暑期三下乡实践活动支教总结.doc

暑期三下乡实践活动支教总结
　　十天的时间非常短，下乡的故事，谈不上刻骨铭心，但也耐人寻味。犯错过，内疚过，惊喜过，欣慰过，快乐过。。。这一趟，值了。
　　我们是来下乡的，不是来度假的
　　抱怨过十一个钟头车途劳累，抱怨过微黄中泛着沉淀的自来水，抱怨过宿舍中密度接近空气的蚊子……无聊中，我们尽情地在扑克中挥洒青春，我们在猜疑中一次次杀人又一次次被杀…..抱怨，玩乐，偶然为之，人之常情，但并非一种下乡生活的态度，脑海中常常出现的句子：我们是来下乡的，不是来度假的。艰辛奋斗，有点高度来说是完成每一项事业都不能缺少的质量，况且，宽阔的宿舍，美味的食品，上天正以另一种方式向我们展现他的仁慈。谈不上极其艰辛，但是依然需要奋斗。抱怨时，想一想，与其花一分钟抱怨，不如花一分钟想想怎么样使明天过的有意义。无聊时，不单单那五十多张扑克能够赶走时间，及时定格本人的回忆，是一件更美妙的事。
　　教学技巧在讲台中成长
　　第一次讲课，双脚微抖，脸微红，不知所措。面对台下的明眸居然厚厚的脸皮战线也崩溃了，孤单无助我只好紧握教案感受它带来的平安感。混乱的板书记录着我第一次讲台经历的为难。支教组的优势是整天在学校混，能够听其别人讲课，慢慢地，学习，总结，取长。慢慢在讲台上找到了感受，尽管做不到侃侃而谈，但师生之间也能够在交流中不亦乐乎，相比一开场多了几许自然。
　　谅解是师生联通80后和90后的桥梁
　　第一天接触学生，感受非常拽非常非主流，因此，第一天，我们是商讨接下来如何对付这帮90后。但相处时间的累积，隔膜慢慢打破，师生间的谅解慢慢进入彼此的视线。面对假期中忽然被叫回学校学生心中的不爽，我们抚慰，加大课程的兴趣性吸引学生，深化他们去窥探90后内心世界以求可见一斑。最后文艺汇演的大合唱，没有学生的谅解，也就无所谓配合，缺少了来自海边的声音的舞台必将黯然失色。关于不想到学校接受我们提供的教学资源的学生，我们不支持也不反对，这个世界讲自由，我们谅解你们希望本人制造更有意义的假期生活的心情，我们没有权利规定学生全部听话，来不来靠的是自觉。但是我想说，听了几天课或许确实学不到什么，可能关于你们中考起不到任何直截了当作用，但是没听几天的课，你会觉得本人相比于其他同学大概缺少了什么。
　　队友间的互助是最及时的力量
　　二十三个人不算多，但是团结的力量足以令人震撼。什么时候的需要，都会有人伸出手，大半个队伍的成员都到支教组客串了不少课程，游园活动没有其他小组的支持绝对搞不起，文艺汇演文艺组不可能来一个写实版三个人一台戏。。。。一切皆因我们是一家人，有福同享有难同当，支持力量也许不大，但绝对会是最及时的支援，足以使我们仰头迈过雄关漫道。
　　平凡到被忽略的亲情
　　七天的支教时间，离别时能够让学生哭泣;十天的共同起居，南中的最后一刻居然呜咽;但是，但我们背井离乡远离我们的父母时，却以无懈可击的名义—成长，宣布他们辛苦养育的儿女要上大学，要离家。我们自私地追求本人以为伟大的目的，我们情遍队友，情遍学生，但是宽广的心胸却把亲情压缩到被忽略的境地。每次离家，光荣的外衣包裹着内心的惭愧。伟大的亲情包含着伟大的包容，家，是一个非常贱的名词，不管如何揉捏，不管什么损害，都是剪不断。某天忽然的一句“我回来了”便是万能的还魂丹，重新点燃两老生活的热情。当你还在搜寻下乡队员的材料时，暂停一分钟，把你下乡期间学到的告诉父母，他们会给你会心的微笑;当你还在努力编写下乡期间的故事时，暂停一分钟，把最精彩的片段与父母分享，他们会从你身上的荣誉感得到满足;当你带着病从家里赶回学校时，暂停两分钟给父母，第一，你需要告诉他们目前身体恢复中，本人会照顾好本人，第二，你需要告诉他们实验马上开展，学校吃住都还好，不用担忧。这时，父母会如何说呢?