修改后19小动物过冬-201410090304200.doc

课题
19、小动物过冬

教学
目标
1、能够正确、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。
2、学会本课田字格中的10个生字，两条绿线内的8个生字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、读懂课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得朋友之间应该相互关心。
教学
重难点
1、本课教学重点是通过分角色朗读，体会遣词造句的准确，了解小动物们过冬的不同方式。
2、本课的教学难点是让学生懂得朋友之间应该相互关心。
教学过程
复备
（一）复习旧知，导入新课。
秋姑娘又一次来到我们身边，还记得她在去年给谁送信了吗？秋姑娘送信给他们就是希望他们能好好过冬，那这些小动物是怎样过冬的呢？学了今天这课我们就知道了。随文识字“物”
（二）整体感知。
1、自读课文，要求：读准字音，读通句子，不添字漏字改字。
2、读好的小朋友可以再读一遍，然后自己想一想、说一说，读了课文你知道了什么？
（三）检查自读。
1、读准生字。
2、读通课文。
（1）请8个小朋友开火车朗读课文，注意读通句子，随时纠正错处。
（2）同学评议：主要是表扬读得好的同学，并简要说出好在什么地方。
（四）学习第一节。
1、课文写了哪些小动物？从哪儿知道的？
2、比较句子
（1）读一读，这三句话一样吗？不同在哪里？
（2）用“常常”说一句话。设计情景，让学生体会“常常和“天天”的不同。
3、读了第一节，你有什么感觉？
用自己喜爱的方式自由读第一节，读出那种快乐的感觉。
4、谁能通过朗读，把这种快乐带给我们大家？
5、齐读第一节。
谈话过渡：欢乐的时光总是短暂，一转眼；你们听——（课件：秋风刮起的声音）当秋风刮起来，天气渐渐凉了的时候，三个好朋友开始商量起了一件重要的事情。
（五）学习第二自然段。
1.遇到问题，大家一起想办法才是好朋友，请你读读第二自然段，你从哪些词发现他们是一起想办法的。还从哪个词看出来的？
“聚”和“商量”
2.小朋友举起手跟老师一起写写这两个字，让我们把这个词牢牢地记在脑子里。
聚：怎样就是聚在一起了呢？你能上来帮聚聚吗？（学生上台表演）这就叫做“聚”。
（1）一般来说，我们遇到一些开心的事或有什么大事情就会聚到一起，就像我们过年时一家人聚在一起吃年夜饭多开心啊！
（2）三个小动物聚到一起干什么啊？（商量过冬的事）
是啊，冬天好冷啊，我们小朋友可以穿上厚厚的棉衣，还可以待在空调房里度过，可小动物又不能，看来他们是得好好商量一下。随文识字 商量
3．课件出示三个小动物聚在一起商量的画面。（指导读这段，评价）
4.师小结：他们是怎样商量的呢？商量的结果又如何呢？
（六）学习3——7段。
1．请你自己读一读课文3——7段，边读边想，这三个小动物是怎样过冬的？
2．通过读课文大家一定发现了小动物们可聪明了他们都有着各自不同的过冬方式。谁来说说燕子是怎样过冬的？青蛙呢？蜜蜂呢？（学生用自己的话说。）
交流后板书：燕子 迁徙
青蛙 冬眠
蜜蜂 备粮
3、学生读课文。
4．交流。你是哪一个小动物？
燕子，生读课文。
师：就要离开好朋友们了，你的心情怎样？（有点难过）是啊，离开自己的好朋友肯定舍不得。你能带着这样的心情来读吗（指读）
师：小燕子，还没有分别就想到明年再飞回来了。明年什么时候回来啊！（理解“春暖花开”补充春色满园、春意盎然、春光明媚）
师：小燕子真了不起，靠着自己的一双翅膀，可以让自己顺利的渡过寒冷的冬天。

