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一体育教案.doc

1、一年级体育教学设计第1课时:队列队形练习学习目标:积极参与各项活动,乐于进行反复练习,能与同学合作开展活动。学习内容:队列队形练习 游戏:快快集合学习步骤:一、 复习队列队形教师活动:1、集合学生,进行课堂常规教育,明确课堂要求。2、排体育课队形,调整学生站位,并组织学生进行队列练习稍息、立正、向右看齐。3、学生注意力集中较短,在练习中穿插小游戏集中注意力练习。4、复习学过的稍息、立正、向右看齐,动作规范,注意力集中,反应快。5、及时纠正练习中出现的错误,邀请学生上台展示动作,并点评。6、教师及时鼓励学生,提高学生的积极性,对于个别学生耐心地指导。学生活动:1、集中注意力听讲,遵守课堂常规,不

2、讲话打闹。2、积极参与队列练习活动。3、积极投入小游戏活动,明确游戏方法,思想集中,反应迅速。4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。5、对自己充满信心,勇于纠正同学的错误动作。6、学会坚持,加强自我控制能力。二、 交流合作教师活动:1、组织学生分组自主练习队列(重点:原地踏步),教师巡视指导。2、组织学生进行队列展示,引导学生进行评价。3、再次分组练习。学会活动:1、积极参与队列练习活动,能与队员和睦相处,相互配合,认真完成任务。2、认真做好动作,大胆展示自己,能积极发言评价。3、乐于反复练习,相互指导帮助。组织:散点三、 快乐游戏:快快集合教师活动:1、游戏的规则要求讲清楚,让学生听明白

3、。2、组织学生投入到游戏活动中去。3、对游戏中出现的问题,立即纠正。4、引导学生正确参与游戏。5、以小组进行相互比赛,评价优秀的小组,加以表扬,鼓励,提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。学生活动:1、仔细听明白要求,按要求完成游戏。2、积极参与,严格要求自己,进一步提高自我控制能力。3、及时纠正自己错误。4、培养团队意识,学会相互交流,体验集体活动和个人活动的区别。组织:四列横队 四路纵队第2课时学习内容:走和跑:自然走,前脚掌走游戏:老鹰和小鸡学习目标:乐于参与各种活动,在活动中提高学生学习的兴趣,展示简单的动作。学习步骤:一、 运动参与教师活动:1、组织学生进行队列练习。2、小游戏看看谁

4、反应快。3、教师讲解示范正确姿势的自然走,前脚掌走。上体正直,自然挺胸,脚尖朝前,走成直线。4、组织学生进行练习,通过场地上的标线行走。学生活动:1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。2、注意看和听,反应速度快。3、学生边看边模仿。4、积极参与活动,敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。二、 展示自我教师活动:1、与学生一切参与游戏老鹰和小鸡。2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。3、给学生发标志性饰物,引起学习兴趣。学生活动:1、以小队为单位,选派一位同学扮演老鹰。2、开动脑筋,积极思考,敢于创新。三、 交流评价,“我显我个性”教师活动:1、组织学生进行交流走的方法。2、师生评价,

5、教师鼓励。学生活动:1、学生个人表演走的姿势。2、体会成功的喜悦。组 织:沿篮球场线走四、 评价放松第3课时学习内容:走和跑:迎面接力学习目标:了解迎面接力游戏的规则和方法,能做出右手传接棒的动作,能积极参与游戏,与同伴相互合作。学习步骤:一、统一规章,身体力行教师活动:1、集合队伍,宣布本节课的主要学习内容。2、组织学生进行队列练习。3、分组自主练习踏步、向左、右转,教师巡视指导。4、组织学生进行集体演练,教师及时点评。学生活动:1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。2、由组长带领队员练习,组长喊口令,相互配合,认真完成练习。3、积极参与活动,敢于展示自己,体验正确与错误动作的感觉

6、。二、积极参与,认真完成教师活动:1、带领学生做好跑的准备活动。2、讲解游戏方法和规则的同时,请两位学生试做,重点提示右手传接棒的方法及跑的规定路线,避免相互冲撞。3、组织学生进行迎面右手传接棒的练习,练习中不要求学会上跑快,着重强调传接棒过程中两人的动作配合。4、请出传接棒较好的一组示范表演,教师点评后,分组进行游戏比赛。5、及时点评比赛情况,并提出要求。6、再次组织学生比赛,根据学生实际情况调整比赛次数。学生活动:1、在教师带领下,认真做准备活动。2、仔细观察同伴的试做动作,结合教师的讲解、示范,了解迎面接力游戏的方法和规则,并在教师指导下进行传接棒的练习。3、分组在小组长带领下,进行两人

