二《长征组歌》两首.doc

二 《长征组歌》两首
　　教学目的：
　　1、欣赏、体会歌词精当的语言。
　　2、领会两首歌词蕴含的丰富感情。
　　3、鼓励学生在改革开放的年代继续发扬长征精神。
　　教学重点：
　　1、《四渡赤水出奇兵》 体会歌词用高度概括的画面和精当的动词表现毛主席用兵如神的写法。
　　2、《过雪山草地》体会红军战士过雪山、涉草地的艰难，并学习其钢铁意志。
　 3、理解歌词中心句的含义及其表达作用。
　　教学时数：二课时
　　预习作业：
　　1、有感情朗读课文。
　　2、掌握预习提示中生字词（音、形、义）。
　　3、搜集红军四渡赤水、过雪山草地的历史资料。
　　第一课时 四渡赤水出奇兵
　　一、导入
　　本文选自《长征组歌•红军不怕远征难》，1965年为纪念红军长征胜利30周年而作，北京部队战友歌舞团当年首演于北京。
　　二、背景资料：
　　毛泽东曾说，四渡赤水是他一生中的“得意之笔”。四渡赤水战役，是毛泽东根据情况的变化，指挥中央红军巧妙地穿插于国民党军重兵集团之间，灵活地变换作战方向，调动和迷惑敌人，创造战机，在运动中歼灭了大量国民党军，牢牢地掌握战场的主动权，取得了战略转移中具有决定意义的胜利，这是中国工农红军战争史上以少胜多变被动为主动的光辉战例。（毛泽东运用一系列的战略战术，取得了一个又一个的胜利：如在“反围剿”战斗中，采用了“诱敌深入，集中兵力，各个击破”“先打弱敌，在运动战中各个歼灭”等战术；在“四渡赤水”、“巧渡金沙江”中运用“调虎离山”之计；“国内革命战争”中，运用“蘑菇战斗”、“运动战”等；“淮海战役”中用“瓮中捉鳖”战术；“辽沈战役”中用了“关门打狗”之计……）
　　三、朗读诗歌，体会情感
　　四、学习《四渡赤水出奇兵》
　　㈠思考问题：
　　1、歌词内容包括哪两部分？歌词的中心句是哪句？
　　2、说说你最喜欢的诗句，为什么？
　　学生讨论、交流明确：
　　《四渡赤水出奇兵》是长征组歌中的第四曲。歌词内容可分为两部分。
　　第一部分（第1—5行），表现红军在横断山脉行军的艰难和亲人送水解渴的军民鱼水深情。第二部分（第6—17行），表现中央红军四渡赤水，巧妙穿插，同国民党军队进行了一场出色的运动战，赞扬毛主席用兵如神。这一部分分两层。第一层（6——9行），描写红军在几十万国民党军围、追、堵、截下面临的艰难处境。第二层（10—17行），展现红军在赤水河流域巧妙调动敌军最终摆脱其围追堵截而进行的几次重大战斗画面，赞扬毛主席用兵如神。
　　歌词的中心句是最后一句，“毛主席用兵真如神”一句水到渠成，画龙点睛地盛赞了毛主席用兵如神的军事艺术。
　　㈡品味语言
　　1、《四渡赤水出奇兵》用词非常准确生动，请你从敌人、红军两方面各找出一些用得好的动词，分析其作用或妙处。
　　〖参考〗“压”写敌军来势汹汹，“弃”、“丢”写敌人狼狈不堪、望风而逃，前后对比鲜明，反衬我军的神勇；“出、飞渡、临、逼、赶、袭”写红军作战机动灵活，“毛主席用兵真如神”；“走”古义是跑，这里既说明红军徒步长征的艰难，又写出红军运动的快捷；“飞”写出红军再渡乌江天险的神速。
　　2、这首歌词都恰当运用了多种修辞手法，请你任选一种举例说明并谈谈其表达作用。
　　〖参考〗《四渡赤水出奇兵》：
　　①“横断山，路难行，天如火来水似银。”用比喻、夸张极写红军转战川黔边境所遇到的严酷的自然环境。
　　②“亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。”把军民关系比作鱼水关系，说明红军和人民群众之间相互依存的深厚情谊。
　　③反复吟唱“横断山，路难行”，强调突出红军行军的艰难。
　　㈢学生当堂背诵课文。
　　五、小结
　　1、中心意思
　　这首诗描写红军在路途难行、敌军重兵围困下，依靠毛主席的正确指挥，演出了四渡赤水、飞渡乌江、威逼贵阳、佯攻昆明、巧渡金沙江等一幕幕令人惊奇的话剧，彻底摆脱了敌人的围追堵截，表现了红军战士在艰难环境中的革命乐观主义精神，赞扬了毛主席用兵如神的军事艺术。
　　2、写作特点
　　歌词长短相间，适当反复，语言高度概括，巧用动词。还多处运用贴切的比喻。增强了表达效果。
　　六、布置作业
　　背诵课文，学唱《长征组歌》
　　第二课时 过雪山草地
　　一、检查背诵
　　二、讲故事
　　学生课后收集红军四渡赤水、过雪山草地的资料，描绘精彩片段，要求同学尊重原作，尊历史真实。