（2）像燕子这样，秋天飞到南方，春天飞回北方的过冬方式，我们把它叫做迁徙（板书），每年秋天迁徙到南方过冬的鸟叫候鸟。你还知道哪些小动物和燕子一样，也要飞到南方过冬呢？（大雁、布谷、丹顶鹤等）
过渡：燕子不仅为自己过冬做好了准备，他还特别关心自己的朋友，他是怎样关心青蛙的呢？（指名读：青蛙哥哥……）
青蛙
（1）小青蛙们，你们是怎样过冬的？（生读：不到南方去……）。
（2）青蛙哥哥，你这一睡要多长时间呀？
你睡整整一个冬天，不吃东西，肚子不饿吗？
青蛙吃得饱饱的钻到泥土里，好好地睡上一大觉，真舒服呀！
你能一边做动作，一边来读读这段话吗？（我要吃的饱饱的，好好睡上一大觉）圈出饱饱的、一大觉。
师：小朋友们你们看，小青蛙虽然没有燕子那样的翅膀，但它的这个大肚皮可管用了，只要吃饱之后好好睡上一觉就能过冬了，真神奇！自己再仔细地读读这段话，边读边想能配上什么动作。
（3）谁来当小青蛙。
评：让我来摸一摸肚子。哎呀，还没吃饱，怪不得不太舒服，还要努力。让我摸一肚子，你的肚子吃得饱饱的，读得真好，一定会睡得很舒服的。
（4）这下我可放心了，小青蛙，你的这种过冬方式好象叫（ 冬眠 ）。还有什么动物是这样过冬的呢？（狗熊、乌龟、蛇等）
蜜蜂
（1）小蜜蜂还没有介绍呢！你是小蜜蜂，你来说一说。
（2）蜜蜂妹妹你的蜜都是什么时候采的呀？
（3）从一个“早”字可以看出小蜜蜂多勤劳啊，（画出“早”）在冬天还没有到来的时候，他就做好准备了，谁来用一个成语夸夸他。(有备无患、防患未然)（通过你的朗读来夸夸她）
（4）还有哪些动物是这样过冬的呢？（蚂蚁、松鼠等）
5.小结：瞧，小动物们多聪明啊，他们各自用不同的方式为自己过冬做好了准备，燕子是（ 迁徙 ），青蛙是（ 冬眠 ），小蜜蜂是（ 备粮 ），而且他们互相（ 关心 ）。
6. 指名读分角色朗读。3-7自然段
7、冬天即将到来使这三个好朋友不得不分开，他们商量的结果是什么呢？（明年春天再相聚）
拓展：第二年春天，他们又见面了，分别说些什么？提示：三个动物说的话不同。
8、总结：今天，我们不仅从这三个小动物身上学到了动物过冬的知识，还懂得了好朋友之间互相关心的道理。你们快乐吗？
他们真是我们的好朋友。在动物世界中还有很多可爱的小动物，他们都有自己独特的过冬方式，课后，同学们可以通过看书，上网查资料，向家长请教的方法了解更多的关于动物过冬的知识。
（七）学习生字
1、巩固字音：
出示生字组成的词语或短句：
wù shāngliang  nuǎn jiē  gē yuē　 dì
小动物 商  量   暖和 接着 哥哥 约定 第二年
zuān
钻到泥土里去
wǔ jù chèn mèi  cáng　cháo  gòu　jiàn
跳舞 聚到一起 趁  妹妹 藏在蜂巢里 够吃  相见
guā
秋风刮起来了。
2、 学写生字。
出示生字认读。
指导书写生字。
师范写，生临写。

作
业
设
计
1、组词
第（ ） 暖（ ） 牧（ ） 哥（ ）
弟（ ） 爱（ ） 物（ ） 歌（ ）
2、读句子，写出与带点词意思相近的词。
（1）日子过得很快乐。（ ）
（2）冬天，南方比北方暖和。（ ）
（3）它们常常在一起唱歌。 （ ）
3、动物过冬有各种方式，你还知道那些？给大家说说。
板书设计：
19、小动物过冬
燕子 飞南方 迁徙 青蛙 钻泥土 冬眠 蜜蜂 藏蜂巢 备粮

教
学
后
记