7、传接棒的动作配合练习,相互观摩,相互指正。4、通过观察谈判的示范表演,学习好的做法,力争在游戏比赛中战胜对手。5、相互交流评价。6、乐于反复进行游戏比赛,能与同学积极配合完成任务。三、活跃身心,快乐游戏教师活动:1、组织学生进行橡胶圈游戏活动,引导学生进行游戏创编,教师巡视指导。2、邀请比较有特色的小组进行活动展示,促进学生之间的交流。3、组织学生进行滚圈接力比赛,讲解游戏方法及比赛规则。4、先请学生示范,后组织学生进行尝试练习一次。5、对学生联系情况进行及时总结,并提出要求,组织学生进行比赛。学生活动:1、积极参与游戏创编活动,发挥自己的想象,能与同伴合作开展。2、大胆展示自己的创编成果,能

8、相互学习。3、掌握游戏的方法,认真进行练习。4、积极参与比赛,遵守比赛规则,队员之间相互指导帮助,团结协作,有序开展。组 织:同上四、积极放松,总结评价第4课时学习内容:跳跃:跳单、双圈学习目标:能掌握用前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作;相互合作,练习中能体现不怕苦、不怕累的精神。学习步骤:一、统一规章,身体力行教师活动:1、集合队伍,宣布本节课的主要学习内容。2、组织学生进行基本队列练习。3、引导学生进行“反口令”练习,讲解示范,并及时点评。学生活动:1、快速、安静、整齐地排好队伍。2、反应快、动作规范,声音响亮。3、明确各个数字代表的动作,反应迅速。二、积极参与,认真完成教师活动:1、组

9、织学生利用橡胶圈开展活动,自主创编游戏,教师巡视指导。2、组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳,体会前脚掌起跳的要领。3、讲解示范跳单、双圈的动作,指导各组学生创编花样跳。4、组织各组进行花样跳圈展示、并点评。5、组织学生分组进行跳单、双圈的接力比赛。6、再次组织学生比赛,根据学生实际情况调整比赛次数。学生活动:1、发挥自己的想象,充分利用橡胶圈开展活动,积极创新。2、积极模仿,认真练习掌握要领。3、仔细看,认真模仿,相互讨论,积极合作。4、各小组积极参与,相互观摩,学习。5、通过接力比赛和互相观摩,进一步掌握用前脚掌蹬地起跳,轻巧落地的连贯动作。6、乐于反复进行游戏比赛,能与同学积极配合

10、完成任务。三、活跃身心,快乐游戏教师活动:1、引导学生进行放松游戏“看谁反应快”。2、各小在规定区域进行,教师巡视指导。3、点评各组的活动情况,并提出要求。4、再次组织学生进行游戏。学生活动:1、明白游戏方法,按要求进行。2、相互指导帮助,积极合作。3、交流评价。4、乐于反复游戏,相互配合,有序开展。四、积极放松,总结评价第5课时学习内容:走和跑:绕物接力跑学习目标:能掌握变向接力跑的方法;能克服困难,乐于和同学合作。学习步骤:一、统一规章,身体力行教师活动:1、集合队伍,宣布主要学习内容。2、引导学生进行自主练习队列队形,教师巡视指导。3、组织学生展示,评出最佳小组。学生活动:1、快速安静集

11、合队伍,以饱满的精神迎接上课。2、在队列练习中,集中注意力,以自己最好的状态来完成练习。3、积极参加展示活动,能相互观察学习交流。二、合作探究,掌握技能教师活动:1、讲解示范游戏的方法、规则,重点提示变向跑的方法及要求。2、组织学生分组尝试练习,可以先曲线绕物慢跑一次,明确跑的路线后,再逐步加快速度。3、游戏,提示学生起跑前,不能踩踏起跑线或超出起跑线,跑的过程中不能碰到小垫子,也不能从小垫子上方跨过去。4、组织学生进行游戏比赛。5、及时总结学生的比赛情况,并提出要求。6、再次组织学生进行比赛。学生活动:1、通过教师的讲解示范,知道变向跑的方法和要求,跑动过程中必须绕过每个障碍,碰到障碍塑,原

