1、2023年部编版六年级道德与法治下册期中考试卷及答案【真题】(时间：60分钟，总分100分)班级： 姓名： 分数： 一、填空题（共20分）1、尊重他人还要能够维护他人的_，推己及人，让别人觉得舒服。2、如何减少科技带来的烦恼，让科技更好地为人类服务，不仅需要科学家的_，还需要通过_，共同约定、公众监督等办法对科技应用进行规范。3、每个人的兴趣、爱好不一，对事物的_、_ 也不尽相同。4、清洁能源包括_、_、_生物能等清洁能源的开发和利用越来越受到重视。5、_是国家的根本法，是制定其他法律的基础和_。6、在生活中，我们会遇到_的人，其中很多人是我们非常_的。7、_的兴起和发展为古代文明社会的形成奠
2、定了重要基础。8、破坏森林，使森林无法涵养水源，易造成_。破坏森林，使森林无法保持水土，易引发_。9、文化交融有助于不同文化_，_。10、我国主要的自然灾害有_、台风、洪涝、_、滑坡、_、病虫害等。二、选择题（每小题2分，共20分）1、人们遇到纷争或冲突，心里很气愤时，喝一杯静心泉的水，让自己（ ）下来。A不安B安详C狂躁D平静2、蒸汽机是（ ）发明的？A牛顿B爱迪生C瓦特3、下列发电方式与其他三项不同的是（ ）。A太阳能发电 B海浪发电 C燃烧化石燃料发电 D风能发电4、我们学习了自救自护的知识以后，就能够（ ）。A完全阻止灾难的到来 B防止或减轻自己受到的伤害C随便去灾难频发的地区玩耍 D
3、去危险的地方救人5、世界各地的文化不同，对此，我们的态度应该是（ ）。A尊重差异B消除差异C排斥差异D远离差异6、15世纪初期和末期，世界曾经历了两次享誉史册的伟大航行，它们是（ ）A郑和下西洋和达伽马航行 B郑和下西洋和哥伦布航海C达伽马航行和哥伦布航海7、两河流域是指（ ），生活在这里的人们在和洪水的斗争中，学会了修堤坝、引渠灌溉、发展农业。A幼发拉底河和印度河B底格里斯河和尼罗河C印度河和尼罗河D幼发拉底河和底格里斯河8、下列不同的见面礼仪，你认为不正确的一项是（ ）。A握手是只有中国人见面时才用的礼节B在泰国，人们双手合十做祈祷的姿态，头向前微倾C关系比较亲近的欧洲人打招呼的方式是走向
4、前行贴面礼D在欧美，人们迎送宾客和朋友时流行拥抱礼9、我们学校门口车辆乱停乱放造成交通拥堵，这应该是（ ）的职贵。A市场监督管理部门B交通管理部门C税务管理部门10、“吾日三省吾身”，这个非常注重反思的人是（ ）。A孔子B孟子C曾子D老子三、判断题（每小题2分，共20分）1、酗酒有一定的好处,可以增进人体的血液循环,抵御寒冷。（ ）2、礼仪是文化的重要组成部分，不同的文化会有不同的礼仪。（ ）3、中国是四大文明古国之一。（ ）4、中华民族有上下五千年的悠久历史。（ ）5、当地震发生时，我们要尽快搭乘电梯离开。（ ）6、外籍华人不是中国公民。（ ）7、人类的每项科学发明与创造都标志着社会的文明和
5、进步。（ ）8、一些国家和地区为了特定的共同目标而组成国际组织。（ ）9、出门之前关上电视、关掉电灯这是环保的行为。（ ）10、生命只有一次。无论遇到多大的困难，我们都要学会勇敢地面对。（ ）四、连线题。（共10分）1、把下列对应的意思连起来。小刚听不得批评，找理由为自己辩护 尊重自己陈红很善于反思每一天中的不足 过度维护自己李明的座右铭是“不自我贬低，不自卑” 自我完善的一种方式妈妈常常原谅孩子犯的小错误 金无足赤人无完人五、简答题（4小题，共30分）1、当地震发生时，你应该怎么做？_ 2、我们应该怎么化解由于文化差异引起的尴尬、矛盾或者冲突？_ 3、保护环境是每个人应尽的义务，我们小学生能
6、做些什么呢？_ 4、和平共处五项原则的具体内容是什么？_参考答案一、填空题（共20分）1、自尊心2、道德自律 法律约束3、观点 看法4、太阳能 风能 水能5、宪法 依据6、不同 尊重7、原始农业8、洪涝灾害 山体滑坡9、取长补短 共存共荣10、旱灾 地震 泥石流二、选择题（每小题2分，共20分）1、D2、C3、C4、B5、A6、B7、D8、A9、B10、C三、判断题（每小题2分，共20分）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、连线题。（共10分）1、小刚听不得批评，找理由为自己辩护-过度维护自己陈红很善于反思每一天中的不足-自我完善的一种方式李明的座右铭是“不自我贬低，不自卑”-尊重自己妈妈常常原谅孩子犯的小错误- 金无足赤人无完人五、简答题（4小题，共30分）1、当地震发生时，如果条件允许，要及时、有序的撤离到安全空旷的地方去；如果不能及时的撤离，要暂时躲到小房间的墙角，护住头部。2、我们首先要了解差异，学会尊重差异。其次要求同存异，和平共处。3、我们小学生能做到：宣传保护环境的重要性；从我做起，从小事做起，争当环保小卫士；发现破坏环境的行为积极举报。4、和平共处五项原则的具体内容是：“互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处”。5 / 5
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