案例----罗马法的起源与发展(杨晖).doc

《罗马法的起源与发展》的案例
武汉市第 49中学 杨晖
一、教材分析
1.《课程标准》的解读
在第一次工业革命的推动之下，欧洲的资本主义发展迅速，相应的资本主义社会的一系列弊端也暴露出来，经济危机就是其中之一；同样在工业革命之后，伴随着工业无产阶级的诞生，独立的工人运动也在兴起，无产阶级也提出了自己在政治方面的一些主张，但是这种工人运动都相继以失败而告终；同一时期的时代思潮为社会主义。这三个方面为马克思主义的诞生准备了历史条件。在革命导师马克思和恩格斯密切合作之下，批判地继承前人优秀的文化成果，结合具体的实践活动，创造了科学社会主义理论，使社会主义从空想发展为科学。马克思主义诞生，其标志性的事件是1848年《共产党宣言》的发表。马克思主义的诞生，是本部分内容的重点之所在。
马克思主义诞生以后，对世界的工人运动产生了巨大的影响，无产阶级运动有了自己的指导思想。在马克思主义理论的指导之下，世界无产阶级运动蓬勃兴起，并建立了社会主义国家。
2.本部分内容在教材中的地位和作用
马克思主义的诞生，对世界而言影响非常深远，相应的20世纪的世界出现了第一个社会主义国家，并且社会主义浪潮迅速席卷全球。一方面社会主义国家在数量方面不断增加，另一方面社会主义国家的壮大，也影响到二战后世界格局的发展。所以马克思主义的诞生这一部分在第八单元起着一个引导性作用。
二、学情分析
1.高中的学生具有一定的独立思考的能力和初步的辩证分析问题的能力。
2.在初中学习的基础上，已具备一定的历史知识和对历史的认知能力。
3.在日常生活中，通过各种媒体，学生对马克思主义有一定的认识。 一、课标要求
 《高中历史新课程标准》：了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。
从而准确地把握“政治活动是人类社会生活的重要组成部分”的含义，运用历史唯物主义的观点，遵循历史主义态度，客观地传递“罗马法”的知识信息，激发学生的社会主体意识，正确地理解政治文明的历史进步作用。
 三、教学目标
 1、知识与能力：
 1）了解罗马法的起源和发展，知道罗马法的主要内容及其对维系罗马帝国统治的作用。
 2）理解罗马法的演变与罗马帝国扩张之间的关系，分析其在发展过程中的连续性和统一性，培养学生全面、整体的思考问题。
 3）理解罗马法对后世法律体系的影响，学生通过对比、联系更清晰的从历史纵面发展的角度看待问题。
 2、过程与方法：
 1）学生通过查找罗马法的内容及《人权宣言》、《权利法案》和拿破仑时期的《法国民法典》等相关内容，学会收集资料，激发探究意识并加强彼此之间的交流，从而加深团结合作的精神。
 2）学生通过讨论罗马法的内容所体现西方文化精神的基础和分析中西法律发展的差异，激发学习兴趣，扩宽思维，加深其对现实的关注。
 3）以案说法，模拟法庭，学生有参与感，培养活学活用的能力。
 4）学生通过资料研读、问题探究分析罗马法的内容和实质，以及对于维系罗马帝国的作用，激发学习兴趣，加深其对现实的关注。
 3、情感、态度、价值观：
 学生通过本课的学习明白古代罗马的法律制度留给人类的不是这些法律的本身，而是一种追求民主追求法律意识的人文精神和确立民主与法制的一些基本原则。
四、 教学设计
一、指导思想
1.关注学生的主体作用，能够最大限度地调动学生学习积极性，并主动参与到学习过程中来，培养其求知的欲望。
2.教学过程中还要注重教师的作用，但此时教师更多的是一个引导者，引导学生就某些问题积极的展开思考，使其在已有知识、技能和认知能力的基础上，运用联系的方法进行学习。
三、教学重点、难点
 1、重点：罗马法的演变过程和影响
 2、难点：理解法律在人类社会生活中的价值。
 四、学法和教法
 1、学法
以案说法 模拟法庭 比较方法 问题探究法
 2、教法
 由于学生对于古罗马时期的历史了解不多，所以对本课程的内容可能感觉比较陌生，尤其是对法律概念的认识不够深入，所以老师应该在教学过程中适当引入和介绍一些古罗马历史上的重要人物与法律的故事，使教学深入浅出。采用学生活动，谈话法和讨论法等教学方法。
 五、教学过程
 1、新课导入（情景导入）

