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互联网对青少年道德品质的影响
互联网的人—机交流模式造成青少年的道德情感冷漠，青少年人际情感的疏远。人际情感是需要人与人的社会交往来维持的。而在网上交流时，人们的言谈举止都被转换成二进制的语言，音容笑貌以数字化字符方式在屏幕上传播，人成了数码化的存在。人与人之间的交流变成了人与机器之间的交流，这与现实生活中人与人的直接交往相比，人与人之间的隔离不是减少了，而是增大了。尤其是因特网所提供的跨时空、跨地域的多人参加、多向交流技术，使人们更容易沉溺于网上交际，现实生活中的交往机会减少，人与机器的接触日益频繁，而使家庭成员之间、邻居之间、同事朋友之间的感情联系淡漠。
造成青少年的道德意志薄弱。网络信息的杂乱性和诱惑性在一定程度上将导致青少年沉迷于消极负面的网络信息内容，从而失去自制力和道德意志。网络信息更新快、容量大，人们在感受到快速的网上生活的同时，也对这种频繁的变换产生厌倦，享乐主义正在逐渐代替自力更生、艰苦奋斗的正能量。网络征婚、交友聊天、疯狂艺演等盛行，黄色图片、视频更是猖狂，青少年正处于青春期，喜欢尝试刺激，抵抗诱惑的能力不足，很容易陷入这些危害青少年健康成长的网络信息中，若得不到及时制止，就会助长他们的消极、浮躁、追求刺激而不顾后果的负面心理及行为，也会使他们逐渐忽略道德修养、道德品质和道德意志，这严重不符合我国的优良道德传统文化要求。
互联网特征的负效应，往往使青少年难以形成正确的道德认知，良好的道德情感和坚定的道德意志。众所周知，网络发展日新月异，而人们正确道德观的形成却需要时间的沉淀，这就使得网络发展与道德提升难以同步，进而会导致人们在运用互联网时很难严格遵守道德底线。网络犯罪是最为严重的一种。由于网络犯罪的间接性特点，在网络空间里表现出形式多样的网络犯罪，网络犯罪归结起来可以概括为“黄”、“毒”、“假”、“黑”、“诈” 五个字，除此之外，还有较为普遍的网络侵权案件屡屡发生。因此，我们要充分认识到网络犯罪的危害性。
互联网对青少年道德品质产生负面影响的原因
互联网给青少年思想道德建设造成的负面影响形成原因是多方面的，主要有内部因素和外部因素。国内外的研究学者多数从外部因素即网络技术不完善，法制建设滞后以及网络特征的负效应等方面阐述了网络给思想道德建设带来的负面影响。笔者主要从内部因素浅析成因。在网络社会中，主要的群体可以大致划分为三类：即建网者、管网者和用网者。
建网者的建网目的一是提供信息，二是获取利润。根据社会心理学的动机理论，动机是引起并维持人们从事某项活动，以达到一定目标的内部动力，并维持人们从事某项活动，以达到一定目标的内部动力。而建网者的根本动机就是获取利润，他根据网络用户的需要添加信息，既有有益信息，也有许多垃圾信息，如黄色信息、占卜信息等，以吸引那些自制力差、好奇心强的网络用户。另外，大量的下载工具和盗版电影也成了建网者赚钱的工具，这却严重冲击了影视娱乐业。所以说，对于建网者的管理不严格也成了网络中不道德行为产生的原因。
管网者主要是网吧经营者和网吧管理者，他们在赢利的同时，应当严格执行国家有关网络的法律法规，不得让未成年人进入网吧，但现在的网吧管理人员受利益驱使，不仅不严格执法，还想尽办法拉拢学生上网，如有的网吧老板代替学生做家庭作业，竟然还开展“代做家庭作业”、“代理行使家长职责”的一条龙服务，还有代写毕业论文的服务也开展的“如火如荼”。近年来学生在网吧的猝死案件也比比皆是。这一幕幕铁的事实，让我们不得不意识到法律的滞后性、利益驱动性，在一点一点地吞噬着人们的良知。