　　教师可以利用影像资料，播放中央电视台为纪念中国共产党成立80周年而播出的电视连续剧《长征》，还可以收看音乐艺术片《长征组歌》。
　　三、朗读歌词
　　找出中心句：“官兵一致同甘苦，革命理想高于天。”
　　四、学习《过雪山草地》
　　探究：
　　1、歌词内容可以分为哪两部分？
　　第一部分（1—4行），描写红军过雪山草地时遇到的极大困难。
　　第二部分（5—12行），描写红军战天斗地、以野菜充饥的顽强斗志，表现了红军战士力量的源泉。
　　2、品味语言，体会修辞方法的作用。
　　①“红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。”用夸张手法突出了红军敢于战胜一切困难的英雄气概。
　　②“雪山低头迎远客”，（不直接说红军战士把高耸的雪山踩在脚底下，）“低头”、“迎”把雪山拟人化，写出红军不畏艰难、豪迈乐观的气概和征服雪山的喜悦之情。
　　③“草毯泥毡扎营盘”， “毯”、“毡”用比喻精练生动地展现了过草地时艰难困苦的情景，突出了红军在恶劣环境中的革命乐观主义精神和“不怕难”的钢铁意志。
　　④“风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。” 用对偶充分表现了红军饥寒交迫的处境，一个“更”字，一个“越”字，再次突现了红军“不怕难”的精神。
　　五、小结
　　《过雪山草地》这首歌描写了红军战士在百困交加的情况下，翻越雪山、穿过草地的惊世壮举，表现了红军的革命乐观主义精神和坚定的共产主义信念。
　　六、拓展延伸
　　1、红军长征途中翻越了夹金山、梦笔山、岷山等若干大雪山。这些雪山海拔高，山顶终年白雪覆盖，空气稀薄，气候复杂多变；草地主要指四川松潘的毛尔盖草地，上面泥潭、沼泽遍布，且被草蔓遮盖，极具隐蔽性，一不小心，人畜就可能遭灭顶之灾。红军长征途中前有杀敌，后有追兵，空中有敌机盘旋，红军指战员连续行军作战，缺少衣食，药品奇缺，许多战士尤其是伤病员都倒在了雪山草地。雪山草地，是长征途中最难走的一段道路。丁甘如（长征时任红三十一军第九师师部测绘员，援西军司令部作战参谋。后任成都军区司令部副参谋长、顾问。1961年晋升为少将军衔）诗作：
　　《过雪山草地》
　　万苦艰辛出重围，又入雪山荒原地；饥腹奇寒旦可忍，难捱高原气体稀。
　　三军肝胆硬如铁，经得狂风暴雨侵；饥寒交迫不挂齿，全靠主义照征程。
　　神兵飞夺腊子口，会师陕甘挫追敌；日寇深入民族危，为求解放战到底。
　　《悼战友》
　　三过草地苦难熬，雨夜栖身牛粪房；
　　篝边战友长辞去，别前鞠躬泪含眸。
　　2、这两首歌词有异曲同工之美，说一说它们在写法上有哪些共同特点？
　　〖参考〗①都通过中心句直接表达主题；②均由两部分组成，都对红军所遇的困难作了描绘，以此衬托红军将士的高贵品质；③句式都长短交错，整齐中略有变化：都以七言为主，整齐的句式、和谐的韵脚，表现了一种壮阔的场面、宏大的气势，表现了红军从容不迫、英勇无畏的精神和乐观豪迈的情怀；都用整齐集中的三言句描绘红军所处的险恶处境，渲染了一种紧张、激烈或庄严、残酷的气氛，对红军起到了烘托作用。 [不同：《过雪山草地》主要是表现自然环境的恶劣，红军饥寒交迫、生存危机之严重；《四渡赤水出奇兵》中则既表现了自然环境的恶劣，也写了敌军的凶猛攻击。]
　　3、人们说，改革开放是一次新长征，你对这话怎么理解？当前应怎样发扬长征精神呢？各人谈谈自己的看法。
　　学生交流、明确：
　　说改革开放是一次新长征，可以从以下几个方面来理解：一是处于历史转折时期，二是气势宏伟壮丽，三是任重道远，四是影响深广。
　　当前应怎样发扬长征精神，可以从大处着眼，面对强敌时，必须发扬长征精神，审时度势，正确决策，一往无前，也可以联系本地经济文化建设来谈，还可以联系本人实际来谈体会。
　　七、布置作业 背诵课文
板书设计：
《长征组歌》两首
（一） 四渡赤水出奇兵
四渡赤水
强渡乌江
威逼贵阳 用兵如神
佯攻昆明
巧渡金沙
（二） 过雪山草地
（钢铁汉） （骨更硬）
坚强+追求=过雪山某地
(千锤百炼) （志越坚）
教学反思：
教学时，从激发学生兴趣、满足学生的表现欲入手，让学生在有感情朗读中感受歌词的情感，体会用词的精妙，理解歌词的艺术性。课后应再进行个性化练习，促使学生学习歌词由知识向能力进一步升华。

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