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目 录
1.前言 2
2.绪论 错误！未定义书签。
2.1刀具的发展 错误！未定义书签。
2.2本课题研究的目的 错误！未定义书签。
3.矩形花键拉刀 错误！未定义书签。
3.1花键孔尺寸 错误！未定义书签。
3.2拉削长度 错误！未定义书签。
3.3工件材料 错误！未定义书签。
3.4设计步骤 错误！未定义书签。
4．矩形花键铣刀 错误！未定义书签。
4.1花键轴尺寸 错误！未定义书签。
4.2拉削长度 错误！未定义书签。
4.3工件材料 错误！未定义书签。
4.4 设计步骤 错误！未定义书签。
5.绘
2、制工作图 错误！未定义书签。
5.1矩形花键拉刀 错误！未定义书签。
5.2矩形花键铣刀 错误！未定义书签。
总 结 2
致 谢 3
参 考 文 献: 4
1.前 言
大学三年的学习
图4
总 结
课程设计作为工科院校大学生的必修环节，不仅是巩固大学生大学所学知识的重要环节，而且也是在检验毕业生综合应用知识的能力、自学能力、独立操作能力和培养创新能力，是大学生参加工作前的一次实践性锻炼。
大学三年的学习即将结束，在我们即将进入大四,踏入社会之前，通过
3、课程设计来检查和考验我们在这几年的所学的知识，同时对于我们自身来说，这次课程设计很贴切地把一些实践性的东西引入我们的设计中和平时所学的理论知识相关联。为我们无论是在将来的工作或者是继续学习的过程中打下一个坚实的基础。
通过这一学期的学习和对有关资料的查阅，我运用所学的专业知识和从与专业相关联的课程为出发点，设计了刀具零件的工艺、编制了刀具零件的加工程序，并复习了所学软件AUTOCAD、PRO/E的运用，同时学习了其他一些相关软件的应用。在设计思想中尽可能体现了我所学的、掌握和了解的知识。
其次我从这次课程设计中获益匪浅，在以后的工作中，肯定会遇到许多困难，但回想起这设计经历的时候，我就萌发
4、出那种和困难做斗争的勇气。
当然由于设计经验的不足，在设计过程中难免有不足和缺点，但是我绝得得到教训也算是一种收获吧。
致 谢
本次设计是武文革、陈云平老师的悉心指导和帮助下完成的。他们渊博的知识、勤奋的工作作风、务实的学习和工作态度、积极进取的勇气和魄力、以及对学生从严要求的治学态度都深深感染了我，值得我终身学习。他们无私的奉献精神是我毕生学习和追求的目标。在今后的学习和生活之中，老师的教诲必将激励我不断奋发向上。
同时也要感谢与我相关的课题组的同学，他们在设计中给了我很大的帮助，和他们的讨论时常使我的思路豁然开朗，他们给了我很多很
5、好的设计性建议，使我的设计加快了进程。
在此向所有给予我帮助和支持的老师和同学们表示深深的谢意！
参 考 文 献:
1. 机械工程手册(金属切削刀具) 1980年 机械工业出版社
2. 金属切削刀具设计 1962年 机械工业出版社
3. 铣刀,拉刀生产图册 1977年 技术标准出版社
4. 乐兑谦主编 金属切削刀具 北京 1993年 机械工业出版社
5. 刘华明主编 金属切削刀具课程设计指导资料 1986年机械工业出版社
6. 刀具课程设计指导 1985年 机械工业出版社
7. 许先绪主编 非标准刀具设计手册 1985年 机械工业出版社
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