2016年语文版九年语文级上册第五单元课时练习题及答案解析17-茶馆(节选).doc

第五单元
17　茶馆(节选)

1．给下列词语中加点汉字注音，或看拼音写汉字。
趿拉(　　)　　　　文绉绉(　　)
珍馐(　　)　 zā(　　)摸
2．下列词语书写完全正确的一项是(　　)
A．兵荒马乱　珍馐美味　瞌头作揖　云消雾散
B．天灾人祸　废尽心机　莫谈国事　垂头丧气
C．横眉立目　惹事生非　荒诞无稽　不容分说
D．满面春风　穿着讲究　另眼相看　理直气壮
3．(黄冈中考改编)下面各句中标点符号使用不合乎规范的一项是(　　)
A．风来了，荷叶为什么就不能迎风招展？谁规定了它的下场非得是宁折不弯？风让它欢欣、雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。
B．在育才中学举行的“5.12”防震疏散演练中，九(2)班落实任务最好的是三、四组。
C．罗丹用石头雕塑了一只鹰，鹰被雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一样。有人问他：“你是怎样把石头雕塑得飞起来的，罗丹大师？”
D．东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷……
4．(襄阳中考)下列句子没有语病的一项是(　　)
A．香港少数人发起的“占中”非法集会让每一个爱国爱港的中国人义愤填膺。
B．在努力建设法治社会的今天，无论领导还是群众，毫无例外，都必须遵纪守法。x k b 1 . c o m
C．推进农村新型城镇化建设，关键是改进农民科技知识水平，加速农业现代化进程。
D．积极融入“一带一路”大战略，建设汉江流域中心城市，已成为复兴襄阳的时代。
5．老舍先生说：“一个大茶馆就是一个小社会。”作者在《茶馆》中着力刻画了一批“小人物”。下列人物分类正确的一项是(　　)
①王利发　②松二爷　③康顺子　④秦仲义
⑤吴祥子　⑥刘麻子　⑦宋恩子　⑧唐铁嘴
⑨常四爷　⑩庞太监
A．①②④⑤/⑦⑨/③/⑥⑧/⑩
B．①②③⑨/④/⑤⑦⑩/⑥⑧
C．①②③/④⑥/⑤⑦⑧⑩/⑨
D．①③/②/④/⑤⑥⑦/⑧⑨⑩
6．本文主要通过对话展示矛盾冲突，秦仲义和庞太监两人表面热热乎乎，实际上都是语藏锋机，话里有话。试结合剧本背景，揣摩下面人物语言的潜台词。
秦仲义：庞老爷！这两天您心里安顿了吧？
庞太监：那还用说吗？天下太平了：圣旨下来，谭嗣同问斩！告诉您，谁敢改祖宗的章程，谁就掉脑袋！
(1)秦仲义潜台词：________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)庞太监潜台词：____________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7．阅读下成新闻，回答问题。
本报讯　昨晚，在狮城观众的掌声与欢呼声中，北京人艺经典话剧《茶馆》结束了在有“榴莲”剧院之称的新加坡滨海艺术中心的四场演出。时隔29年，这部京味儿话剧的扛鼎之作再度造访狮城。
元宵佳节当晚，《茶馆》第663次开张迎客。1986年，《茶馆》首次赴新加坡演出，当时以于是之、蓝天野、郑榕为代表的老一代“茶馆人”用他们的精彩表演轰动了整个新加坡。时隔29年，当年和老一代艺术家同台演出的杨立新、张万昆、米铁增、王长立、高倩等演员如今已是《茶馆》剧组的中坚力量。四场演出，拥有四层观众席、可容纳1924名观众的滨海艺术中心戏剧厅几乎座无虚席。演出中，老北京旧时的风韵，老舍先生充满悲悯情怀的文本，以及梁冠华、濮存昕、杨立新等人底蕴饱满的演绎，都引来大笑与喝彩。
(摘自北京青年报)
(1)为新闻拟一个恰当的标题。

(2)你认为《茶馆》演出经久不衰的原因是什么？

8．班级准备把本课节选部分内容排成话剧进行表演，如果你是导演，请你完成以下题目。
(1)你将提前做哪些准备工作？(至少写出三条)

