1、课题：画楼梯
教学目标：
1. 学会使用FD,BK,RT,LT命令。
2. 掌握小海龟计算功能。
3. 掌握转角度数的计算方法。
教学重点与难点：
重点：FD,BK,RT,LT命令的使用以及小乌龟的计算
难点：转角度数的计算方法
教学过程：
一、命令输入导入
（课件出示一组命令，让学生尝试的去做一做）
FD 20 RT 90 FD 20 LT 90
FD 20 RT 90 FD 20 LT 90
FD 20 RT 90 FD 20 LT 90
FD 20 RT 90 FD 20 LT 90
BK 80 RT 90 BK 80
提问：在输入这些命令的时候你
2、发现了什么？（引导学生能够快速的使用重复的命令，达到快速输入的目的）
小结：当我们把这组命令输入完成之后，小乌龟为我们画出了什么样的图案？（楼梯）
师：对，我们画出了一个楼梯。在这组命令中有我们学过的知识，也有我们没有学过的知识，让我们一起来研究研究吧。
二、分析旧知，掌握新知。
1.提问：这些命令中你使用过哪几个命令？（FD RT）（课件红色标记）
课件继续出示：FD——FORWARD——前进
师：FD命令是前半部分是指挥小乌龟向前爬行，后半部分指挥小乌龟爬行的步数，例如FD 20 就是指挥小乌龟向前爬行20步。
课件出示：RT——RTIGHT——右转
师小结：rt命令前半部
3、分是指挥小乌龟向右转，后半部分指挥小乌龟右转的度数。
（学生体验:FD 280）为什么会出现这种情况呢？师：小海龟只能在屏幕限定的绘图区域内移动，一旦设定移动的距离超出边界，小海龟就会从视图窗口的另一边显示出来。
课件出示小练习：看看你画出来是个什么样的图形？提示注意开动脑经，能用简便的方法就用简便的方法。
FD 50 RT 90 FD 50 RT 90
FD 50 RT 90 FD 50 RT 90
交流：画出来的是一个步长50的正方形。
2.师：在回到画楼梯的命令，看看还有那些命令是我们前面的课没有用到的？
课件闪烁：BK、LT
介绍两个命令：
BK：是
4、BACK的缩写，它是指挥小乌龟向后退的命令。
LT：是LEFT的缩写，它是指挥小乌龟向左转的命令。
体验：BK 30 LT 90
小结：其实BK与FD，RT与LT是两组相反的命令，我们在实际中可以根据情况配合使用。
3.出示（步长为45的等边三角形）：你能画出这样的一个等边三角形吗？
学生尝试。
师：通过刚才观察同学们的体验，老师发现最大的问题是怎么指挥小乌龟转动多少。让我们来看看怎么回事？（出示等边三角形，用虚线画出各转角的度数）第一次右转的时候，小乌龟正好处于90度的位置，而三角形的角的60度，所以我们第一步右转30度就可以了，第二次、第三次右转，小乌龟和三角形的角正好处在一
5、个平角上，所以小乌龟的转角就180-60=120度，明白了吗？
学生继续操作。
4. 师：刚才我们指挥小乌龟画出了楼梯、正方形、等边三角形。小乌龟还有个功能，那就是它会帮我们做数学计算。不过它的计算符号和我们的数学上的符号有点区别，让我们来看一看。
（课件出示：数学符号+，—，×，÷；计算机中的：+，—，*，/）不同的是乘号与除号，你们找一找各符号在什么地方。
体验：35+48*3/8-15
师：既然小乌龟有计算功能，那我们把它用在我们的命中看看。
练习：
FD 80+20
RT 200/2-10
FD 40*5
RT 3*20+30
FD 5*20
RD 90
FD 400/2
三、巩固知识，展开练习
1．你能指挥小乌龟吗？
（1）前进80步，在左转45度。
（2）后退60步，再右转90度。
（3）前进60步，再左转45度。
（4）右转180度，再前进80步。
2.画出一个等腰梯形。
四、课堂总结结束。
今天我们学习了FD,BK,RT,LT四个指挥小乌龟前进后退，左转右转的命令，还知道了小乌龟能够帮助我们做数学计算，通过学习同学们已经基本上能指挥小乌龟了，其实我们可以指挥小乌龟画出更好看的图形，那放在以后再一同学习。
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