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朋友越多越快乐 （中班）
教学目标：
1、初步学习演唱歌曲，重点学会对唱部分，会用动作、歌声表现歌曲轻松，愉快的情趣。
2、体验与朋友在一起的快乐。
教学准备：
1、与歌词相符的图片
2、录音歌曲
3、小鸟头饰一只。
教学过程：
一、导入部分
1、小朋友你有朋友吗？都有哪些朋友呀？
A、幼儿自我介绍
B、请好朋友到前面来跟大家认识，
C、谁愿意做我的好朋友呀？愿意的上来，哎呀我们有这么多朋友你们快乐吗（师：我们一起拉起手来做游戏好吗？老师带着小朋友边在圆圈上游戏边安歌曲节奏说“朋友越多越快乐”）
今天林老师给你们带来了几位新朋友，欢迎吗？这几位朋友都很喜欢唱歌，他们还要跟我们小朋友比赛唱歌呢，谁歌唱得好听，它们就跟谁做朋友。
2、练声活动
将歌曲中动物的叫声编入使幼儿在练声活动中掌握

X X X X | X X | X X X| X 0| 的节奏型。
叽叽 喳喳 叽 叽 喳 喳喳 喳（这位朋友是谁呀？）
嘎嘎 嘎嘎 嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎（第二个动物开始听出来是什么动物就动作表现出来）（羊、狗、猫、青蛙）

二、新授歌曲
（一）学唱歌曲第一段
1、 你们唱得都很棒，他们愿意跟你们做朋友了，瞧，它们来了，（出示小鸟图）哦，是小鸟来了，来了几只小鸟呀？小鸟在哪儿呀？它在干什么呀？
2、 我想用一句完整的话把这幅画的意思讲出来，小朋友听好了我是怎么说的（一只小鸟树上落呀……唱起歌呀）3遍
3、 咦！小鸟在叽叽喳喳的唱什么呀？我来问问看（小鸟不回答)
哦！我知道了，小鸟喜欢唱歌，我们就这么问，它可不愿回答，我再来问问看（教师唱歌曲第一段前半部）(另一老师表演小鸟唱答）
小朋友你们听到小鸟唱什么了吗？一起学小鸟唱唱看（2遍）
师问幼答（4-5遍）
刚才是老师在问，这次请你们来问我来回答好吗？（交换角色对唱）（3遍）
3、哎呀！小鸟有你们这么多朋友了，它高兴吗？它高兴的时候会做什么动作表示它的快乐呢？谁愿意来学一学？（个别、集体）听音乐表演。
（二）初步学唱第二段
1、看到小朋友唱得这么欢，表演得这么开心又有朋友等不及要来跟我们小朋友做朋友了，是谁呀？
2、谁愿意跟刚才林老师一样用一句好听的话把这幅画的意思说出来（个别幼儿讲）我们把你们说的唱出来好吗？
小鸭子有了你们这么多的朋友它会怎么表示它的快乐呢？（幼儿表演）
三、 表演
1、一半幼儿问，另一半回答
2、交换表演唱
四、结束
今天我们交了两位新朋友，小鸟、小鸭，想不想交更多的朋友？好我们出去找吧。