初三数学教师工作年度报告总结范文5篇.doc

2020初三数学教师工作年度报告总结范文5篇
　　2020初三数学教师工作年度报告总结1
　　光阴似箭，转眼之间，繁忙而充实的一个学期立即完毕。本学期以来，本人担任九年级(4)班的数学教学及班主任工作，在教学期间不断提高本人的业务水平，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高本人的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，我所任教的班在期末考试中列全级第一。
　　一、思想方面：
　　努力学习党的各项政策，贯彻执行党的教育方针，服从学校领导的安排，遵守学校的各项规章制度。同时不断的提高本人的思想觉悟，为人师表，爱岗敬业。坚守高尚的教师情操，发扬无私奉献的精神。
　　二、积极参与教研：
　　一个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的。一个班的成绩突出，不能代表整体水平，整体水平高，才能真正打得出去。我们备课组是一个团结奋进的集体，备课组的四位教师荣辱与共，互相支持和鼓舞，课组活动进展得有声有色，保质保量。
　　我们每周坚持一次集体备课，每学期坚持不少于10次的集体听课和评课，老教师的示范课和青年教师的研究课给我们提供了彼此交流学习的时机，积累了不少好的经历。
　　集体备课时，大家毫无保存，广泛地进展学术上的交流和研讨，互帮互学，取长补短，有效保证了教研的质量。我们在团结协作的根底上，也强调个人的工作责任制，防止吃"大锅饭"，按照各人所教班级的实际情况订出了相应的奋斗目的。在我们的心目中，只有打团体战的概念，没有单独冒进的念头。"一枝独秀不是春，百花齐放才是春"。
　　三、教育教学方面：
　　认真备好每节课。不但备教法、备教材更应备学生。本学期重新分班之后，学生没有往常那么整齐，因此我尽量按照教材内容，设计课的类型，备课前尽量做到本人先完成每节课的作业以及课外练习，从中选取适宜本班学生实际的标题。
　　认真写好教案，做到每节课都"有备而来"。每节课都在课前作好充分的预备，并利用各种教学手段吸引学生的留意力。在课后认真作好总结，及时从课堂教法和学生的反映情况总结出每节课的得与失，从而提高本人的教学水平
　　在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学方式。留意弱化难点强调重点。我把每个单元的教学目的都分成根底目的(交待单元内容的根底知识)和提高性目的(纯熟地掌握数学运算技巧，提高数学才能等)，不但备学生而且备教材备教法，按照教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的预备，并制造各种利于吸引学生留意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，从而使学生能够顺利地完成每一节的学习任务，使每一节课都学有所得。
　　四、营建良好的教与学环境：
　　高考竞争的残酷，带来中考情势的严峻。由此带来的各种压力，使学生的"厌学"情绪比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们教师的工作如何样努力也没用，这就迫使我们去研究学生的心理，找出适宜学生心理特征的教法。
　　我们把学生分为三个层次，并确定我们工作的重点和工作措施：优生---拓展;中等生---狠抓;学困生---辅导。
　　优生有较好的思维适应，上课前我们先把征询题布置给他们，让他们自已先研究，提高他们本人处理征询题的才能，上课时那么采纳讨论式教学方式，让他们舒展本人的见解，然后教师加以归纳总结，并进展深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们;
　　中等生是一个大的群体，在一般班是学习的主流，上课时我们以他们为主，力求在课堂上消化所有的知识点，作业和练习题也以根底题为主，强化训练，普遍提高。
　　关于差生，我们本着提高一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐心从学习上协助他们，在课堂上编出让这部分学生能够完成的标题，力求使他们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们学习积极性。
　　五、上好每一节课：
　　为了提高教学质量，提高学生学习的效果，每一节课尽量利用多媒体课件上课。每一节课我注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合才能的培养，有认识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素养。
　　保证每一节课的质量。在课堂内，我常常是以上节课学生作业为按照，逐一找出每一个学生的最低起点，以此结合这节课内容安排教学。讲课中努力做到深化浅出，让差生跟上。有时按照征询题的深浅，选择适当的学生提征询、板演等。