各位同学，现在正在热播的电视剧《别动我的抽屉》有这样一段剧情：（演示课件）贝蕾收到了同班男生米乐的情书，她把情书锁在了自己的抽屉里，匆忙中却把锁给锁歪了。母亲田枫打扫房间时看见锁歪的抽屉，终于忍不住打开它，发现了女儿的秘密。田枫不敢去问女儿，只好冲她发些无名火，贝蕾却很快就发现了妈妈偷看过自己的“情书”。母女俩生平第一次爆发了强烈的冲突……
贝蕾的情况同学们也经常遇到，你怎样看待这种情况？
那么什么是罗马法？它对维系罗马帝国的统治起到了什么作用？罗马法又散发着什么样的魅力以至影响至今呢？
 带着这些疑问，今天我们一起学习罗马法的起源与发展。
 导入新课，使学生迅速进入新内容。
 2、问题探究
 探究一: 罗马法的起源和发展:
提出问题：什么是罗马法？它经历了一个怎样的发展历程？
1、罗马法的概念(略)
2、自学教材得出其历程：罗马法的起源--- 习惯法到成文法的发展；罗马法的发展---公民法发展到万民法；罗马法完备：《民法大全》──体系最终形成
(一).罗马法的起源--- 习惯法到成文法的发展：
 穿越到公元前5世纪中期前---学生模拟法庭导入:
原告败诉，被告胜诉。（法律依据：习惯法）
设问：什么是习惯法？
1）、习惯法及相关内容.
从学生模拟法庭分析习惯法的局限性，然后设疑：如果你是平民面临如此的结果，你是否愿意？当你的权利受到不公正的损害你会怎么做呢？
过渡到穿越到公元前5世纪中期后----学生模拟法庭二审：丙原告胜诉，甲、乙被排除（法律依据：成文法——《十二铜表法》）分析十二铜表法的内容，归纳其特点并评价之。
2）、十二铜表法（成文法）:
（1）特点
a.内容相当广泛。b.条文比较清晰。c.保留了一些比较野蛮的习惯法。
（2）评价:意义：审判、量刑皆有法可依，贵族对法律的随意解释受到限制，平民利益得到保护。
局限性：保留了一些比较野蛮的习惯法。（作伪证的，投于塔尔佩欧岩下摔死）。
预设【易错点】《十二铜表法》的编纂是“平民的胜利”，实质上指：贵族不能随意解释习惯法，审判和量刑有法可依。《十二铜表法》制定的根本目的是：维护奴隶主贵族的利益。
（3）早期适用范围：罗马共和国时期，罗马法用来调整罗马公民之间的关系。适用范围主要限于罗马公民，所以被称为公民法。在公民法下，罗马公民受到法律的保护，并享受法律赋予的权利。
预设【易错点】古代罗马的公民法强调“法律面前人人平等”。这里的“人人”是指：仅仅指原来罗马境内的所有公民。罗马法经历了一个复杂的发展历程，它从习惯法到成文法的转变从根本上说是适应了：巩固贵族统治的需要。

