1、《中国古典文献学》课程教学大纲
总学时数：32总学分数：2
课程性质：专业课程适用专业：汉语言文学
一、课程的任务和基本要求：
中国古代文献学是汉语言文学专业主干课之一，是历来备受重视的传统学科，又是一门 实践性很强的综合性学科。历代学者通过研究中国古代文献目录、版本、校勘、辨伪、辑佚、 编纂、释读的实践，积累了丰富的古文献整理和研究的经验，为本学科打下了坚实基础，并 已形成比拟完密的学科体系。
本课程的教学，要使学生了解中国古代文献学发生开展的历史，学习前人对知识信息进 行科学组织和有效利用的经验，以提高读书向学的自觉和效率。初识从事古籍整理的门径, 训练文字处理技能。随着知识经济
2、时代的来临，传统文献学与现代文献学接轨已呈必然之势, 因此，本课程的教学又要架起古今交融的桥梁，为学生的未来开展打好基础。
一、基本内容和要求：
导论
1、“文献”与“古典文献学”
2、古典文献学的知识范围与功用
3、中国古典文献学开展概况
一、古典文献的载体与类型
1、古典文献的载体形式
2、古典文献的传抄方式
3、古典文献的类型
二、古典文献的目录
1、目录与目录学
2、古代目录的基本结构
3、古代目录的分类沿革
4、古代目录书的类别
5、目录在学术研究中的应用
三、古典文献的版本
1＞版本的源流及名称
2、版本的类别
3、版本的鉴别与选择
四、古典
3、文献的校勘
1、文献发生错误的类型
2、校勘的资料
3、校勘的方法
4、校勘成果的处理形式
五、古典文献的辨伪
1、古典文献中的伪书
2、古典文献的辨伪
3、伪书存在的价值
六、古典文献的辑佚
1、古典文献的亡佚
2、辑佚的基本问题
3、辑佚的基本方法
七、古典文献的标点
1、标点致误的原因
2、标点的方法
八、古典文献的注译
1、注释的内容与方法
2、翻译的方法和要求
九、古典文献的检索
1、传统纸质文献的检索方法与途径
2、电子文献的检索和利用
三、实践环节和要求：
本课程的教学要突出实践性，训练学生多方面的操作能力，兼顾古籍整理和日常学 习、
4、工作文献资料一般处理两方面。
1、常用工具书的使用
规定掌握10种左右常用工具书的查阅方法，包括字书、词书、类书、丛书、地图、 报刊索引等，音序法、字顺法、四角号码法、学科分类法等检索方法。
2、学习古籍整理的初步技能；人物小传的撰写；古籍标点和注释练习；文摘和提 要的撰写；专题资料的采集练习。
3、针对学生在日常学习中所遇到的疑难，引导学生探寻解决疑难的方法和途径。
四、教学时数分配:
教学内容
学时分配
教学内容
学时分配
导论
2
五、古典文献的辨伪
3
一、古典文献的载体与 类型
2
六、古典文献的辑佚
3
二、古典文献的目录
5
七、古典文献的
5、标点
2
三、古典文献的版本
5
八、古典文献的注译
2
四、古典文献的校勘
4
九、古典文献的检索
4
合计
32
上机:
其它:
理论：32 实验:
五、其它工程（含课外学时内容）:
无
六、有关说明:
1、教学和考核方式：
本课程属考查课，考核方式为开卷。
2、习题：
以工具书使用、人物小传撰写、白文标点和注释三次练习作为平时成绩的依据。
3、能力培养要求：
常用工具书的使用；
古籍整理的初步技能(校勘、标点、注释、人物小传)
自学能力(文摘、提要、专题资料的采集)
4、与其它课程和教学环节的联系：
先修课程和教学环节：《古代汉语》、《中国古代文学》
后续课程和教学环节：《文字学》、《训诂学》
平行开设课程和教学环节：《中国文学批评史》
5、教材和主要参考书目：
(1)教材：张三夕主编《中国古典文献学》华中师范大学2007年(2)主要参考书目：
①《余嘉锡说文献学》；②张舜徽《中国文献学》。
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