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高三新材料作文审题训练（3）（9.9）
一、教学目标
学会采用因景分析法把握材料主旨
二、教学重难点
对原因的多角度，多层面分析
三、教学过程
（一）例题解析
1、乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树从猛冲下来，想抓住山羊往上飞，于是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。
2、结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！”[2006年全国卷（乙卷）]
2、枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。”（译文：猫头鹰遇见了斑鸠，斑鸠问它：“你要到哪儿去呀？”猫头鹰说：“我准备搬到东边去。”斑鸠问：“为什么呢？”猫头鹰说：“村里人都讨厌我的叫声，因此我想搬到东边去。”斑鸠说：“你改变叫声，就可以了。要是不能改变叫声，即使搬到东边去，东边村里人照样讨厌你。”）
3、
审题方法结构
二、课堂练习
3、一位成功的企业家，在一次演讲时拿出许多五颜六色的皱纹纸带，分发给每一位听讲者，要求每人栽下一段30厘米长的纸带。只能用目测，不能用量具测量。然后又要求每一位听讲者栽150厘米和500厘米的纸带各一段。大家栽完后，企业家掏出卷尺，仔细地测量一条条纸带并公布结果；30厘米一组，平均误差不足5%；150厘米一组，平均误差上升为11%；500厘米一组，平均误差上升为11%；500厘米一组，平均误差高达19%，个别的相差100厘米以上。这个试验给我们怎样的启示呢？
4、法国著名的将军狄龙在第一次世界大战期间的一次恶战中，带领第八十兵团
4、进攻一个城堡，遭到敌人顽强抵抗。狄龙情急之下大声对他的部下说：“谁能炸毁城堡，谁就能得到1000法郎。”但没有一个士兵冲向城堡。旁边一位军官见此情形对狄龙说：“长官，要是您不提悬赏，全体士兵都会发起冲锋。”犹龙听罢，发出另一道命令：“全体士兵，为了法兰西，前进！”结果整个兵团都从掩体里冲了出来。
三、巩固练习
5、近日，北大教授李羡林先生提出谢绝“国学大师”、“学界泰斗”、“国宝”三项桂冠。他的备受关注的《病榻杂记》也于近日公开发行，在书中，季羡林先生用通达的文字，第一次廓清了他是如何看待这些年外界“加”在自己头上的“国学大师”、“学界泰斗”、“国宝”这三项桂冠的，他表示：“三顶桂冠一摘，还了我一个自由自在身。身上的泡沫洗掉了，露出了真面目，皆大欢喜。”
6、有一个人买了一栋带着大院的别墅，他一搬进去，就对院子全面整顿，杂草、杂树一律清除，改种自己新买的花卉。某日，原先的房主回访，进门大吃一惊地问：“那株名贵的牡丹哪里去了？”这位房者才知道，他把名贵的牡丹当杂草给割去了。后来他又买了一栋房子，虽然院子更加杂乱，他却是按兵不动。果然，冬天以为是杂草的植物，春天里却开了繁花；春天里以为是野草的，夏天却是锦簇；半年都没有动静的小树，秋天居然红了叶。直到暮秋，他才认清哪些是无用的植物而大加铲除，并使所有珍贵的草木得以保存。
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