(二)、 罗马法的发展---公民法发展到万民法
穿越到公元2世纪----学生模拟法庭三审：原告胜诉（法律依据：万民法）设问：为什么？
导入公民法发展到万民法。
课件展示罗马扩张示意图，讲解：简述罗马共和国向外扩张的过程。
1.发展
公元前3世纪早期，罗马征服并统一了意大利半岛，然后向地中海地区扩张。公元前27年，罗马帝国建立。至1世纪后期，罗马帝国已经建立起三十多个海外行省，控制欧、亚、非三大洲的广阔疆域，统治了许多不同的民族。
1、）背景
a.罗马在征服过程中，不同民族之间的矛盾显现出来。
特别是被征服者，由于得不到公民法的保护，对统治者表现出强烈不满。
b.随着版图的拓展，国际交往的扩大，商品经济和贸易的发展，在政治经济活动中也产生了许多新问题、新矛盾。
2、）表现：3世纪，制定了适用于罗马统治范围内一切自由民的法律。——万民法

预设【易错点】公民法和万民法最主要的不同是：适用的范围不同。
【总结】法律是统治阶级意志的体现，从现实来看，无论是公民法还是万民法，都是维护奴隶主贵族利益的，奴隶作为被统治阶级是不可能享受这些民主的。因而不能简单的认为公民法是特权等级人的法律，万民法是普通公民的法律。
2.问题：正确理解万民法对公民法的发展
①在适用范围上，打破了罗马公民与非罗马公民的差别，对帝国境内的各民族居民一视同仁。
②在适应灵活性上，突破原有公民法过于程式化的限制，变得简洁实用。
③在法律条文的某些具体内容上，万民法注重调节涉及个人关系和财产关系的私法方面，这样就突破了原有公民法只注重国家行政和诉颂程序等范畴的法律适用局限。

(三):罗马法完备：《民法大全》──体系最终形成 (合作学习)
1、完善：
1、）标志：6世纪，东罗马帝国查士丁尼组织法学家，把历代的罗马法加以系统化和法典化，汇编成《民法大全》。
2、）意义：标志着罗马法体系最终完成。
预设【易错点】为统治日益庞大的帝国，罗马帝国的皇帝们采取的最重要措施是：重视法律的制定。
【易错点】推动罗马法由公民法发展到万民法的主要动力是：罗马的不断扩张。
【总结】《十二铜表法》和《民法大全》分别是罗马法在发展演变过程中的两个重要标志。《十二铜表法》的颁布标志着罗马成文法的诞生，《民法大全》是罗马法编纂的结晶，标志着罗马法体系的最终完成。

