1、
呼和浩特市第二十九中学学生主体化学习方案
科目：物理 题目：电荷 年级：初二 姓名： 班级：
学 习
目 标：
1．知道摩擦起电现象，知道两种电荷及它们之间的相互作用，知道验电器的构造、原理，知道电荷量及其单位。
2．了解原子结构及原子呈中性，知道元电荷e=1.6×10-19C，任何带电体所带电荷都是e的整数倍。
3．了解自由电子可以移动
问题导入
1、思考
（1）.日常生活中，当空气干燥时用塑料梳子梳头发，头发会随着梳子飘起来并且显得比较蓬松,这是为什么呢?
（2）.如果我们身上穿了几件化纤毛衣，在晚
2、上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。你有过这种体会吗？
以上两种现象有什么共同点?
2、（演示1）用绸子摩擦玻璃棒，然后将玻璃棒靠近碎纸屑，同学们观察发生的现象。（课本98页上的图5.1-2）
通过这个实验同学们能得出什么结论？你们在生活中见过类似的摩擦起电现象吗？
3、想一想：被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗？，观察课本98页上的图5.1-2,让玻璃棒跟丝绸摩擦，橡胶棒跟毛皮摩擦 ，玻璃棒和橡胶棒均带上了电，让带电的玻璃棒靠近带电的另一根玻璃棒 ，观察到什么现象？让带电的玻璃棒靠近带电的橡胶棒，观察到什么现象？ 通过以上两种现象同
3、学们能总结出什么结论？
4、用什么仪器可以检验物体是否带电呢？这个仪器的结构如何？它的作用是什么？遵循什么样的原理？
想一想：从验电器张角的大小我们可以看出什么？张角越大时，电荷带的越多还是越少？电荷的多少叫做什么？单位是什么？
5、请同学仔细阅读99页（原子结构）回答下列问题
1) 物质是什么组成的？
2) 原子是不是最小微粒，它的结构是什么？
3) 什么叫做元电荷，它的带电量为多少？
4) 带电体带的电量和元电荷有什么关系？
5) 为什么物体呈中性？
6、观察课本100页
4、图5.1-5的实验，这个实验说明了什么？
课题训练
1、摩擦后带的电荷，在生产和生活上给人们带来很多麻烦，下列各种现象中，由于摩擦起电引起的是（ ）
A、印刷厂里的纸张粘在一起不容易分开
B、化纤布料的衣服容易吸附灰尘
C、买食品时，装食品的薄塑料袋粘在手上甩不掉
D、冬天用湿手去摸室外的铁棒，手会被粘在铁棒上
2、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小球，小球被吸引过来，则小球是（ ）
A、带正电
B、带负电
C、不带电
D、可能带负电，也可能不带电
3、 甲、乙、丙三个小球，已知甲、乙互相吸引，乙、丙互相排斥，乙球带负电（ ）
5、
A.甲球带负电，丙球带负电
B.甲球带负电，丙球带正电
C.甲球带正电，丙球带负电
D.甲球带正电，丙球带正电
4、有a、b、c、d四个带电小球，已知a吸引b，b排斥c，c吸引d，d带负电，则a、b、c三个小球带电情况应是（ ）
A.a负电，b正电，c正电
B.a正电，b负电，c正电
C.a负电，b负电，c正电
D.a正电，b正电，c负电
5、用一带正电的物体与一不带电的验电器的金属球接触，然后用手触摸金属球，移开手后，则（ ）
A.验电器金属球带正电，金属箔带正电而张开
B.验电器金属球不带电，金属箔带正电而张开
C.验电器金属球、金属箔均不带电
D.验电器金属球带负电，金属箔带负电而张开
6、请同学们计算一下，多少个电子所带的电荷量是1C？
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
