远程教育工作汇报(通用).doc

远程教育工作汇报
我校是我县教育资源整合后成立的一所名校，这里名师荟萃，优势教育资源集中，教学成绩一流。遭到广大效劳区人民的一致赞誉。现代远程教育设备的安装、开通，更是如虎添翼。全校师生“学远教，用远教”蔚然成风。我校现代远程教育工作已经步入了一个有打算、有步骤、有规模、有成效的良好运作态势。现就我校远程教育工作向各位领导作以总结汇报
一、领导高度注重 确保硬件到位
现代远程教育资源效劳是教育部为配合现代远程教育扶贫工程而设立的效劳工程；是党中央xx贯彻落实“三个代表”的重要思想和施行科教兴国的伟大战略；是深化教育改革，促进优质教育资源共享的伟大工程。在上级领导的悉心关心和大力支持下，我校成功申报为现代远程教育设备“形式三”工程学校。我们深知此工程投资大，技术性高，专业性强。为了使远程教育设备“形式三”能在我校得到充分利用，使我校师生能够享用优质资源进展教育、学习的互补，从而整体提高教育教学水平，真正做到“树立新形象，建立新永修，办好人民满意的学校”。为此，学校成立远程教育领导组，加强领导，做到专人负责，专人治理，保证现代远程教育设备安装、运转。
学校成立了以校长任组长，副校长为副组长，苏云峰、赵永红、宁德孝、杨苏华、韩耀华、姚立峰、孙娟丽为组员的远程教育领导组。由宁德孝主任、姚立峰老师、孙娟丽老师详细负责协助电教站远程教育“形式三”设备的安装、调试。制定远程开通运转方案 ，先后建成了计算机教室（含电子图书室）1间，设老师操纵机2台、学活力53台；多媒体放映室1间，设吊顶投影仪1架、中央操纵中心（含中控计算机）1套、正常座位90座；C型多媒体室（含光盘播放）1间，设大屏幕电视机4台、DVD播放机1台、音响供放1套、正常座位40座；打印室1间；卫星资源接收室1间。如今，设备都一一到位，同时工作正常，能接收远程教育IP资源，各功能室及相关资源都能正常使用。
二、完善治理制度 施行科学治理
1、学校在远程教育领导组的根底上成立了远程教育应用治理组，负责对远程教育设备应用进展治理，制定《远程教育应用方案》、《现代远程教育设备及平安卫生治理制度》、《实验中学远程治理人员工作职责》、《各功能室治理制度》、《教育资源接收及使用治理制度》。协调一线老师及时、有效的使用远程教育资源。
2、学校成立了远程教育教研组。由教诲处主任牵头负责，制定《利用远程教育资源开展教育教学活动打算》、《全体老师远程教育技术培训打算》、《实验中学远程教育老师培训登记簿》。
3、装备了专职远教治理员。治理员姚立峰老师先后参加了各级培训，获得了治理员证书，具备了远程教育治理员技术要求。
4、制定和完善了各项打算和制度。
（1）《利用远程教育资源开展教育教学活动打算》
（2）《全体老师远程教育技术培训打算》
（7）《实验中学远程教育老师培训登记簿》
（8）《实验中学远程教育刻录材料借领登记簿》
（9）《实验中学远程教育工程设备维修、维护登记本》
如此便使得我校远程教育工作构成了有人治理，有人干事，有钱能办成事的良好场面。
三、远教工作以硬件建立为根底。
教育信息化的建立，首先以硬件建立为根底。此项工作得到学校领导高度注重，积极组织有关人员配合电教站远程教育“形式三”设备的安装。我校“形式三”工程建立已初步完成，先后建成了计算机教室（含电子图书室）1间，设老师操纵机1台、学活力40台；多媒体放映室1间，设吊顶投影仪1架、中央操纵中心（含中控计算机）1套、正常座位90座；C型多媒体室（含光盘播放）1间，设大屏幕电视机1台、DVD播放机1台、音响供放1套、正常座位40座；打印室1间；卫星资源接收室1间。如今，设备都一一到位，同时工作正常，能接收远程教育IP资源，各功能室及相关资源都能正常使用。
随着远教的开展与应用，学校本身也在不断地加大投入对远教设备的建立。
1、校长室、副校长室分别配置计算机1台；
2、将原T400效劳器晋级改造为近300G磁盘存储量的资源储藏效劳器；
3、打印室增添了多功能一体机1台；
5、组成了包括校长室、各远教功能室的校园局域网，并路由联通Internet，真正做到了“室室相连、机机互访”；
6、初步制造了一个转接网页——“实验中学远教资源效劳网”，简捷了操作，为师生搭建了一个各类资源中转平台；
7、各功能室均配齐了相应的配套设备。