12、地扶起。2、通过练习,体会变向跑时如何保持身体平衡,掌握变向绕物跑的动作。3、游戏时,能与同学团结合作,互相鼓励,不违反游戏规则,体验游戏的乐趣。4、积极参与比赛,相互配合,努力完成任务。5、根据老师提出的要求,及时纠正错误方式。6、乐于反复比赛,遵守比赛规则。三、 活跃身心,快乐放松四、 交流评价,总结经验第6课时教学内容:看谁先起跑教学目标:能完成自然站立式起跑动作,听到各种突发信号即快速起跑;练习过程中注意力要集中,动作果断。学习阶段:水平一学习步骤:一、 统一规章,身体力行教师活动:1、集合队伍,宣布本堂课主要内容。2、分成八小组练习基本队列队形。3、带领学生绕圈慢跑,并进行听哨声变向

13、跑。4、根据学生的慢跑情况,及时总结,提出要求。学生活动:1、以饱满的精神迎接上课,做到“快、静、齐”。2、队员之间相互配合,认真进行队列练习。3、反应迅速,跑动时前后不能拥挤。4、对照老师的要求,及时改正。二、 积极参与,认真完成教师活动:1、组织学生听各种突发信号的小游戏,练习自然快跑。2、示范自然站立式起跑动作,重点提示动作要自然放松、反应迅速。3、组织学生原地练习自然站立式起跑。4、根据学生的练习情况,提出要求。5、集体听信号进行快速启动练习。6、分组练习自然站立式起跑动作,看谁先起跑。7、及时总结学生的练习情况。学生活动:1、在游戏中,注意力要集中,锻炼快速反应能力。2、观察教师的示

14、范,原地模仿练习,体会站立式起跑快速启动的完整动作。3、认真参与练习,相互指导帮助。4、能快速反应,做出动作。5、练习中相互观摩,相互评比,相互指正,进而加深对快速起跑动作要领的理解。6、对照老师的要求,及时纠正自己的不规范动作。三、 活跃身心,快乐游戏教师活动:1、组织学生进行“官兵抓贼”游戏,讲解示范游戏方法及规则。2、在游戏中提示学会上注意安全。3、点评学生游戏情况。学生活动:1、仔细观察,认真听,遵守游戏规则,队员之间相互指导帮助。2、游戏中不能相互冲撞。3、相互交流点评。四、 总结评价第7课时学习内容:投掷:掷轻物(纸飞机)学习目标:能掌握投掷的基本动作及方法;学会互相尊重以及如何在

15、活动中避免危险。学习步骤:一、 基本常规教师活动:1、加强学生的队列队形练习及广播操,注意抓住学生的注意力。2、发现问题当场解决,及时与学生进行交流。3、通过比赛的方式和相互指导的方式,调动学生的积极性。4、及时评比,让学生有榜样学习。学生活动:1、乐于反复练习,动作基本规范到位,练习时思想集中。2、学会提出问题,把自己的想法用语言表达出来或者肢体语言表达。3、积极参与活动,主动交流,相互学习指导。4、注意观察,及时交流。二、 快乐学习教师活动:1、通过情景式倒入主题,引导学生想象。把自己的纸飞机准备好。2、提示学生学习掷轻物,不限形式,按照自己的方式来进行,自由分散在规定的场地内。3、让学生

16、比一比谁掷得最远。4、然后把飞机揉成纸团当作垒球,摆放固定架子,让学生对准目标投掷。5、及时与学生交流,并指导学生正确的投掷方法。学生活动:1、跟着老师去想象,充分发挥自己的想象力。2、用自己的方式来进行,想怎样投就怎样投,活动中注意安全,有序地进行。3、用自己的方法投掷。4、对准目标,掌握方法进行投掷。5、及时听取教师的意见或建议,提高投掷效果,让纸团投得更远。三、 轻松比赛教师活动:1、组织学生进行掷远比赛,分八小组,组内先进行比赛,然后推选出最投得最远的一位,代表小组比赛。2、及时评价,要求学生相互学习交流。学生活动:1、积极参与,认真练习,争取做得最好。2、及时交流评价,有问题及时提出

17、。四、 愉悦身心第8课时学习内容:前后、左右滚动学习目标:学会保持身体团身姿势向前、向后、向左、向右滚动的法;通过多种滚动的自我体验,对垫上运动感兴趣。学习步骤:一、统一规章,身体力行教师活动:1、集合队伍,组织学生进行队列队形练习反口令。2、引导学生利用垫子创遍游戏:抢位置、跳跃等。3、邀请特色小组展示,及时点评。学生活动:1、快速安静集合队伍,队伍整齐,动作规范,反应迅速。2、发挥自己的创新意识,相互合作,积极开展活动。3、积极参加展示活动,能相互观察学习交流。二、合作探究,掌握技能教师活动:1、组织学生做好腕、肘、肩、头、颈等部位的准备活动。2、示范前后、左右滚动动作,提示学生观察教师滚