用网者的主要群体是青少年，多数年龄在15～35岁之间。青少年的心理特点影响了他们在网络中的行为。心理学家艾立斯的非理性信念的观点认为：首先是对自我的不良认知常造成自卑心理，如一个有口吃的人，平时不愿意与人交流，习惯保持沉默，但他通过网络聊天，只需要人机对话，用键盘敲出内心话语，有一种内心宣泄的快感，这样自然会拉大他与社会人的交往。其次是对人际交往的不良认知，认为交往就是要获得他人的认同，因此一些“黑客少年”涌现，他们在网络上任意遨游，无人能阻，而且有许多崇拜者，这正迎合了他们需要认同的心理，于是很多人更加猖狂，从“小黑”到“大黑”，使很多网络瘫痪在他们的手中。最后是对挫折的不良认知，主要表现为在他们认为只能成功，不能失败，失败就是弱者，一旦失败，内心就难以承受这种压力，常常喜欢逃避现实。于是，很多青少年玩网络游戏，在游戏当中寻找成就感和归属感，从而对现实生活的道德情感则表现出一种冷漠，沉溺于网络中不能自拔。
青少年犯罪率的升高与青少年的性心理需求有关，这也助长了网站上黄色信息泛滥，网上性交易的增加。许多青少年对异性缺乏足够的认识和了解，对性充满了神秘感和好奇心，往往对异性的举手投足和形体特征表现出强烈的关注和敏感，而自身的身心正处于发育阶段，其自尊心、虚荣心日趋强烈，往往造成青少年不能正视自己的切实需要和感受，表现出对性的羞怯心理，他们偷偷借助网络来满足自身的性需要，这也给黄色网站提供了舞台。
关键词:网络;青少年;负面影响;对策 一、网络对青少年的负面影响 网络作为一种信息时代的新兴的信息交流形式与人际交往方式, 其所引发的新的社会问题也往往复杂而深刻。 青少年作为新生事物的 易感人群,其所受到的影响尤为巨大。网络在扩大青少年交往空间, 缩短社会化时间,创造个性化,以及提供认识社会认识和模拟扮演社 会角色便利的同时,也不可避免地带来一系列的负面影响。 1.网络交往导致青少年对现实交往的冷漠化 网络交往方式的间接性、交往角色的虚拟性、交往行为的直接性 和交往关系的平等性在一定程度上满足了青少年对交往的需求,使其 在交往过程中产生自我实现的满足,且这种理想化的感觉非常容易上 瘾。而人是社会性动物,人与人之间的情感交流和心灵沟通在一个人 的成长和社会化过程中起着十分重要的作用,交往方式的改变将导致 人的诸多方面的相应改变。 因沉溺于网络交往而产生的对现实交往的 冷漠化,会进一步演化为对现实情感的麻木以及正义感和道德感的缺 失,丧失最基本的道德判断能力，甚至颠覆青少年对社会的认识。因 此,社会信息化和网络化所造成的人际交往方式的改变对青少年的影 响都是不容忽视的。 2.恋网成瘾影响青少年的身心健康 网络的出现,使人同时生活在虚拟和现实两个空间中,作为青少 年就需要学会进行角色的转换。如果这种转换失效,就会出现行动变 异、心理错位等一系列的问题。青年身心发展具有不成熟性和不稳定 性,与成年人相比其好奇心和求知欲都比较强,网上五彩纷呈的图 文、 琳琅满目的游戏以及充满浪漫色彩的交往对他们具有更大的吸引 力和诱惑性，青少年的自制力差。因此,与成年人相比,他们更容易上 网成瘾,它短期内能使人高度兴奋,但之后表现为情绪低落、 思维迟钝, 严重者有自杀倾向或行为。这不仅严重影响了青少年的身心健康,而 且也给他们的学业和生活带来很多的影响。 3.网络使青少年道德意识弱化 因为网上的信息良莠不齐,缺乏有效的监管,网上色情、 垃圾信息 大行其道。青少年的信息选择能力、是非判别能力和自我调控能力还 不足以抵御这些不良信息的负面影响,很容易在不知不觉中成为不良 信息“污染”的对象。网络具有高度的隐蔽性上网的人都缺少社会 他人的外在的压力,自我意识支配着个人的欲望,日常生活中被压抑 的人性中恶的一面,会在这种无约束或低约束的状况下得到宣泄。这 在客观上易于导致青少年网上道德感的弱化,而这种弱化会有可能波 及青少年现实生活中的道德行为,使一些青少年是非观念淡薄,道德 意识减弱,道德水平下降,缺乏自我调控力,甚至出现反社会行为。 4.网络交往引发青少年信任危机和人格障碍。 在网络空间中,交往双方不存在任何利害关系,不会给对方的形 象、声誉带来威胁和不良影响,从而使网上交往可以部分地或完全地 淡化人们在日常生活中的心理防御机制。然而,在这个由一串串符号 构成的虚拟世界中,真假易位,虚实难辨。于是出现了一些真真假假, 假假真真,似真还假,似假还真,以真为假,以假乱真,乃至无法辨其真 假的‘故事’ 。 因此,网上人际信任缺乏现实人际信任所需要的基础。长期沉溺 于网上交往的青少年,会对现实人际信任形成不切实际的幻想,因而 在现实社会中易于陷入人际信任危机。