四、远教工作以资源建立为核心。
1、治理员能坚持每天及时精确地接收远教IP资源：老师开展（周五）、老师才能培养（周五）、初中专题教育（周五）、初中学习指导（周四）、初中课程资源（周四）、小小律师（周三）、青年文化（周三）、为农效劳（周三）、时事动态（周一至周五）、资源重播（周七）。
2、卫星资源均能通过网上邻居共享给各“室”各“机”，师生能“随时随地”进展阅读、下载。
3、及时将各学科示范课、同步课堂等优秀课件，以及学习材料、综合信息等相关资源整理并光盘备份，方便保存与借阅。
4、学生可在计算机室阅读“经典多媒体电子图书馆”，通过网络理解国际国内“时事动态”；进入“学习指导”倾听名师讲座；
五、远教工作以资源应用为关键。
1、加强人员培训，充分发挥远教资源的效益。
治理员培训。远教治理人员姚立峰老师先后参加了各级各类专业技术的培训并获得培训合格证。
骨干老师培训。我校分期分批组织了近二十位骨干老师参加了县级远程教育技术应用培训班，并通过考试获得培训合格征。
老师校本培训。全体老师开展了现代远程教育信息技术强化培训，培训有打算、有步骤，抓得实、见成效。针对性地对老师进展了多媒体教室的使用，课件制造，因特网资源，远程教育资源查找、下载的培训，并建立了老师校本培训档案。通过培训，全体老师能纯熟地搜索、下载；使用多媒体等功能室；使用因特网、远程里的教育资源，并制造课件。
2、积极开展教育教研活动
远程教育设备“形式三”，的安装。为学校的教育教研工作上升一个台阶提供了新的契机。学校充分利用教育资源，进展教研活动，在保证设备正常有序地接收到中央电教馆卫星教育资源的前提下，学校围绕教育资源有序开展了各种教研活动。定期组织老师收看教育节目，组织老师利用教育资源开展了公开教学。
3、物尽其用，上好每一堂功能室课。由教诲处把关，落实好各功能室课表，做好学科老师使用远教资源的要求与检查，老师在多媒体教室上公开课轮次调理表，教研组及时开展教研活动，引导老师选用优质的远程教育资源备课、上课。
六、远教工作以提高教育教学质量为根本。
网络教室、多媒体教室和远程教育资源接收、治理正常后，学校老师对远程教育资源发生了浓重兴趣，校园里掀起了收视教育电视节目和阅读教育卫星网络资源信息的热潮。在现代远程教资源治理与应用方面获得了初步的成效。
1、师生初步尝到了现代教育技术特别是卫星资源给课堂带来的活力；
2、老师的教学方法、备课范围（备教材、备学生、备远教资源）、计算机使用技能都得到明显的改变；
3、远程教育资源的青年文化专题网站、电子图书库成了学生课余时间的网络教室查看的兴奋点；
4、随着远程教育资源的应用，学生能够本人查看特级老师的讲课，本人选做课后提高练习，这些正在改变学生的思维方式和学习方式；
5、远程教育资源将逐步变成知识传播源，成为学生开展、老师成长的中心。
6、学校老师通过利用远程教育资源，极大地提高了课堂教学效率，促进了学校整体教学质量的提高，提升了学校整体办学档次。
七、远教工作存在的咨询题和努力的方向。
存在的咨询题：
1、计算机数量少。计算机室1间，而全校30个班，远远不够用。老师备课没有统一的计算机教室。
2、一个多媒体投影室不够用。这次远教工程只配给一套中控投影设备，只能配建一间投影室，在运用中感受特别“吃紧”，教诲处在安排功能室课表时感受特别“为难”。
3、老师计算机应用水平,特别是运用Authorware、Flash等整合多媒体课件制造水平还急需有待提高。
5、经费缺乏。非常多时候有打算、有设想，却难以有行动。经费咨询题确实困扰着每一位远教工作者。在远教工作中，
努力的方向：
1、争取本学期末将现有校园局域网络扩展到每一位老师宿舍，进入老师家庭，利用家庭电脑来缓解老师机缺乏的咨询题。
2、更新晋级资源储藏效劳器。
4、逐步扩建计算机室，除正常课堂教学外，并充分利用现有学活力每周定日、每日定时向学生开放，创立一个“校园绿色网吧”。
远教工作困难是有的，但更重要的是要看到她为我校注入更多全新的教学资源、教学信息、教学方法，这也必将完全改变我校师生教学观念、思维方式、学习方式、行为适应，为我校带来更多的活力与活力。 “不经风雨怎见彩虹？”我们充分相信有政府的关爱和支持，通过本身的努力，一定能使我校的办学条件和远教工作更上一个新台阶。