　　特别在课堂上设计一些根底的、简单的征询题，让差生优先答复，使差生有时机表现本人，有时机获得成功的喜悦，激发他们学习热情和决心。有时还要按照全班学生听讲时的表情、神态，适时微调讲课的频率、声音、提征询、重复。
　　比方，上课时有个别学生有时走神，我就立即给其简单提征询或板演，或提高声音，将他们的留意力吸引过来，觉察一些学生眉头紧皱时，就把关键的地点重复讲讲等等。在课堂上合理分配讲课和练习、考虑时间，防止讲得过多，包办过多，学生练习时间少，考虑时机少。
　　六、认真及时辅导：
　　教育家叶圣陶曾说过："教，是为了不教。"这事实上是说教育的至高境地是使受教育者成为教育者，教育的最终目的是使受教育者学会本人学习，自学成才。有良好的学习适应是实现这一目的的重要保证，可见好适应养成性教育的重要性。
　　我注重狠抓适应教育，反复抓，抓反复，让学生养成课前预习预备，课后复习稳定，独立完成作业，按时上交作业，当日事当日毕的好适应。同时，对学生的作业认真修正，并分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的征询题及时评讲，使学生能及时纠正本人作业中的错误。
　　本人也按照反映出的情况及时改良本人的教学方法，做到有的放矢。关于差生，那么采取因材施教的方法，布置一些根底性、简单的课后小练习题或者给以分散难度的习题、作业，并加强辅导。
　　七、做研究型的教师：
　　做为一名数学教师，我不断为本人的专业水平不够而忧虑，但是我却特别想做一名研究型的教师。在课堂上，我研究学生的学习心情，有时本人一节课下来其乐融融，便会想个终究;在课余，我会为了某个征询题而打破沙锅征询到底，研究搜集各式各样的解题方法;有时候我还去看一些教育和心理学之类的书籍，企图在本人的教育教学中有所用处;有时候会去结交一些教育前辈，渴望得到点拨。
　　再者学生对流行歌曲最感兴趣，尤其是毕业班的学生渴望唱流行歌曲的欲望有时大于渴求知识的欲望，缘故是毕业班多数取消了音乐课。
　　为了调理学生学习的气氛，缓解学习的压力，我时常下载一些流行歌曲，每天尽量利用课间时间或者用多媒体给学生上课前的时间播放学生喜欢的歌曲，从"爱情买卖"、"美了美了"到"假情真爱"、"男人确实是累"到近期流行的"郎的诱惑""走天涯""你是我的菜"…使学生哼着歌曲走进课堂，让学生在亢奋状态下学习。
　　2020初三数学教师工作年度报告总结2
　　本学期，我担任初三年级(1、2)两个班的数学教学工作，在工作中能自觉地遵守各项规章制度，结合学校的实际要求严格要求本人，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算、有组织、有步骤地开展。团结同事，关爱学生。认真备课、上课、听课、评课，及时修正作业、讲评作业，做好课后辅导工作。坚持进展集体备课，积极参加数学组教研活动，认真学习深化研究教法，努力提高本人的教学水平，并顺利完成教育教学任务。现对本学期工作做一下总结。
　　一、写好教案，备好课
　　能认真学习数学新课程标准的要求，理解新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等。认真研究教材，理解教材的构造，每节课的目的要求以及每节的重点、难点。理解学生的认知水平，查找材料，精心备课，认真写好教案。课前作好充分的预备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
　　二、认真搞好课堂教学
　　组织好课堂教学，关注全体学生，努力创设宽松愉悦的学习气氛。教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习适应及方法。留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回忆。精讲精练，努力上好每一节课，提高教学效率。
　　三、注重学生的知识反响
　　分层设计内容丰富的课外作业，对学生的作业修正及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的征询题作出分类总结，然后进展评讲。实在抓好单元过关及期中质量检测，优化笔试标题的设计，设计知识技能构成过程、开发性、生活化的数学的试题，真正将考试作为促进学生全面开展、促进提高改良教学的手段，并对本班学生跟踪调研，细致分析卷面，查漏补缺，夯实双基。
　　四、做好培优辅差辅导工作
　　在课后为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，后进生转化获得一定的成效，如初二数学较差的xx等同学通过一学期的帮扶，使她们对数学较感兴趣，根底知识掌握较扎实，成绩进步明显。
　　关于学有余力的同学，组建初三数学兴趣培训小组，平时留意搜集材料，进展有针对性的辅导，并择优推荐1班的xx，2班的xx等同学，预备参加明年4月份我市组织年全国初中数学竞赛。
　　五、积极参加教研活动
　　积极参加数学组教研活动，积极参与听课、评课，谦虚向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。坚持每周同初三数学备课组成员进展集体备课，讨论学习课标的目的要求，分析教材，针对教学中存在的征询题进展讨论，寻找更好的教学方式、教学方法，以提高教学质量。撰写《一元一次不等式的解法》的说课稿，参与组内组织的说课竞赛活动。能接着深化研究新课程理念，更新观念，努力提高本人的专业素养和教学水平。
