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冀州区第一实验小学“导学卡四环节”课堂教学模式操作卡
年级： 四年级 科目： 数学 主备教师：孙烨均 协作教师：辛莲、宋玉宁、吕亚杰
课题：小数加减法
班级： 姓名： 学号：
本节课我们要完成以下三个学习目标，加油！
1、理解小数加减法的意义,并掌握小数加减法的计算方法。
2、能够比较熟练地笔算小数加、减法。
3、能够解决生活中有关小数加减法的问题，增强应用数学知识解决问题的能力。
【复习导入】
回忆整数加减法的计算法则。
【自主学习】
2、
自学课本72页例1和73页例2，解答下面问题。
（1）《数学家的故事》和 （2） 《神奇的大自然》和
《童话选》共多少钱？ 《童话选》共多少钱？
（3）《神奇的大自然》比《数学家的 （6）《童话选》比《神奇的大自然》
故事》贵多少钱？ 便宜多少钱？
我的发现：小数的加、减法的计算时：
（1）小数点要（ ），也就是把（ ）对齐。
（2）从（ ）位算起。
3、3）得数的小数点要和上面的数的小数点（ ）。如果得数的小数部分末尾有0，末尾的0可以（ ）。
【合作探究】
1.把自己的自学成果在小组内展示。（订正习题，交流想法）
2.把自己遇到的问题提出来，小组内解决。
3.把小组内解决不了的问题，记录下来，等全班交流。
【展示反馈】 展示学习成果，共同探讨疑难问题。
【拓展提升】
第一关：计算，并验算。
12+0.5= 0.3-0.18=
第二关：修路工人修一条6千米的路，已经修了2千米860米，还剩下几千米没修？
第三关：在方框里填上合适的数。
我的收获： 。
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