第三章电与磁复习同步练习.doc

初三物理教育科学版第三章电与磁复习同步练习
（答题时间：45分钟）

一、选择题
1. 如图所示，通电螺线管周围的小磁针静止时，小磁针N极指向正确的是（ ）
A. a、b、c B. a、b、d C. a、c、d D. b、c、d

2. 对于磁场和磁感线，下列说法中错误的是（ ）
A. 磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用
B. 磁场看不见摸不着，但我们可以借助小磁针的偏转和指向来判断
C. 磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线
D. 在磁体的外部，磁感线都是从磁体的北极出发回到南极
3. 在研究“磁极间的相互作用规律”时实验小组的同学分别设计了如下四个方案，其中最合理的是（ ）
A. 两人各拿一块条形磁铁，并将各自的一个磁极相互靠近　
B. 用一块条形磁铁的一个磁极靠近另一块条形磁铁中间
C. 将放在粗糙桌面上的两块条形磁铁的磁极相互靠近
D. 用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的一个磁极
4. 绝缘丝吊着的两个轻质小球，静止后如图所示。关于它们的带电情况，下列说法正确的是（ ）

A. 带同种电荷 B. 带异种电荷
C. 一个带电，一个不带电 D. 两个都不带电
5. 人类对原子结构的探究最初是从静电现象开始的. 对静电现象的认识，下列说法中正确的是（ ）
A. 自然界只存在正、负两种电荷
B. 同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥
C. 从静电现象认识到原子核是可分的
D. 摩擦起电创造了电荷
6. A、B、C、D四个带电体，已知D带正电，A和C互相排斥，C和B互相吸引，而B和D也互相排斥，则（ ）
A. A、C带正电，B带负电 B. A、C带负电，B带正电
C. B、C带正电，A带负电 D. A所带电性不能确定

二、填空题
7. 将一带电的有机玻璃棒靠近带正电的泡沫塑料小球时，相互作用情况如图所示，由此可知：有机玻璃棒带 电，这是因为 电荷相互 。

8. 张磊同学发现家里的电风扇在使用一段时间后，扇叶上往往附有一些灰尘，其中一个原因是 ，使得扇叶容易吸附灰尘。
9. 把一张干燥的报纸紧贴在竖直墙壁上，松手后报纸会自行脱落。如果用铅笔的侧面迅速在报纸上摩擦几下，报纸就会“粘”在墙壁上。这是报纸和铅笔摩擦 后，报纸与墙壁互相吸引的缘故。
10. 两条形磁体之间相互排斥，说明相互靠近的两端是 磁极。
11. 奥斯特实验表明：通电导体的周围存在_____________。电流的磁场方向跟 的方向有关。
12. 如图所示，光滑地面上有一小车，其上放一条形磁体，左侧地面固定一螺线管，当开关闭合时，小车将向 运动。

13. 如图所示，当开关闭合后，通电螺线管上方的小磁针受力的作用保持静止，则通电螺线管的右端是 极（填“N”或“S”），电源的右端是 极。（填“正”或“负”）

14. 指南针是我国古代四大发明之一。指南针能够指南北，是因为本身具有 性的指南针受到了 的作用。
15. 如图所示，闭合开关S，小磁针的N极指向通电螺线管的左侧，请判断螺线管左侧上端的磁极为 极，电源的 A 端为 极。

16. 通电螺线管的附近放置了一枚小磁针，小磁针静止时的位置如图所示。则图中小磁针的a端为 极。

三、作图题
17. 请标出下图中通电螺线管附近小磁针的N、S极。

18. 在图中标出开关闭合后电源的正极和置于螺线管正上方小磁针的北极

19. 如图所示是通电螺线管磁感线分布图，标出螺线管的磁极和磁感线A的方向。

20. 在图中标出通电螺线管的N极和电源的正极。

21. 请在图中标出磁感线的方向和小磁针的N、S极。

四、实验探究题
22. 如图所示的奥斯特实验中，闭合开关，原来静止的小磁针发生了偏转。造成小磁针偏转的原因是什么呢？

猜想一：可能是通电后导线产生的热量使空气对流引起。
猜想二：可能是通电后导线周围产生了磁场引起。
（1）小柯看到小磁针偏转，认为它一定受到力的作用，他判断的理由是___________。
（2）为了验证猜想一，下列方案可行的是________________（可能不止一个正确选项）
①将整个装置放在玻璃箱中进行实验
②将小磁针罩在烧杯中，导线置于烧杯上方并平行于小磁针进行实验
③改变导线中的电流方向
（3）如果实验中小磁针偏转不明显，请提供一条改进的建议_______

一、选择题
1. A；（提示：在螺线管上标出电流方向，根据安培定则可判定右端是N极，再根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引进行判断）
2. C；（提示：磁感线是为了形象地研究磁场而人为假想的曲线，并不是客观存在于磁场中的真实曲线。）
3. D；（提示：在探究磁极间的相互作用时，要注意不能受其他阻力影响）
4. A；（提示：电荷间的相互作用规律）
5. A；（提示：自然界只有两种电荷，电荷间的相互作用规律是同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引，原子核可以继续分下去，摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体）
6. B；（提示：电荷间的相互作用规律）

二、填空题
7. 正；同种；排斥；（提示：电荷间的相互作用规律）
8. 摩擦使物体带上电荷从而吸引轻小物体；（提示：摩擦起电，带电体吸引轻小物体）
9. 使报纸带上电荷；（提示：摩擦起电）
10. 同名；（提示：磁极间的相互作用规律）
11. 磁场；电流；（提示：奥斯特实验）
12. 右；（提示：用安培定则确定螺线管两端的磁极，再根据磁极间的相互作用规律进行判断）
13. S；正；（提示：磁极间的相互作用规律，安培定则）
14. 磁；地磁场；（提示：指南针指南北的实质）
15. S；负；（提示：磁极间的相互作用规律，安培定则）
16. S；（提示：安培定则，磁极间的相互作用规律）

三、作图题
17. 如图（提示：安培定则）

18. 如图（提示：安培定则）

A

N

S

A

N

S

A

N

S

19. 如图（提示：安培定则，磁感线）

20. 如图（提示：安培定则，磁感线）

21. 如图（提示：安培定则，磁感线）

四、实验探究题
22. （1）力是改变物体运动状态的原因；（2）②③；（3）增大导线中的电流（或增加干电池的节数、用多根直导线等）（提示：奥斯特实验）

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