1、16《风娃娃》第 2 课时教案
教学目标：复习生字词，会写“吸、极”两个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文，进一步体会风娃娃的好心和傻气。懂得“做好事要看是不是真的对别人有用”的道理。
教学重点：会写“吸、极”两个生字。写生字。正确、流利、有感情地朗读课文，进一步体会风娃娃的好心和傻气。
教学难点：懂得“做好事要看是不是真的对别人有用”的道理。
教具准备：课件
教学过程
一揭示课题
师：今天，我们继续学习第16课，请同学们齐读课题。
过渡：风妈妈知道风娃娃和同学们交上了朋友可高兴啦！瞧！她让风娃娃送来了许多智慧果请大家品尝。
二复习字词
1词语
①出示：抽水 吸气
2、 纤夫 流汗 行驶 表示 风筝 伤心 责怪
无影无踪 摇摇摆摆 断断续续
2短语
②出示：深深地 不住地
过渡：风娃娃长大了。风妈妈对他说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做许多事。”风娃娃到了哪些地方，做了什么事呢？
三阅读课文
（一） 自读课文
问：风娃娃到了哪些地方，做了什么事呢？请你给这些事分分类。车 吹帆船 师：同学们，你们知道了风娃娃做的这些事，有什么问题吗？（这些事都是风娃娃为人们做得，为什么有的事人们认为是好事，有的事人们认为是坏事呢？）让我们从书中找找答案吧！
过渡：哪些段落写了风娃娃做的好事？
（二）分
3、段学习
1学习第二自然段
（1）指名读
思考：数数第二自然段有几句话，想想每句话写了什么？
（2）感悟内容，指导朗读
①理解文字
出示：风娃娃来到田野,看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。
问：风娃娃来到田野，看见了什么？
理解：断断续续
②指导朗读
师：风车没有力气转不快，水车就抽不上水来，想象着画面，这句话应该怎样读？
出示：风娃娃来到田野,看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。
2）指名读第二句
①理解文字
出示：他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。
问：风娃娃是怎样做的②指导朗读
师：哪个风娃娃愿意帮助一下风车？
4、师：风娃娃是怎样吹动风车的？同学们自己读一读。
出示：图片和文字
师：谁愿意帮助风车？
师：一个同学扮演风娃娃，其他同学配音。
指名读第三、四句
评读：这个同学读得好不好，好在哪里
过渡：风娃娃吹动风车，水车抽上了水，田地得到了灌溉，秧苗高兴吗？你是怎样知道的？
指名读第五句
过渡：风娃娃帮助了人们，高兴地往前走他又看到了什么？怎样做的？结果是什么？按照自学提示学习第三自然段。
2学习第三自然段
出示：自学提示：自己读读第三自然段，数数有几句话。想一想风娃娃看见了什么？他是怎样做的？事情结果是什么？四人一小组进行交流。
（1） 汇报。
师：第三自然段有几句话？
1
5、第一、二句
问：风娃娃看见了什么？
出示：他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。
①理解文字
问：他们是谁？纤夫是怎样拉船的？
出示：他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。
②指导朗读
师：从这些文字中你体会到了什么？把你的体会读给大家听。
师：纤夫这样辛苦的拉船，船却走得——很慢。（学生接）
出示：他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。
谁再来读读这一句。
出示：他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。
过渡：纤夫这样辛苦的拉船，要拉到什么时候呀,他们多需要帮助呀？风娃娃是怎样做的？
1) 第三句
出示：他急忙跑过去，对着船帆吹起来。
师
6、多么可爱的风娃娃呀？同桌配合读。谁愿意表演给大家看。
出示：他急忙跑过去，对着船帆吹起来。
过渡：风娃娃吹起船帆的结果是什么？
第四、五句
师：让我们向风娃娃表示感谢！
过渡：文中用了一个词，把纤夫同时做的两件事说得很清楚，你知道是哪个词吗？
练习：出示：纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
师：你能用这个词也说一句话吗？
5）小结：谁愿意把风娃娃为人们做的第二件好事读给大家听。
过渡：风娃娃做了两件事后，看到大家都在感谢他心里可高兴了。心想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。他这样想对吗？他后面又做了些什么事？结果怎样？
3学习第5——8自然段
7、
自读第5——8自然段
思考：风娃娃后面又做了些什么事？结果怎样？
排句子：你能把这些顺序错乱的句子排一排吗？
出示： （ ） 不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
（ ）风娃娃来到一个广场上。
（ ）风娃娃吹跑了人们晾的衣服，折断了路边新栽的小树……。
（ ）风娃娃看见了，赶紧过去使劲吹风。
（ ）那里有几个孩子正在放筝。
风娃娃做这些事的结果怎样？
小结：谁能告诉风娃娃人们为什么责备他？
四总结
1这些事都是风娃娃为人们做得，为什么有的事人们认为是好事，有的事人们认
8、为是坏事呢？
2学习完课文你明白了什么道理？
3自读全文：让我们把这个故事再读一读吧！
五拓展
师：风是我们生活中常见的一种自然现象，在炎热的夏天里他能给我们带来凉爽，他能帮助植物传播种子，人们还利用风来发电。但他也有脾气暴燥做坏事的时候。我们要正确地认识风。
过渡：风娃娃听了同学们的话，知道错在什么地方了，他吸取了教训，下次不再胡闹了。
六学习写生字＂吸、极＂
七作业：写生字，有感情朗读课文。
板书：
吹风车
吹船帆 (好事)
16风娃娃 要看是不是对人有用
吹风筝
吹衣服和小树（坏事）
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