18、动时身体的姿势,重点讲解前后滚动时团身要紧的动作方法。3、组织学生分组先练仰卧直体的左右滚动,再练仰卧屈体团身的左右滚动,后练习坐势团身抱腿前后滚动,再练习蹲势团身抱腿前后滚动。4、教师巡视指导,及时总结学生的练习情况,并提出要求。5、组织学生进行动作交流展示活动。6、再次组织学生进行练习。学生活动:1、按教师提示的要求,通过观察教师示范的动作,说出不同滚动动作的身体姿势。2、各组分别由小组长带领进行自我模仿练习,练习中相互观摩,指出存在的问题。3、自由组成学、练小组尝试多种滚动的方法,相互比一比,看谁完成滚动的方法多。4、根据老师的指导,及时纠正自己的错误。5、积极参与交流展示活动。6、乐于

19、反复练习,掌握动作方法。三、 活跃身心,快乐放松教师活动:1、组织学生“障碍接力”比赛,讲解示范比赛方法及规则,重点提示垫子摆放。2、教师及时点评各组比赛情况,并提出要求。3、继续比赛。学生活动:1、仔细观察,认真听教师讲解,明白接力方法。2、按老师的要求进行比赛。3、乐于反复进行比赛。四、 交流评价,总结经验第9课时学习内容:立定跳远学习目标:能掌握用力蹬地起跳和轻巧落地,做到动作连贯,他、协调;对练习有浓厚兴趣,勇于自我表现。学习步骤:一、统一规章,身体力行教师活动:1、集合队伍,宣布本课主要内容。2、组织学生进行基本队列队形练习。3、引导学生两人一组,“摸膝盖”比赛。学生活动:1、快速安

20、静集合队伍。2、队伍整齐,动作规范,反应迅速。3、积极参加活动,明确比赛方法及要求。 p二、合作探究,掌握技能教师活动:1、组织学生进行兔子跳、青蛙跳的小游戏,分组进行单脚跳接力。2、组织学生练习原地摆臂蹬地起踵,注意动作协调,集体练习立定跳远。3、分组练习立定跳远,提示学生用前脚掌蹬地起跳,着地时屈膝缓冲轻巧落地,蹬地起跳和摆臂动作协调。4、教师巡视指导,及时总结学生的练习情况,并提出要求。5、组织学生进行动作交流展示活动。6、再次组织学生进行练习。学生活动:1、分散模仿练习,比谁模仿得像。2、体验动作协调用力和前脚掌蹬地起跳动作。3、分组在跑道上的统一白线上进行立定跳远练习,通过互测互评,

21、看谁跳得好、跳得远。4、认真听教师讲解动作,及时纠正自己的错误动作。5、积极参与交流展示活动。6、乐于反复练习,掌握动作方法。三、 活跃身心,快乐放松教师活动:1、组织学生进行单脚跳接力比赛,讲解、示范比赛方法及规则。2、及时点评学生的比赛情况。3、再组织学生比赛。学生活动:1、按要求进行比赛,动作规范,遵守比赛规则。2、对照自己的情况,及时纠正错误。3、积极投入。四、 交流评价,总结经验第10课时学习内容:沿着线走、跑学习目标:体会沿直线走、跑的正确姿势,做到用前脚掌着地快跑;乐于反复练习,有进取精神。学习步骤:一、统一规章,身体力行教师活动:1、集合队伍,组织学生进行队列队形练习,集体练习

22、后,一组组轮流做。2、组织学生进行反应练习,“1”原地不动,“2”蹲下,“3”跳,“4”拥抱同学。3、及时点评学生的表现。学生活动:1、快速安静集合队伍,队伍整齐,动作规范,反应迅速。2、明白各个数字代表的动作,能快速做出反应。3、相互交流。二、合作探究,掌握技能教师活动:1、组织学生原地摆臂,前脚掌走,边做边提示动作要领。2、利用“两臂弯曲,前后摆动,踮起脚来,向前直跑”,的口诀,提示学生用前脚掌着地跑成直线。3、组织学生分组沿线直线跑,教师巡视指导。4、及时总结学生的练习情况,并提出要求。5、组织学生分组进行“开火车”游戏的比赛,看哪一组跑得直,学生互相观摩,互相评比。6、及时总结学生的游