　　通过一个学期的努力，一部分同学成绩有所提高，及格率也有提高。存在的缺乏是，部分学生的根底知识还不是特别扎实，已学的知识生疏快，又有特别多学生厌学，导致差生面广，优秀率不高。因此，教学工作特别难开展，学生的学习成绩特别难进一步提高。如何处理呢?这些都有待以后改良。
　　2020初三数学教师工作年度报告总结3
　　一学期的光阴转眼即逝，本学期的教学工作立即落下帷幕。一学期以来，我担任九年级的数学教学工作，在教学的各方面严格要求本人，坚持课堂“三不”(即课堂上不乱说话、不睡觉、不吃零食)来要求学生。
　　为了明年的教学工作做得更好，做得更出色，为了能在以后的工作中更好的发挥本人的优势，及时总结经历，汲取教训，现将一学期的工作总结如下：
　　一、教育教学工作
　　教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，充分运用学校现有的教育教学资源，坚持备好每节课，上好每一堂课，各方面都获得了一定的效果。
　　1 、备课深化细致
　　平时认真研究教材，多方参阅各种材料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。
　　2 、注重课堂教学效果
　　针对九年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中留意抓住重点，打破难点，做到讲解明晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次明晰，言简意赅，深化浅出。
　　在课堂上特别留意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主观能动作用让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;留意精讲精练，在课堂上教师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到提高。
　　3 、谦虚请教其他教师
　　在教学上，有疑必征询。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服本人的缺乏，并常常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的宝贵经历，提高本人的教学水平。经常向经历丰富的教师请教并经常在一起讨论教学征询题。
　　4 、作业与练习
　　在作业修正上认真及时，力求做到全批全改，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的征询题作出分类总结.，以便在辅导中做到有的放矢。
　　5、课后辅导
　　在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。
　　二、工作中存在的征询题
　　1、教材挖掘不深化。
　　2、教法不灵敏，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。
　　3、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习 ， 合作学习 ， 缺乏理论指导。
　　4、差生末抓在手由于对学生的理解不够，对学生的学习态度、思维才能不太明晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况如何样，教师心中无数，导致了教学中的盲目性。
　　5、教学反思不够。
　　三、今后努力的方向
　　1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
　　2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
　　3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
　　4、加强转差培优力度，加强教学反思，加大教学投入。
　　2020初三数学教师工作年度报告总结4
　　一学期以来，我担任九年级的数学教学工作，在教学的各方面严格要求本人，坚持“以学生开展为本”的指导思想，关注每位学生，协助他们在原有根底上得到提高和开展。一学期以来，我能够吃透教材，按课改的要求去上课，在教学过程中，我比较注重以下几点：
　　一、政治思想：
　　认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育方式不同意我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的开展。因此我不但注重集体的政治理论学习，还留意从书本中汲取营养，认真学习细心体会新情势下如何样做一名好教师。
　　二、教育教学工作