(2)如果你认为本班的某位同学非常适合演王利发，可他不想演这个角色，你怎么和他沟通呢？

阅读《茶馆》选文“王利发　唐先生，你外边蹓蹓吧”到“王利发　不忙，待会儿再算吧”，回答问题。
9．概述本选段的主要情节内容。

10．根据下面的文段回答问题。
松二爷和常四爷都提着鸟笼进来，王利发向他们打招呼。他们先把鸟笼子挂好，找地方坐下。松二爷文绉绉的，提着小黄鸟笼；常四爷雄赳赳的，提着大而高的画眉笼。茶房李三赶紧过来，沏上盖碗茶。他们自带茶叶。茶沏好，松二爷、常四爷向邻近的茶座让了让。
(1)以上文字属于剧本中的什么组成部分？起什么作用？

(2)松二爷、常四爷一出场给人留下怎样的印象？文章为什么要这样塑造人物形象？

11．选文中主要围绕怎样的矛盾冲突而展开？这种矛盾是如何化解的？

12．文章开篇说“小小的茶馆，简直就是社会的大舞台”，你认为节选的这部分茶馆故事，能够读出当时怎样的社会现实？

茶馆(节选)
老舍
王利发　别再瞎扯，干活儿去！嘿！
王淑芬　早晚不是累死，就得叫炮轰死，我看透了！(慢慢地往后边走)
王利发　(温和了些)拴子的妈，甭害怕，开过多少回炮，一回也没打死咱们，北京城是宝地！
王淑芬　心哪，老跳到嗓子眼里，宝地！我给三爷拿菜钱去。(下)
〔一群男女难民在门外央告。
难　民　掌柜的，行行好，可怜可怜吧！
王利发　走吧，我这儿不打发，还没开张！
难　民　可怜可怜吧！我们都是逃难的！
王利发　别耽误工夫！我自己还顾不了自己呢！
〔巡警上。
巡　警　走！滚！快着！
〔难民散去。
王利发　怎样啊？六爷！又打得紧吗？
巡　警　紧！紧得厉害！仗打得不紧，怎能够有这么多难民呢！上面交派下来，你出八十斤大饼，十二点交齐！城里的兵带着干粮，才能出去打仗啊！
王利发　您圣明，我这儿现在光包后面的伙食，不再卖饭，也还没开张，别说八十斤大饼，一斤也交不出啊！
巡　警　你有你的理由，我有我的命令，你瞧着办吧！(要走)

王利发　您等等！我这儿千真万确还没开张，这您知道！开张以后，还得多麻烦您呢！得啦，您买包茶叶喝吧！(递钞票)您多给美言几句，我感恩不尽！
巡　警　(接票子)我给你说说看，行不行可不保准！
〔三五个大兵，军装破烂，都背着枪，闯进门口。
巡　警　老总们，我这儿正查户口呢，这儿还没开张！
大　兵　屌！
巡　警　王掌柜，孝敬老总们点茶钱，请他们到别处喝去吧！
王利发　老总们，实在对不起，还没开张，要不然，诸位住在这儿，一定欢迎！(递钞票给巡警)
巡　警　(转递给兵们)得啦，老总们多原谅，他实在没法招待诸位！
大　兵　屌！谁要钞票？要现大洋！
王利发　老总们，让我哪儿找现洋去呢？
大　兵　屌！揍他个小舅子！
巡　警　快！再添点！
王利发　(掏)老总们，我要是还有一块，请把房子烧了！(递钞票)
大　兵　屌！(接钱下，顺手拿走两块新桌布)
巡　警　得，我给你挡住了一场大祸！他们不走呀，你就全完，连一个茶碗也剩不下！
王利发　我永远忘不了您这点好处！
巡　警　可是为这点功劳，你不得另有份意思吗？
王利发　对！您圣明，我糊涂！可是，您搜我吧，真一个铜子儿也没有啦！(掀起褂子，让他搜)您搜！您搜！
巡　警　我干不过你！明天见，明天还不定是风是雨呢！(下)
王利发　您慢走！(看巡警走去，跺脚)他妈的！打仗，打仗！今天打，明天打，老打，打他妈的什么呢？
13．选文分别从哪三个方面概括出了一个什么共同主题？【概括文章主题】