23、戏情况,并提出要求。学生活动:1、在教师提示下练习,体会、改进前脚掌着地的要领。2、分组由小组长带领边念口诀边练习直线跑,体会直线跑的动作要领。3、积极参与练习,能按教师的要求去完成任务。4、根据老师的指导,及时纠正自己的错误。5、在“开火车”游戏中,遵守比赛规则,相互鼓励。6、乐于反复游戏,掌握方法。三、 活跃身心,快乐放松教师活动:1、组织学生听指挥“进圈”放松练习,讲解并示范动作方法及要求。2、分成八小组,按排各组活动场地,开展活动。3、点评各组情况。学生活动:1、明白方法及要求,放松练习中,相互尊重,积极配合,顺利完成。2、队员之间相互指导帮助,积极与组长配合。3、相互交流评价。四、

24、交流评价,总结经验第11课时学习内容:踏石过河学习目标:积极参与各项游戏活动,能掌握各种“过河”方法,与同学合作开展。学习步骤:一、 统一规章、身体力行教师活动:1、集合队伍,组织学生进行基本队列练习,重点练习:向左、向右转。2、发现问题当场解决,及时与学生进行交流。3、通过比赛的方式和相互指导的方式,调动学生的积极性。4、及时评比,让学生有榜样学习。5、引导学生通过双人游戏活动,开展准备活动,教师巡视指导。双人活动:“石头、剪刀、布”、“炒黄豆”、“背对背”。学生活动:1、乐于反复练习,动作规范到位,练习时思想集中。2、学会提出问题,把自己的想法用语言表达出来。3、积极参与活动,主动交流,相

25、互学习指导。4、注意观察,及时交流。5、积极开展双人游戏活动,把各个关节活动开。二、 积极参与、认真完成教师活动:1、讲解示范“踏石过河”游戏的方法和规则,重点提示以跨跳为主的多种形式过河的动作方法。2、组织学生针对大小距离不等的“石块”(报纸),进行尝试性练习,分组开展,指导学生用双臂侧举摆动保持平衡。3、根据学生尝试性练习的情况,进行点评,提出要求。4、组织学生再次进行练习“过河”。5、邀请学生进行动作交流展示,引导学生相互观察、相互学习交流,对学生的展示及时鼓励表扬。6、组织学生统一“过河”方式,进行比赛,提示学生,在比赛中每一块“石头”都不能漏掉,不能踩在“石头”以外的地方。7、及时评

26、价学生的比赛情况,并提出要求。8、根据学生的比赛情况,调整比赛次数。学生活动:1、通过听教师讲解和看教师示范,领会用跨跳等多种踏石过河的动作方法。2、用自己的方式来进行,想怎样跨就怎样跨,活动中注意安全,在组长的带领下有序地进行。3、对照自己的情况,改正自己的错误动作。4、乐于反复练习,按要求去完成任务。5、积极参与交流展示活动,把自己的动作大胆地展示给同学看。6、在比赛中,按统一的跨跳方式进行,必须跨过每一块“石头”,没跨到算失败。7、积极改进自己的不足,努力向目标跨越。8、乐于反复比赛,相互鼓励加油,合作完成任务。三、 活跃身心,快乐比赛教师活动:1、组织学生进行“过河运输”比赛,将垒球运

27、输到对岸,教师讲解示范。2、组织学生进行尝试性练习一次。3、及时评价学生的练习情况,并提出要求。4、组织学生进行比赛。5、及时鼓励表扬各组的表现。学生活动:1、明确比赛方法及要求。2、练习时能认真对待,按要求进行。3、对照自己的不足之处,及时纠正。4、遵守比赛规则,相互合作,积极完成任务。四、 快乐放松,总结评价第12课时学习内容:投掷羽毛球学习目标:1、体验投掷的方法及乐趣,锻炼学生自主学习的能力;2、乐于反复练习,积极参与活动,并能在活动中展示自己。3、在集体游戏中能与他人友好合作,共同完成学习任务。学习步骤:一、 激发兴趣,活跃情绪教师活动:1、创设情景导入本节课主要学习内容。2、组织学

28、生与各种小动物玩游戏“比一比谁反应快”。讲解、示范游戏方法及要求,模仿各种小动物的行走,当凶猛的动物出现时,两个同学抱在一起“躲避”,没找到一起抱的同学做抱头下蹲动作。学生活动:1、明确学习内容和要求,积极参与各项活动。2、听清楚游戏方法及要求,在游戏时能按要求完成,积极投入,反应快。二、 培养兴趣、掌握技能教师活动:1、引导学生进行一对一“老鼠与猎手”游戏,讲解、示范游戏方法及要求。2、教师巡视指导,并与学生一起进行游戏活动。3、邀请有特色的小组进行游戏活动表演,并及时进行点评。再次组织学生进行游戏活动。4、引导学生进行游戏“灭鼠行动”。讲解示范游戏方法及规则,并提示学生注意安全。安排好扮演

