足球脚内侧踢球教学设计.doc

镇江新区平昌小学 许江浩

足球脚内侧踢球教学设计
镇江新区平昌小学 许江浩
一、设计思路：
本课以健康第一为指导思想，践行新课标理念，坚持学生的主体地位，注重学生对足球脚内侧踢球的掌握和实践应用，充分培养学生自主探究学习能力，通过学生的相互合作探究，大胆实践，让学生自我总结出技术的重难点，结合教师的引导，从而完成动作要领的学习掌握。在教学过程中，让学生不单局限在本课的内容学习上，在课的各环节衔接上，灵活运用游戏，既让环节衔接自然，又能保持学生的学习兴趣，体现了趣味课堂，在游戏中发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，让学生感受足球带来的快乐。
二、教材分析:
本课选自江苏省教研室编写的《江苏校园，魅力足球》教材中水平二踢球单元第一课时，脚内侧踢球在足球场上的实用性和应用性都非常的强，在培养学生对足球运动的兴趣爱好的同时初步形成动作技能。
三、学情分析：
小学四年级学生有着不同于低年级和高年级学生的身心特点，是在小学阶段学习体育的一个关键时期，对于动作要求能够更加的精细。四年级学生活泼、好动、模仿能力强，但注意力容易分散。要想使学生整节课都集中精力，必须用学生感兴趣的方法授课。四年级的学生虽然接触过足球，但没有扎实的基础。因此本节课以足球基础教学为主，有趣、灵活的运动形式将充分调动学生的积极性，从而实现本节课的学习目标。
四、学习目标：
1.学生能够了解脚内侧的位置以及脚内侧踢球的基本动作要领。
2.能做出脚内侧踢球动作，发展学生灵敏协调等素质。
3.在和谐、愉快的气氛中，互帮互学，充分发扬团队协作的精神。
五、教学重点与学习难点：
教学重点：支撑脚平稳，踢球脚部位准确。
学习难点：助跑与踢球动作衔接协调。
六、 教法与学法：
教学：讲解示范法、游戏法 练习法 纠错法
学法：观察法、自主学习法、合作学习法
七、教学流程：
游戏、球性练习（专项准备活动）—认识脚内侧—踢固定球—原地两人对踢—上步踢球—四人射门游戏练习—素质练习—放松
八、安全防范：
1.课前了解学生原始健康状况，安排好见习生。
2.充分做好专项准备活动，进行拉伸练习和活动开关节。
3.根据学生具体情况确定学生练习间距，运动范围，确保不相互碰撞。

足球脚内侧踢球实践课教案
学校：镇江新区平昌小学 执教者：许江浩 上课年级： 四年级 学生数：36人
学习目标
1.学生能够了解脚内侧的位置以及脚内侧踢球的基本动作要领。
2.能做出脚内侧踢球动作，发展学生灵敏协调等素质。
3.在和谐、愉快的气氛中，互帮互学，充分发扬团队协作的精神。
学习内容
足球脚内侧踢球
课次
单元第1课次
教学重点
解决方法
支撑脚平稳，踢球脚部位准确。
学习难点
解决方法
助跑与踢球动作衔接协调
技能教学趣味化，模仿巩固练习。
距离由近到远，难度逐渐加大
教学流程
教学内容
教师活动
学生活动
组织队形
安全要求
运动负荷
时间
次数
强度
准

备

部

分

1.课堂常规

2.游戏：
“丁字步”

1.安排见习，准备上课。
2.向学生问好。

1 教师讲解游戏规则。
2.组织学生游戏。
3.引领学生进行丁字步游戏动作。
1.快速整队集合。
2.向老师问好。

1.认真听讲游戏规则。
2.积极参与游戏。
3.努力模仿老师各种动作。
组织：

要求：快、静、齐，精神饱满。
要求：遵守规则，

3分
钟

1
次

中

设计意图：游戏激发学生兴趣，在跑动中适当活动身体，练习“丁字步”为主教材中学习脚部动作做铺垫。
3.球性练习

1.语言引导，播放音乐。
2.带领学生进行各种球性练习。
1.积极模仿老师老师球性练习动作。
2.跟随音乐大胆表现自我。
组织：
四列横队
要求跟随老师动作到位有节奏。
3分钟
每种4-6
中
设计意图：通过球性练习让学生初步体验球感及认识脚的部位，并达到热身的目的。
基