同时,网络交往角色的虚拟性 和心理交流的间接性,也可能使网上青少年除去承担任何责任的心理 负担,表现得异常真实和坦率。而一旦网上经常性的表现逐渐固定下 来,并与现实具有很大差异时,就会出现心理信任危机,导致人格障 碍。 5.网络使青少年对不同价值选择产生困惑 网络空间中形形色色的思潮和观念充斥其间,网络上大多数信息 裹挟着一定的意识形态和价值观念,容易动摇现实社会主导价值在青 少年心理上的权威地位,这样就会使身心尚未成熟的青年陷入价值选 择的困惑,导致青少年人生价值观和道德价值观的错位。 因此,网络文 化霸权对我国青少年社会化的影响,也是一个应该引起高度重视的问 题。 二、网络与青少年社会化的相关对策 在网络空间中,青少年是主体。 如何采取有效措施,最大限度地减 少网络对青少年社会化的负面效应,使其健康成长并适应在信息时代 的生存和发展,是一个需要认真研究的紧迫问题。 1.培养信息素养和对网络信息的免疫力 在实施和推进素质教育中,一定要高度重视青少年信息素养的培 养和提高。引导他们正确辨别网络信息中的“垃圾”,提高信息免疫 力树立科学的世界观、人生观和价值观等等。从而消解网络的负面 影响,引导学生的前进的方向。 2.发挥家庭、学校、社会优势,共建联合防线 在青少年的成长过程中,家庭、学校、社会分别扮演着不同的角 色,起着不同的作用。 在预防网络对青少年的负面影响方面,三方应该 充分发挥各自的优势,形成贯穿各个层次、覆盖各个领域的互动联合 防线。家长应作信息时代合格的父母,平时多了解孩子访问的网站, 辨别安全网站与不良网站,用成年人的经验帮助孩子离开网上垃圾。 学校应采取综合措施,加强对信息化校园的管理和控制,并加强对教 师队伍电脑知识和网络技术的培训,提高他们驾驭网络的能力,学会 网上的教育方法。社会应加强对网上信息的监控,建立发挥正向舆论 的网络信息平台,并加强对网站、网吧、网络从业人员的管理。 3.加大网络立法力度,预防青少年网络犯罪 道德和法律对正常的社会运行,如同车之双轮,鸟之双翼,缺一不 可。缺乏相应的法律和管理规范,是网络空间秩序混乱和网络犯罪猖 獗的重要原因。 青少年的自我控制能力弱,自我表现欲强,法制观念淡 薄,易于在不知不觉中陷入网络犯罪的深渊。而网络社会缺乏有效的 法律制约,使青少年的个人隐私、人身安全、心理健康都容易成为网 络犯罪的侵害对象。因此,完善网络立法,打击网上犯罪,对于保护青 少年不受网络犯罪的侵害和预防青少年网络犯罪,便显得日益重要。 4.抢占网络阵地,强化对青少年的思想政治教育和心理健康教育 网络在使青少年快速便捷地了解世界和获取信息和知识同时,也 打破了国与国之间、 地区与地区之间的界限,传递着良莠不齐的内容。 青少年心理和世界观尚未成熟,辨别能力弱,思想、意志不坚定，容易 受到误导。 因此,我们必须有效抢占网络阵地,并充分利用先进的信息 网络技术实现思想政治工作创新,来加强对青少年的思想政治教育, 使他们树立起正确的人生观、世界观和价值观。要建立科学的心理网 站,规范管理现有普通站点的心理栏目,提高心理测验的编制、 解释和 分类说明的科学性,对心理服务项目的人员进行专业培训,对心理服 务的站点进行专业资格认定,从而有效解决青少年的心理健康问题。 5.加强网络空间的社会控制,优化网络环境 网络空间的出现导致了一系列新的社会问题的产生,如网络病 毒、网络犯罪、网络黑客、网络色情、网络隐私权侵犯、网络战争、 网上邪教以及新的社会两极分化等等。 这些问题都深刻地影响着当代 青少年融入社会的进程。要想网络空间有序,保障网上群体和个人的 利益,充分发挥网络的积极作用,最大限度地降低负面影响,促进青少 年的健康成长,必须加强网络空间的社会控制, 构建既宽松自由又规 范有序的网络环境。 总之，要通过网络正确的对青少年加以引导，并逐步确立青少年 的主流价值观念,大力弘扬和捍卫中华民族的优秀传统文化。在社会 各方面的引导下，青少年也要学会迎接挑战,努力提高自身的素养, 完善自身的同时 ,努力融入当前的信息社会，成为时代的主人。