29、老鼠角色的学生。5、邀请学生展示,并及时点评,对学生的游戏情况提出要求。6、再组织学生继续进行游戏活动。7、邀请学生进行小组展示,并点评,发勋章表扬鼓励。学生活动:1、明白游戏方法及要求,在规定的活动区域内活动,相互合作,积极配合。2、与老师一起开展游戏活动。3、积极参与展示活动,相互观察,积极交流评价。4、在游戏中能相互合作,顺利开展游戏活动,站在统一的线上投掷,听统一信号捡球。5、乐于参与展示活动,仔细听老师点评。6、按要求开展活动。7、大胆展示自己,相互观察学习交流。三、 保持兴趣、拓展延伸教师活动:1、引导学生进行“掷准”比赛,分成四组进行,讲解比赛方法及规则。2、组织学生尝试一次“掷

30、准”,及时点评练习情况,并提出要求。3、组织学生进行比赛。4、点评各组比赛情况,学生活动:1、积极参与比赛活动,掌握比赛方法及规则。2、认真参与练习,按要求完成,在标志桶前进行掷准,全组掷准完后再捡球。3、相互合作,赛出自己的水平。4、看一看、比一比,哪一组掷准最多。四、 稳定情绪、身心放松第13课时学习内容:跳跃学习目标:开动脑筋发挥想象,乐于参加活动敢于自我表现;体验个人活动与集体活动的区别;说出自己在体育活动中的表现。学习步骤:一、进入动物天堂教师活动:1、组织学生看老师的表演。2、组织学生模仿动物的动作。3、组织学生进入动物天堂。学生活动:1、看老师表演激发学习兴趣。2、进行模仿动物动

31、作的 活动。3、在老师的组织下进入动物天堂。二、寻找动物的食物教师活动:1、帮助学生分组。2、启发学生开动脑筋进行食物图形粘贴。3、组织学生进行观摩交流,评选最正确贴图。学生活动:1、在老师的帮助下分成四组。2、开动脑筋相互帮助完成贴图活动。3、互相观摩交流,评出贴图明星。三、搭建动物乐园教师活动:1、组织学生搭建动物乐园。2、鼓励学生发挥想象建造动物住所。3、启发学生与动物一起活动。4、鼓励学生勇于自我表现。5、组织学生观摩交流。6、教师评价。学生活动:1、发挥想象为动物搭建房屋。2、在搭好的房屋里进行跳方格,享受成功的喜悦。(搭阶梯状)3、与小动物一起玩乐。4、敢于自我表现,学生进行个体表

32、演。5、参与老师评价评出造屋小能手。四、回归美丽的自然第14课时学习内容:游戏:拍球比多学习目标:用自己的方式来练习;能克服困难,勇于参加各种形式的拍球比赛。学习步骤:一、 课堂常规教师活动:1、组织学生队列队形,要求各小组进行踏步与集合队伍比赛。2、组织学生练习并脚跳绳,对个别学生进行个别指导。3、让学生上台表演跳绳。4、及时评价,鼓励表扬。学生活动:1、积极参与队列队形练习,相互配合完成比赛。2、专心练习跳绳,为表演做准备。3、踊跃参与表演,发挥自己的特长,尽显本领。4、相互观摩、交流学习,评价出心目中最好的一位。二、 快乐游戏教师活动:1、组织学生进行连续拍球练习,提示手拍球时击球的部位

33、。2、两人一组进行练习,提高游戏练习密度。3、让学生自己找玩伴,在规定的练习场地内练习。4、及时评价学生的表现,时常提醒学生思想集中。5、选择各组拍球动作最好的同学进行示范表演。6、鼓励学生发挥自己的想象,拍出花样。学生活动:1、分组进行连续拍球练习,体会正确的击球点对拍球所起的控制作用。2、分组游戏时,先比一比谁拍球的动作正确,再比谁拍的球多。3、在规定的场地内练习,相互尊重,配合。4、认真投入练习。5、仔细观察示范表演同学的拍球动作,并与自己的拍球动作作进行对比,找出不足。6、勇于表现自己,能力强的同学可自行组织,进行花样拍球比赛。三、 激烈比赛教师活动:1、组织学生进行原地拍球比赛。2、