本

1.认识脚内侧

1. 提问脚的部位名称。
2. 讲解同时组织学生一起拍一拍脚的各部位。
3. 组织学生在脚内侧贴小星星。
4. 示范用小星星轻轻触球
1.认真思考各部位名称。
2.跟老师边讲边拍脚的各部位。
3.正确的粘贴小星星。
4.练习轻轻碰球
组织：四列横队

要求：贴小星星贴的部位准确。

1分钟

1
次

小
设计意图：认识脚的部位，贴小星星明确本课踢球脚的击球部位。
2.踢固定球（一人踩球一人踢）

1.与学生一起讲解示范一踩一踢动作。
2.组织两人一组配合练习，巡回指导。
1.仔细观看，练习踩球动作。
2.两人一组正确用脚内侧触球。
组织：
2人一组分组练习
要求：能用贴小星星的部位正确踢球。

2分钟

16-18
次

小
设计意图：让学生初步体验脚内侧踢球的感觉。

部

分
3.一踢一接
1.组织学生每人尝试踢直线。
2.集中讲解支撑脚位置，踢球脚脚型。
3.组织学生练习
4.组织学生展示。
1.2人一组尝试踢直线。
2.认真听讲努力模仿练习。
3.2人一组纠错练习。
4.勇于表现自己。
组织：
2人一组分组练习
要求：支撑脚位置正确，踢球脚踝膝外展勾脚尖。

2分钟

20-22
次

中
设计意图：通过一踢一接踢固定球练习让学生支撑脚的位置，踢球脚的脚型。
4.上步踢球
1.讲解示范上一步踢球动作。
2.组织学生2人一组练习。
3.巡回指导，个别纠错。
4.示范原地小跑上步踢球。
5.组织练习，巡回指导。
1.认真听讲，仔细观看示范。
2.2人一组分组练习。
3.认真练习，积极改进。
4.仔细观看教师示范。
5. 尝试小跑上步踢球。
组织：2人一组分组练习
要求：积极小跑，小跑上步踢球衔接自然。
2分钟
6-8
次
大
设计意图：将助跑上步与踢球动作衔接，与实际运用相结合。
5. 游戏：
四人射准
1.讲解游戏要求，并进行示范。
2.组织学生四人一组进行游戏。
3.巡回观察，及时表扬。
4.组织学生30秒射门比赛。
1认真听讲练习要求，配合老师示范。
2四人一组进行射门游戏。
3.勇于表现自己。
4.争取比赛胜利。
组织：四人一组分组游戏
要求：运用脚内侧踢球技术射门。

2分钟

3-4次

中
设计意图：通过游戏进一步提高踢球的准确性，稳定性，增强课堂的趣味性。
素
质
练
习
1.射移动门
1.讲解游戏的规则要求并进行示范。
2.调整队形组织学生四人一组进行游戏。
3.参与游戏，及时表扬。
1.认真听讲游戏规则，配合老师进行示范。
2.调整队形四人尝试行游戏。
3小组学生配合默契，移动速度快。
组织：
四人一组分组练习
要求：任意方向踢球，快速移动。
2分钟
4-5
次
大
设计意图：发展学生的灵敏反应能力，锻炼快速移动的能力，激励学生练习，提高趣味性。。

结
束
部
分

1.放松
足球按摩
2.小结本课

3.下课
1.讲解示范放松方法。
2.带领学生进行放松。
3.小结本课所学内容，评价学生表现。
4.和学生道别,组织回收器材。
1.听讲解看示范。
2.积极拉伸放松。
3.回顾本课表现，反思不足。
4.和教师道别，主动收器材。
组织：
拿球就地坐下
要求：
动作舒展，身心放松。
1分钟
1
次
小
设计意图： 在游戏中既锻炼学生的协调能力及柔韧性，敲击按摩腿部，达到放松目的。
课后作业
俯卧撑：2组×20个
仰卧起坐：2组×20个
场地
器材
足球场一块，足球37，标志盘40个
负荷预计
平均心率
125-135次 /分左右
练习密度
45%左右
课后反思