幼儿园大班音乐教案优秀范文.doc

最新幼儿园大班音乐教案优秀范文 幼儿园大班音乐游戏教案怎么写?下面是为大家收集了幼儿园大班音乐教案，希望你们能喜欢， 活动目标 1.感受活泼欢快的曲调，了解并拍出3/4拍的“强弱弱”的节奏特点。 2.能用跳跃和连贯的声音演唱歌曲，创造性地出歌曲所表现的情景。 活动准备 1.活动前，在自然角饲养小蜗牛，幼儿观察蜗牛的特征和习性，增进对小蜗牛的理解与喜爱。 2.我是快乐的小蜗牛音乐盒带。 活动过程 1.谜语导入。 师：老师带来一首谜语，你们听一听它是哪种小动物? 谜语：走路从来不回头，背着房子去旅游。伸出两只小犄角，一别看来一边走。(为了更形象，教师一边模仿动作，一边说谜语。) 2.出示实蜗牛图片，幼儿观察小蜗牛的外形特征，激发幼儿对小蜗牛的兴趣。 (1)小蜗牛长什么样子? (2)小蜗牛平时都在干什么? (3)小蜗牛爬起来是怎样的?它的表情怎样?哪个小朋友来形容一下?(幼儿用肢体或语言表达) 3.欣赏歌曲，熟悉旋律，3/4拍的节奏特点。 播放歌曲我是快乐的小蜗牛音乐，幼儿完整欣赏歌曲，教师跟幼儿边听歌曲边拍节奏，感受歌曲活泼欢快的曲调。 (1)刚刚听了这首歌曲有感觉? (2)教师幼儿用语言或肢体动作出三拍子的节奏特点。 4.欣赏歌曲，学唱歌曲。 (1)欣赏遍歌曲，幼儿随音乐节奏学说歌词。提问：你们听到歌曲中唱了?(qulaoshi)说说感觉哪句歌词最有趣?喜欢哪句歌词?并尝试唱一下或用动作来。 (2)教师将幼儿喜欢的歌词分组，教师弹唱，幼儿随音乐尝试大声跟唱。(教师表扬，纠正唱错的地方。) 5.采用不同方式表现歌曲。 (1)引导幼儿用个别表演、分组轮唱、男女对唱的形式练习演唱歌曲。 (2)鼓励幼儿加上动作创造性的演唱。 6.教师小结。 师：多可爱的小蜗牛呀，跳得真好，美丽的春天来到了，一起去旅游吧。 在我是快乐的小蜗牛的音乐伴奏下，带孩子走出活动室。 7.活动延伸。 将我是快乐的小蜗牛音乐投放在表演区，供幼儿自主演唱和表演。 活动目标 1、帮助幼儿认识歌曲ABA的结构，能用欢快、跳跃的方法演唱A段，而用抒情、舒展的方法演唱B段歌曲。 2、教幼儿学会轮唱、领唱、齐唱。 3、引导幼儿用歌声抒发毕业前对老师的一片深情。 重点教幼儿学会轮唱、领唱、齐唱。 难点帮助幼儿认识歌曲ABA的结构，能用欢快、跳跃的方法演唱A段，而用抒情、舒展的方法演唱B段歌曲。 活动准备 音乐。 活动过程 1、教师指导幼儿认识歌曲ABA的结构和性质。 请幼儿倾听音乐，使幼儿知道这首歌曲有三段，前后两段的旋律是一样的，比拟欢快、跳跃，中间一段那么是比拟抒情舒展的。 2、学新歌。 教师随音乐有节奏的朗诵歌词。 教师带着幼儿随琴声有节奏的朗诵歌词。 教师帮助幼儿随琴声将歌词填入曲调中唱出。 引导幼儿用欢快和跳跃的方式演唱一、三段，而以抒情的方法演唱第二段，并通过练习让幼儿正确掌握。 3、讨论各种形式的歌唱方式。 组织幼儿讨论。 -哪一段比拟适合领唱?为什么? 请幼儿领唱第二段，全体幼儿在第一、三段合唱，教师用指挥动作及语言及时提醒。 教幼儿看老师指挥，用轮唱的方法演唱第三段，并学会倾听。 4、幼儿演唱歌曲。 活动目标 1.在熟悉音乐、模仿、讨论、创编的根底上，用不同的按摩动作来表现对音乐的感受。 2.在游戏中体验与同伴合作表演的乐趣。 活动准备 1.教师教学资源大专制者火烈鸟与悠悠球。 2.活动狂欢节(终曲)音乐。 3.毛巾(幼儿人数的一半)。 活动过程 1.欣赏卓别林扮演大专制者中理发情景的视频，感受视频中音乐与动作的匹配。 (1)可根据需要设计提问：短片里的人是什么职业?理发师除了理发还做什么? (2)小结：短片里的人是世界著名的喜剧大师卓别林 2.完整欣赏音乐。 (1)听音乐CD。 (2)启发幼儿思考：理发师怎样给客人按摩? (3)引导幼儿尝试随音乐探索、创编各种按摩动作，教师可用锤的动作，启发幼儿做出捏、推、拍、揉、切等按摩动作。 3.分段欣赏音乐，初步感受动作与音乐的匹配。 (1)幼儿随教师的哼唱(722)做自己创编的按摩动作，(教案出自：qulaoshi)鼓励幼儿创造性地用身体动作表现音乐，看能不能把动作与音乐配在一起。 (2)请个别幼儿上前示范，老师配以哼唱。 (3)两人一组，在教师的哼唱下相互做按摩动作。 4.教师把幼儿创编的动作配上音乐进行完整的律动表演。 5.在游戏中体验表演的乐趣。 (1)教师和幼儿一同进行按摩，共同提供表演带来的乐趣。 (2)幼儿两两合作按摩，进行表演。 6.乐曲欣赏，欣赏火烈鸟与悠悠球的视频。 这首乐曲是圣桑的动物狂欢节(终曲)，不仅能做小小按摩师的游戏，有几只火烈鸟和悠悠球听到了这首乐曲，也在做游戏呢。(教师播放视频)