34、比一比谁拍得最好,颁发五角星。3、与学生一起比赛,及时评价。学生活动:1、积极参与比赛,认真对待。2、相互竞争,展示自我,勇得勋章。3、敢于挑战老师,同老师一比高低。组 织:散点四、 愉悦身心,总结评价第15课时学习内容:舞步蹦跳步学习目标:了解蹦跳步的动作方法;能积极参与不同动物形象的蹦跳步练习,敢于自我表现。学习步骤:一、 统一规章、身体力行教师活动:1、集合队伍,组织学生进行基本队列练习,重点练习:踏步、向左、向右转。2、发现问题当场解决,及时与学生进行交流。3、组织学生进行小游戏活动:喊数抱团,讲解游戏方法及规则。4、教师与学生一起游戏。学生活动:1、乐于反复练习,动作规范到位,练习时

35、思想集中。2、学会提出问题,把自己的想法用语言表达出来。3、明白游戏方法及规则,有序开展游戏活动,能快速做出反应。4、积极参与活动,主动交流,相互合作。二、 积极参与、认真完成教师活动:1、讲解示范“蹦跳步”动作方法。组织学生进行模仿。2、列举几种不同动物形象的蹦跳步,如兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳等动作,指导学生模仿练习。3、及时总结点评学生的练习情况,提出要求。4、启发学生的想象力,模仿不同动物形象的蹦跳步。5、邀请学生进行动作交流展示,引导学生相互观察、相互学习交流,对学生的展示及时鼓励表扬。6、组织学生分组展示动作,进行小组比赛。7、及时评价学生的比赛情况,并提出要求。8、播放一段活泼的音乐

36、,激发学生的自我表现欲。学生活动:1、通过听教师讲解和看教师示范,领会蹦跳步的动作方法。2、跟随教师模仿兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳蹦跳步动作。3、对照自己的情况,改正自己的错误动作。4、自行组织学练,模仿不同动物形象的蹦跳步。5、积极参与交流展示活动,把自己的动作大胆地展示给同学看。6、在比赛中,能大胆的展示自己,把自己自信的一面展现给大家看。7、积极改进自己的不足,努力向目标迈进。8、在音乐伴奏下,自编自演不同动物形象蹦跳步的组合动作。三、 活跃身心,快乐比赛教师活动:1、组织学生进行“角力”游戏,围圈进行先小组游戏,后集体“角力”比赛。2、组织学生进行尝试性练习一次。3、及时评价学生的练习情况

37、,并提出要求。4、组织学生进行比赛,教师指导学生游戏。5、及时鼓励表扬各组的表现。学生活动:1、明确比赛方法及要求。2、练习时能认真对待,按要求进行。3、对照自己的不足之处,及时纠正。4、遵守比赛规则,相互合作,积极完成任务。四、 快乐放松,总结评价第16课时学习内容:迎面接力学习目标:能做到用右手传递接力棒;能积极参与游戏,与同伴密切配合。学习步骤:一、统一规章,身体力行教师活动:1、集合队伍,组织学生进行队列队形练习,集体练习后,一组组轮流做。2、组织学生进行反应练习,“1”原地不动,“2”蹲下,“3”跳,“4”拥抱同学。3、及时点评学生的表现。学生活动:1、快速安静集合队伍,队伍整齐,动

38、作规范,反应迅速。2、明白各个数字代表的动作,能快速做出反应。3、相互交流。二、合作探究,掌握技能教师活动:1、复习游戏的方法,着重练习右手传递接力棒的两人配合动作。2、游戏中重点提示两人传接棒的动作配合和跑的规定路线。3、组织学生进行尝试性练习,教师巡视指导。4、及时总结学生的练习情况,并提出要求。5、组织学生分组进行“迎面接力”比赛,讲解比赛方法及规则。6、及时总结学生的比赛情况,并提出要求。7、邀请传接棒较好的学生进行动作展示,及时进行点评。8、再次组织学生进行迎面接力比赛。学生活动:1、在小组长的带领下,按跑的规定路线,反复进行两人右手传接棒的配合练习。2、游戏中能正确对待胜负,做到胜

39、不骄,败不馁。3、积极参与练习,能按教师的要求去完成任务。4、根据老师的指导,及时纠正自己的错误。5、遵守比赛规则,积极投入比赛,相互合作,相互鼓励。6、乐于反复游戏,掌握方法。7、积极参与交流展示活动,相互观摩学习。8、积极投入比赛。三、 活跃身心,快乐放松四、 交流评价,总结经验第17课时学习内容:前滚翻学习目标:能做出后脑先着垫的前滚翻动作;能相互合作,有序开展各项活动。学习步骤:一、统一规章,身体力行教师活动:1、集合队伍,组织学生进行队列队形练习。重点练习:三面转法。2、组织学生进行反应练习看手势移动,讲解游戏方法及规则。3、组织学生进行准备活动操,重点头部。学生活动:1、快速安静集

