
10．人类免疫缺陷病毒(HIV)的遗传物质是RNA，其入侵T细胞后，会导致T细胞死亡。以下说法正确的是(　　)
A．HIV直接利用T细胞内的葡萄糖作为能源物质
B．HIV可直接在培养基上培养
C．HIV在增殖时必须利用T细胞提供的核糖核苷酸
D．HIV利用自身的核糖体以T细胞内的氨基酸为原料合成蛋白质
【解析】　HIV为病毒，病毒不能独立进行代谢，因而不能直接利用T细胞内的葡萄糖作为能源物质；病毒都营寄生生活，不能直接在培养基上培养；HIV增殖需合成RNA和蛋白质，RNA的合成需宿主细胞提供的核糖核苷酸；HIV是病毒，无核糖体，而是利用T细胞内的核糖体合成蛋白质。
【答案】　C
二、非选择题
11．面对去冬今春我国西南部分地区的严重旱情，生物兴趣小组同学查阅资料发现，摩西球囊霉菌可以与植物根系形成共生体，能提高干旱条件下植物体内活性氧的清除能力，增强抗旱性。请完成实验设计，探究接种摩西球囊霉菌是否具有提高紫花苜蓿(牧草)的抗旱能力。
材料用具：紫花苜蓿幼苗，摩西球囊霉菌菌种，栽培土(经灭菌处理的田园土与河沙混合，体积比9∶1)，大小一致的花盆等
方法步骤：(1)每个花盆中放置栽培土3 kg，并将花盆平均分成A、B两组。
(2)A组各花盆中________________________________________________________________________，
B组各花盆中__________________________________________
(3)将相等数量的幼苗移栽于各花盆中，置于________条件下培养。[来源:学*科*网]
(4)6周后，________处理10 d，每天观察、记录并统计
________________________________________________________________________。
结果预期与分析
________________________________________________________________________。
【解析】　本题考查学生对一些生物学问题的初步探究能力。在实验中要注意对变量进行分析、作出假设和预期、设计实验的方法步骤、结果分析，关键控制无关变量和单一变量、设置对照实验。题干中明确了“摩西球囊霉菌可以与植物根系形成共生体，能提高干旱条件下植物体内活性氧的清除能力，增强抗旱性”，提出了“接种摩西球囊霉菌是否具有提高紫花苜蓿(牧草)的抗旱能力”的问题，从问题可以确定，实验变量是是否接种摩西球囊霉菌，接种摩西球囊霉菌的为实验组，不接种的为对照组；将栽培土灭菌是排除无关变量影响的重要措施，还有栽培条件要适宜等。在此基础上补全不完整的实验设计。
【答案】　方法步骤：(2)接种等量的摩西球囊霉菌菌种
不接种　(3)相同且适宜　(4)干旱　紫花苜蓿的死亡率(或存活率或存活天数)　A组紫花苜蓿死亡率明显低于B组，这可能是接种了摩西球囊霉菌提高了紫花苜(牧草)的抗旱能力
12病毒是一类没有细胞结构的生物，与人类关系特别密切。近年世界上发现了能感染人类的高致病性禽流感病毒，我国参与了抗击禽流感的国际性合作，并已经研制出禽流感的疫苗。
(1)在病禽中分离出禽流感病毒样本后，实验室培养禽流感病毒时，为什么需要在一般培养基上加入活鸡胚？
________________________________________________________________________。
(2)要研制禽流感疫苗，必须知道其分子组成，请设计实验探究禽流感病毒的物质组成。
①实验原理
a．RNA液在浓盐酸中与苔黑酚试剂共热显绿色。
b．DNA液与二苯胺试剂共热显蓝色。
c．________________________________________________________________________。
②实验步骤
a．用三支洁净的试管分别取等量含有禽流感病毒的溶液，编号为A、B、C。
b．向A试管中滴加适量的二苯胺试剂，水浴加热。
c．向B试管中滴加适量的浓盐酸与苔黑酚，加热。
d．_________________________________________________________________
③最可能的实验结果：
________________________________________________________________________。
【解析】　病毒无细胞结构，不能独立代谢，必须寄生在活细胞中。其结构简单，由蛋白质外壳内包一种核酸组成，不同的病毒其核酸种类不同，有的是DNA，有的是RNA。蛋白质与双缩脲试剂显紫色，DNA与二苯胺试剂显蓝色，RNA与苔黑酚显绿色，据此可鉴定病毒的成分。
【答案】　(1)病毒是专性活细胞内寄生(或病毒无代谢特征、或病毒不能独立繁殖)
(2)①蛋白质与双缩脲试剂显紫色
②向C试管中加适量的双缩脲试剂，振荡
③A试管中溶液不变色，B试管中溶液变绿色，C试管中溶液变紫色