14．王利发这个人物形象具有怎样的性格特征？请用恰当的词语加以概括。【概括人物性格】

15．试用简洁的语言，分析文中画线句括号中舞台说明的表达效果。【分析词语的表达效果】

16．下列对文段分析正确的两项是(　　)【理解文章内容】
A．剧本通过难民、穿着破军装的大兵，反映当时人们生活在兵荒马乱的年代。
B．剧本运用对比的手法，如巡警与大兵的对比、难民与王利发的对比，反映贫富不均的社会现实。
C．巡警为王利发打发走了难民和大兵，说明巡警对维护当地的社会治安有着重要作用。
D．王利发“不打发难民，却把钞票递给巡警、大兵，说明他有欺软怕硬之嫌，也是在动荡社会中无可奈何的举动，作者用批评的笔调表现了他。
E．大兵的行讨和强要，既揭示他们蛮横无理的本性，同时又揭露战乱给人们带来无限的灾难。

分析人物形象
分析人物形象必须与文章的具体内容结合起来，具体的事件表现出人物具体的性格特征和精神风貌。
【典型例题】阅读“常四爷：要抖威风，跟洋人干去，洋人厉害！英法联军烧了圆明园，尊家吃着官饷，可没见您去冲锋打仗！……哼，我就不佩服吃洋饭的！”用恰当的词语概括常四爷的性格特征。
【参考答案】正直、倔强，对帝国主义的入侵深感忧虑。w w w .x k b 1.c o m
【技法点睛】答题格式：(1)……是一个……(性格品质)的人(身份)；(2)从……中，可以看出……是一个……(性格品质)的人(身份)；(3)……是一个……(性格品质)的人(身份)，从……中，可以看出。
【习题链接】见“拓展阅读”T14。
参考答案
1．tā　zhōu　xiū　咂　
2.D(解析：A项中“瞌”应为“磕”；B项中“废”应为“费”；C项中“事”应为“是”。)　
3.A(解析：A项后半部分“风让它欢欣”后应为逗号，而非顿号。)　　
4.A(解析：B项重复累赘，“毫无例外”和“都”意思重复，可删去其一；C项词语搭配不当，“改进”和“水平”搭配不当，应将“改进”改为“提高”；D项成分残缺，应在“时代”后面加“需要”。)　
5.B(解析：①②③⑨属下层社会的劳动人民；④为旧民主主义者；⑤⑦⑩是反动统治阶级的走狗帮凶；⑥⑧是社会的渣滓。)　
6.(1)维新变法失败了，你可以不必提心吊胆啦！(2)变法失败了，大权还掌握在我们手里，天下不是那么容易就能推翻的，你维新可要小心脑袋。　
7.(1)示例：《茶馆》29年后再度造访狮城新加坡　(2)《茶馆》是经典之作，是经得起时间考验的。　[来源:学|科|网Z|X|X|K]
8.(1)研究剧本；根据同学特点选演员；布置舞台。(2)示例：××同学，大家都认为你很有表演天赋，王利发这个角色非常适合你，我想根据你对剧本的研究，加上你的表演天赋，你的演出一定会非常成功。我们都相信你，也期待你的演出。　x.k.b.1
9.马五爷施威。　
10.(1)舞台说明，介绍舞台布置、人物动作等内容，使读者更能了解人物活动的环境。(2)松二爷软弱可欺，常四爷性格刚毅，这样为后文的发展埋下了伏笔。　
11.选文主要围绕常四爷与二德子的矛盾冲突而展开，他们的矛盾冲突是靠吃洋饭的马五爷的几句话而化解的。　
12.主要表现出当时帝国主义入侵，洋人在中国势力强大，只要沾“洋”边的都可以耀武扬威。　
13.从难民、巡警、大兵三个方面概括出了军阀混战造成社会不稳定状况的主题。　
14.精明圆滑、谨慎自私。　
15.“跺脚”一词充分表现了王利发无奈的愤怒。　
16.AE

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