　　一学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，充分运用学校现有的教育教学资源，坚持备好每节课，上好每一堂课，各方面都获得了一定的效果。
　　1精心研究教材，细心备课;做到：重点难点突出，易混易错知识点明晰，并掌握好、中、差学生的认知才能，分层次设计练习题，分层次落实训练内容，使全体学生都能轻松学习，学有所获。
　　2、理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、适应，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
　　3、考虑教法，处理如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
　　4、一是从征询题出发进展教学。征询题是数学的心脏，通过征询题教学唤起学生的制造灵感，点燃制造思维的火花，激发学生学习的内动力，开启心智。尤其鼓舞学生本人提出征询题，由于提出一个征询题比处理一个征询题更重要。二是情感教学。深化领会“亲其师、信其道、乐其学”的效应，与学生建立深沉的师生感情，正确对学生进展学法指导。
　　三、获得的成绩和存在征询题：
　　通过努力学生的学习才能和处理征询题的才能得到了较大的提高，中等难度的征询题大部分学生能独立处理，难度较大的征询题也有部分学生能处理或通过合作讨论后能处理。
　　存在征询题：
　　学生根底较差，有部分学生对初一、二课本里中等难度的标题都不会做，难度较大的标题更是几乎没有人会做;大部分学生有粗枝大叶的作风，经常不小心做错题，阻碍了考试成绩。
　　四、今后努力的方向
　　作为一个教师，要有终身学习的认识，不断理解新事物、学习新知识，不断更新和拓宽本人的知识构造，使本人具备与教学适应的多元化的知识构造。以学生开展为本，在化学科学教育中渗透人文教育思想，促进学生的可持续开展。并充分考虑学生的开展，注重初中学生的年龄特点和接受才能，关于概念的定义不过于强调严密性，改变过分强调知识的逻辑性的倾向。同时教师要利用各种时机对本人的教育、教学、科研活动等进展的反思。应通过不断地自学反思，促进本身的专业化开展，要不断地加强理论学习，把本人的教育教学工作作为研究对象，学会反思技术，进展反思性教学，并让反思成为适应，成为一名科研型教师。
　　2020初三数学教师工作年度报告总结(5)
　　光阴如水，转眼一个学期已通过去，作为初三的数学教师，我现将本人在这学期的工作总结如下：
　　一、依托集体智慧，营建良好的教研气氛
　　一个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的。一个班的成绩突出，不能代表整体水平，整体水平高，才能真正打得出去。我们九年物理组是一个团结奋进的集体，其中的4位教师荣辱与共，互相支持和鼓舞，课组活动进展得有声有色，保质保量，大家毫无保存，广泛地进展学术上的交流和研讨，互帮互学，取长补短，有效保证了教研的质量。
　　我们在团结协作的根底上，也强调个人的工作责任制，防止吃“大锅饭”，按照各人所教班级的实际情况订出了相应的奋斗目的。
　　二、抓住学生心理，营建良好的教与学环境
　　期末考试带来的压力，使学生的“厌学”情绪比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们教师的工作如何样努力也没用，这就迫使我们去研究学生的心理，找出适宜学生的教法。
　　物理是一门比较抽象的根底学科，要维持学生的学习兴趣，必须注重与学生的情感沟通。比方给学生及时的辅导;给留意力不集中的学生及时的提示;给有好的解法的学生及时表扬;给失去决心的学生及时的心理抚慰;给学有余力的学生各种才能的培养和发挥潜能的时机。
　　只有教师与学生有充分足够的情感交流，才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。
　　三、加强对教材的研究，营建课堂教学高效益
　　施行素养教育的主渠道是课堂教学，大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益。物理要想在中考要取胜，必须从初二的根底抓起，打好开头特别重要。学校给我们的教学时间与别的学科一样，时间紧，任务重，要做到“精讲”，对教师来讲，要求是特别高的。
　　我们留意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化;留意针对学生的知识缺陷和疑难征询题作重点讲述;留意新旧知识、新题旧题的比照，把复杂抽象的征询题作连接处理;留意解题方法的延伸，探究处理的规律;留意一题多解的研究和条件多变的征询题的对付方法;留意富有考虑性的新征询题，与学生一起探究研究。
　　“练”这一环也是我们后一阶段的工作重点，根本上保证每节课有30分钟以上的练习时间，当堂练习当堂反响当堂纠正。努力保证学生每天一道精选练习题，教师要阅览，学生要及时修正。
　　一学期以来，通过不懈努力，我所任教三个班在学校的同科比拼中处于中游水平。
　　在今后的教学工作中，我要从零开始，不断研究新情势、新特征，不断努力，向优秀教师学习，向各学科学习，向同行学习，为我们的教育工作作出应有的奉献。