40、合队伍,队伍整齐,动作规范,反应迅速。2、能快速做出反应,快速移动脚步。3、认真做好准备活动操。二、合作探究,掌握技能教师活动:1、组织学生进行腕、肘等部位的准备活动,进行“小皮球跳、跳、跳!”等小游戏,复习前后滚动。2、先组织学生进行尝试性练习,教师巡视指导,仔细观察学生练习情况。3、讲解、示范前滚翻的完整动作,重点提示团身滚动时后脑先着垫的动作。4、及时总结学生的练习情况,并提出要求。5、组织学生分组进行下颚夹红领巾的方法,分组练习,教师巡视指导、保护。6、及时总结学生的练习情况,并提出要求。7、邀较好的学生进行动作展示,及时进行点评。8、再次组织学生进行前滚翻练习。学生活动:1、认真做好

41、准备活动,通过游戏和前后滚动的练习,进一步体验团身滚动的动作。2、练习中能相互帮助,相互指导。3、仔细观察,认真模仿,积极参与练习,能按教师的要求去完成任务。4、根据老师的指导,及时纠正自己的错误。5、在小组长带领下依次进行练习,相互观摩,看谁团身动作完成得好。6、乐于反复练习,掌握方法。7、积极参与交流展示活动,相互观摩学习。8、在练习中,注意安全,依次进行练习。组 织:八小组分组练习三、 活跃身心,快乐放松第18课时学习内容:持轻物掷远学习目标:能试做背后过肩,自然挥臂,侧向投远的动作;能敢于发表意见,善于帮助别人。学习步骤:一、统一规章,身体力行教师活动:1、集合队伍,宣布本节课主要学习

42、内容,并组织学生进行队列队形练习。重点练习:原地踏步(四路纵队踏步)、三面转法。2、组织学生进行双人活动压肩、背对背、“炒黄豆”。3、教师巡视指导,要求学生认真完成活动。学生活动:1、快速安静集合队伍,队伍整齐,动作规范,反应迅速。 在队列练习时,能积极投入,把每个动作都做到位。2、找到自己的伙伴一起进行活动,在原地开展活动,活动中相互合作,积极配合,认真完成任务。3、按老师的要求去完成。二、合作探究,掌握技能教师活动:1、引导学生分组创编沙包游戏活动,可进行“喊数接沙包”、“头顶沙包”等等,教师巡视指导,并提出要求。2、讲解、示范前侧向投掷完整动作,重点提示两脚的站立及手上屈臂动作。3、组织

43、学生进行徒手尝试性练习,教师巡视指导,仔细观察学生练习情况。4、及时总结学生的练习情况,并提出要求。5、邀请学生展示投掷动作,让学生区别动作的对与错。6、组织学生再次练习徒手动作。7、分组持沙包侧向投掷练习,先请学生示范动作,师讲解动作,提出练习要求。提示学生注意安全,统一投、捡沙包。8、及时总结学生的投掷练习情况,针对主要错误动作进行讲解。并邀请学生展示动作,及时鼓励表扬学生。9、再次组织学生进行投掷练习。学生活动:1、分组活动时,相互讨论,快速开展创编游戏活动,发挥自己的想象。2、仔细观察,认真模仿,积极参与练习,能按教师的要求去完成任务。3、练习中能相互帮助,相互指导。4、根据老师的指导

44、,及时纠正自己的错误。5、仔细观察同学的动作,辨别动作的对与错,相互学习交流。6、乐于反复练习,掌握动作方法。7、能积极的模仿动作,掌握方法,按要求统一持、捡沙包。在练习中,注意安全,依次进行练习。8、积极参与交流展示活动,相互观摩学习。9、乐于反复练习投掷沙包,动作连贯、协调。三、 活跃身心,快乐放松教师活动:1、组织学生进行“头顶沙包”接力比赛,讲解比赛方法及要求。2、组织学生进行尝试性练习,及时点评各组练习情况,并提出要求。3、组织学生进行接力比赛。控制好比赛次数。4、点评各组的比赛情况。学生活动:1、遵守比赛规则,相互配合,顺利完成。沙包从头顶掉下来后,及时摆放上去,继续进行比赛。2、队员之间相互指导帮助。3、认真投入到比赛中去。四、 交流评价,总结经验第19课时学习内容:篮球活动学习目标:积极参与各项游戏活动,能与同学相互合作,顺利开展各项活动,在活动中要尊重他人。学习步骤:一、 情景导入教师活动:1、集合队伍,情景式导入内容,让学生感兴趣。2、组织学生复习向左转与向后转练习

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