 探究二: 分析罗马法的内容和评价
(一).【问题】试分析罗马法的内容和评价。
1.罗马法的基本内容（根据演变过程中涉及归纳）
1、）罗马法保护除奴隶以外的自由民的权利，提倡自由民在“法律面前人人平等”，保护他们的自主权、财产权、选举权和诉讼权，充分保护个人权利。它还制约或消除家长权、夫权等。子女的财产权和婚姻自主权得到保证，婚姻中妇女地位得到相应的保障。
2、）罗马法的核心内容之一是承认财产不可侵犯。其中最重要的是对债权的规定和解释，制定了解决各类债务纠纷时适用的条款，而且特别明晰地规定了契约的各种形式，以及契约双方的权利和义务。
③罗马法中还渗透着自然法思想。古罗马法学家认为，自然界的很多法则，如理性、平等、正义都必须体现在法律中。
2.罗马法的特点：既有阶段性，又有连续性，是一个系统的法律体系；内容涉及范围广，但以保护私有财产神圣不可侵犯为核心内容；渗透了自然法思想。
3.罗马法的实质：不管公民法还是万民法都是维护罗马统治者的利益，保护奴隶以外的自由民的权利。属于奴隶制法律体系。
(二)罗马法的影响
提供材料分析：
维系统治 影响后世
1.维系统治/现实作用
1、）罗马法是罗马统治的有力支柱。
2、）为国家权力提供法律依据，稳定了社会秩序，保护了统治阶级的政治和经济利益。
3、）罗马法保护私有财产，提倡法律面前公民人人平等。有利于调整社会和经济生活中的纠纷，缓解社会矛盾。
4、）特别在罗马帝国时期，罗马法律制度渗透到国家各个角落，稳固了帝国的统治。
但是，罗马法也保护奴隶制度，维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫。
记忆方法：帝国支柱，矛盾利益。
预设【易错点】罗马法制定和实施的根本目的(罗马帝国时代重视法律建设的根本原因)是：维系和稳定帝国的统治。(最重要的作用)
2.影响后世/深远影响
罗马法是欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系，影响广泛而深远。
1、）对近代欧美国家的立法和司法产生了重要影响。当代很多法律制度中的原则和做法，都可在罗马法中找到源头。
2、）近代时期，资产阶级根据罗马法中的思虑，制定出保障自己利益的法律。他们还利用和发展了罗马法中的思想和制度，作为反对封建制度、推进资本主义发展的有力武器。
记忆方法：法律资阶。
预设【易错点】罗马法在世界法律史上具有十分重要的地位，因为它：是近现代西方法律的先驱。并且，它的法律观念具有普遍性。雅典由贵族制走向共和制，而罗马却由共和制走向帝制，造成这种阶级差异的主要原因是：两国经济、政治和社会发展的需要。
古罗马与古希腊相比，在政治制度上的最大贡献是：制定了一系列的法律制度。 
罗马法为什么影响如此深远呢？第一，罗马法在发展过程中随着商品经济的发展不断修正、完善，具有较强的生命力。第二，罗马帝国疆域辽阔，最强盛的时候地跨三洲，正如恩格斯所说：“罗马的占领，在所有被征服的国家，首先直接破坏了旧有的社会生活条件──到处都由罗马法官根据罗马法进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣判无效。”被征服的国家和地区都无一不在一定程度上受到先进罗马法的影响。第三，罗马法的发展是罗马统治者重视法学、尊重法学家的结果。第四，罗马法本身的系统性逻辑性很强，法理精深，有利于它的发展和传播。法律是统治阶级意志的体现，是为维护统治阶级利益服务的。政治文明的发展总有一个逐步认识和发展的过程，因此我们不必以现在的眼光去衡量罗马法。
3、）罗马法的智慧：法的实质：社会行为规范；法的精神：理性与妥协；法的生命：公正与平等
探究三：通过今天对罗马法发展和影响的学习，你有什么感悟？（学生讨论）
感想：从罗马法的发展演变,联系今天我们的社会主义法制建设,你有什么样的感想? 随着时间的推移和社会的进步,法制需要不断的发展演变；依法治国,完善社会主义法制,建设社会主义法制国家；法律有助于维护社会秩序,构建社会主义和谐社会；进行普法教育,加强法制观念。。。。。。
 六.课堂小结
 形成阶段：习惯法到成文法（表现形式）
 发展阶段：公民法到万民法（适用范围）
 完备阶段：汇纂《民法大全》（体系完备）
 总之，以《十二铜表法》为开端，查士丁尼《民法大全》为总结的罗马法经历从简单到复杂，由低级到高级，不断完善的过程，成为古代世界最为完备的法律体系。并对近代欧美国家的立法和司法产生了深远影响。这是古代罗马对人类文明发展的贡献，也是世界政治文明珍贵的遗产。
 七、知能训练，运用迁移
 选择题体现一定的层次性，满足不同层次学生的要求。见课件。
 八、布置作业 
举出你身边经常发生的法制意识淡薄，或者法制不健全出现的违法犯法的事；结合所学知识谈谈我国现在法制改革的历史意义。
九、后记：上完后，根据听课历史同仁的评课和自已的反思，认为：
1、情景创设很到位，取得良好的效果。学生很好地理解了晦涩难懂的法律条文，通过情景创设和层层设疑把法律发展过程活龙活现地呈现在学生面前，很好地理解了罗马法的发展过程。
2、通过纵横比较学生较深刻地认识到罗马法的实质、影响和智慧，对近现代世界法律体系产生的深远影响。
3、49中主体教学模式的探究课堂开展很成功，学生主体地位体现充分，活动积极，能力强。课堂气氛非常活跃。成效很好。
4、最后的感想和课后练习，具有时代性，揭示了历史教学的社会功能。体现了深度教学的要求。
5、在学生的个人的学习意义和发展上有待进一步深入挖掘，可对学生产生更大的影响。

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