1、兴山三校科研2013-2014上学期工作计划
一、指导思想：，
我们将认真贯彻课改精神，坚持为教育行政决策服务、为学校教育教学服务、为繁荣教育科研服务的宗旨，充分发挥科研工作的先导和服务功能，以求实的精神和扎实的工作，不断深化课题的研究，进一步提高全体教师的教科研能力，进一步提升我校的办学水平。
二、具体工作：
（一）加强理论学习，以理论指导行动。
1、随着新课程改革实验的不断深入和发展，及时推荐学习书刊及相关文章，适时引导教师利用网络、书报、期刊学习教育理论，了解教育科研的新动态，在浓郁的学习氛围中更新观念，进一步提高教师的科研意识和水平。
2、充分发挥课题组长的引领作用，认
2、真组织、定期开展以教改为重点的各种形式的专题讨论，通过及时总结和交-教育教学中的成功经验与做法，由校长、主任、学年组长做业务讲座，讨论课改实践中出现的新问题，研究新对策，不断提高教师自身的教学实践与反思能力。
3、以《科研手册》为载体，落实具体的学习要求、论文写作要求。通过定期督查落实对教师学习过程的有效管理和指导，促使全体教师自觉地将教育理论与科研实践结合起来，并把理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中，不断产生新的认识、新的思考，从而不断提升理论水平和实施水平。
（二）搭建舞台，强化队伍建设
1、加强科研队伍的建设，继续通过“请进来，走出去”的办法，组织教师到积极参加上级培训、听取
3、专家讲座、参加研讨活动、观摩交流，促使教师逐步由“经验型”向“研究型”、“学者型”转变。
2、营造良好学术氛围，开展各种以教科研与教学相结合的活动，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验、探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会，本学期将组织“创建高质量课堂”教学展示活动，有班任和科任学科的展示课活动，，现场备课、说课、评课、以此来实现教科研能力的提升。
3、结合省、市的工作要求，继续开展校内教育教学论文、教学案例分析等征文评比活动，进一步提高教师的教学反思能力，在提高专业化水平的道路上不断发展和完善自我。
（三）抓好课题研究，细化过程管理
本学期我们继续进行课外阅读校本教材的开
4、发与使用的研究工作，每月课题组进行一次活动汇报，由教学校长和教导处及课题组成员积极参与课题研究活动，了解各课题组活动情况，给予适当的指导与帮助。期末根据课题组活动情况、教科研成果、资料积累等，进行课题评比和个人考核。
1、为有效保证课题研究规范有序地进行，继续在课题承担者中开展“五个一”活动，即：①期初制订一份课题研究阶段性计划。②每月参加一次教科研例会，汇报自己的课题研究情况。③每月填写一份“课题记录卡”，及时记录好实验中的成功经验与困惑。④课题组每学期围绕承担的课题上好一节实验课，上交有关教案及自我评价表。⑤期末写一份课题阶段性总结、个案或论文。
2、根据市教科所要求，开展扎实有效的活
5、动，探讨教育科研和提高教学质量的关系问题。要切实转变教育教学观念，把教科和教研有机地结合起来，充分发挥课堂教学的主渠道作用，以新课程课堂教学改革为抓手，夯实教育改革。引领教师在课堂教学方式上积极倡导互助、合作、自主、探究的教学模式，力求预设与生成相结合，创造性地实施课堂教学。同时引导教师在教学实践中学会反思和总结得失，以不断产生新的灵感，促使教学业务水平不断升格，真实地感受教科研的作用，享受教学工作中的乐趣。
（四）提供有效平台，促进交流推广
1、积极参与上级投稿工作，为学校广大教师提供发表自己论文的阵地，促使他们在勇于探索实践的基础上，练就勤于反思、善于总结的本领。
2、以网络平台为窗
6、口，进一步鼓励每位教师撰写学校课改信息、教学心得、课题研究论文、教育教学案例等，并积极发送，促进科研成果的转化和教育资源的共享。营造乐于探索教育科研的浓郁氛围。
3、为每一位教师做好服务工作，在担负起收集、反馈信息的任务的同时，一方面热忱地推荐教师们的优秀论文参加各级各类论文评比；另一方面积极向各级刊物组稿荐稿，为全校教师施展才能提供舞台，对外推广教科研成果。
总之，本学期我校的科研工作将在市教科所的领导下，扎实努力，稳定前进，争取在教科研工作方面再上新台阶。
兴山三校
2013年9月2日
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