1、高中一年级体育与健康课
篮球模块教案
教学内容
篮球：运球；双手胸前传、接球
教学目标
1． 认知目标：采用自主分层，和谐发展的教学模式让学生能基本知道其动作要领及练习方法，了解其动作的重点和难点。
2． 技能目标：85%以上的男生能进行多种方式的运球、女生能做出正确连贯的运球动作；70%以上的学生能掌握原地双手胸前传接球的动作要领、60%以上的学生能够掌握各种不同形式的练习；提高
动作配合、技术应用能力、发展创造性思维和自我评价能力、发展上下肢力量与协调能力。
3. 情感目标：学
2、生情绪高涨，乐意接受教师指导，能充分发挥主体作用，并有创新收获；通过练习
激发学生学习的自主性、积极性和创造性，增强学生团结协作意识。
重点和难点
重点：让学生掌握和运用多种练习方法。
难点：运球一一上下肢协调配合和手对球的控制掌握能力。
双手胸前传接球一一传接球动作及上下肢协调配合。
程序
时
间
内 容
教师活动
学生活动
组织要求
效果检测
准
备
铺
垫
阶
段
2'
课堂常规
1.提前到场，准备与检查器材
2.接受体育委员报告，向学生问好
3.宣布本课内容与目标
1.体育委员整队，检查报告人数
2.向教师亲切问好
3、
3.认真听讲，明确目标
组织：成六列横队
要求：集合快。静。齐精神饱满，注意力集中
集合快。静。齐
精神饱满
注意力集中
5'
熟悉球性
1.教师先进行各
种方法练习和讲解
2.引导学生自由模仿
3.创新练习
1.认真听讲仔细观看
2.模仿练习
3.自主创新练习
组织：散开成圆形
要求：大胆练习勇于创新
协调性
模仿能力
球感培养
兴趣激发阶段
8'
1． 抢运球游戏
2． 自主练习，探究性学习
双手胸前传、接球
1.组织学生分组练习
2.引导学生进行探究学习
1.自由组合分组练习
2.尽情进行练习，体会动作要领
组织：男女生
4、分成两个组分别在两片篮球场
要求：集中注意力，精神振奋，注意安全
激发兴趣
培养自学能力，反应能力
运
动
参
与
体
验
阶
段
15'
1．运球练习：
五指分开，手心空出在手臂的带动下用手指和指根位触球，控制球，手脚动作协调有节奏。
2．双手胸前传，接球
传球时手指自然展开，手心空出握球侧后方，两臂屈肘自然下垂置于胸腹间，上下肢协调配合用力伸臂，翻抖腕，指拨球将球传出。
接球时，手臂迎球手指自然张开，触球后屈臂屈肘。
行进间传接球时上下肢动作协调配合，跨步接球，上步传球不带球跑不走步。
1. 教师引导学生分析动作技术
2. 优
5、秀示范，讲解要领
突出重点
解决难点
3. 分层组合
针对练习
4．指定组长，
巡回指导，适时点评
1.认真练习，积极思考，了解动作要领
2．分层组合，针对练习，充分发挥个人技术
3．积极开展帮，学，练，评，增强自主合作意识和能力
4互检互评，探究学习
组织：男女生分别在两片篮球场由组长组织练
习
参考练习；1绕杆运球
参考练习；2运球，传球
组合练习（定点传球）
要求：
1.在运球过程中保护好球，眼视前方把球控制好
2.身体的姿势、手型、手法和球的运行要准确
3.上下肢协调配合
分层组合，针对练习，充分发挥个人技术
激发学习兴趣
控制
6、球和支配球的能力
个性培养
拓
展
阶
段
12'
技术运用练习
1.提出问题：如何将运球，传球技术运用到对抗中?
2．启发学生创造练习方法。
1.分组讨论
.创造出各组进行运球，传接球技术运用的练习方法
2．小组长负责组织，评价
3学生积极参与，大胆表现，充分发挥技术
组织男女生分别在两片篮球场由组长组织练
习
要求：敢于想象勇于表现，团结协作，积极进取
想象力
评价能力
表现能力，自主合作意识和能力
调
整
放
松
阶
段
2'
放松舞
音乐---我们的歌
领做放松舞
跟随教师跳舞
动作大方，随意
组织：成体操队形
要求：在欢快的氛围中放松身心
轻松，自然，欢快，愉悦
1'
小 结
1.就本课练习情况加以小结
2.布置作业
送还器材
3．下课
1.听讲
2.自我反思，自我评价
组织：成体操队形
要求：注意听讲，对照自评
自我评价
及时反馈
场地器材：
篮球场
2片篮球60
个
预计练习密度约35～40%；预计平均心率约125±5次／分
课后反思：
场地器材
篮球场：
2片；
个
4
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