部编版一年级下册语文(一分钟)教案.doc

一分钟
学习目标：
　　1．认识13个生字。会写7个字。
　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。
　　3．知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。
教学重难点：
　　重点：识字与朗读
　　难点：有感情地朗读课文。
教学方法：
　　引导自学、合作讨论、探究法
教具准备：
　　卡片、课件、录音带
教学过程：
第一课时
　　一、游戏导人
　　正式上课前，全体同学立正站好，两臂侧平举一动不动的站立，看谁坚持得最久。然后让同学谈感受，再面向全体同学淡话。
　　你们觉得一分钟长吗?(学生自由交谈)
　　是啊，一分钟可以说很短，也可以说很长；在某种情况下，要能克制自己坚持一分钟也是不容易的。我们今天学了。课文《一分钟》以后，对“一分钟”的体会一定会更深。
　　自白读课文，想想题目中的“一分钟”，在课文中指的是什么。(学生自读后说一说)
　　元元只多睡了一分钟，怎么会迟到20分钟呢?原因就藏在课文的句子里。我们再读读课文，把你读懂的句子画下来，帮元元把这20分钟找回来，好吗‘；(学生读课文，画句子，分组讨论。)
　　二、朗读识字
　　1.让学生在课文中画出带生字的词语，自主认读、识记
　　2.在读课文的过程中指导学生给生字正音，注意读准翘舌音“钟、迟”，后鼻音“零”，鼻音“闹”。注意“欠”在“哈欠”一词中读轻声。
　　3.引导学生运用学过的方法自主识字，说说哪些字是自己已经认识的，从什么渠道或用什么方法认识的。如：
　　(1)熟字加偏旁识字：钟、零、闹、哈、迟
　　(2)熟字换偏旁识字：快一决、海一悔。
　　(3)猜谜语识字：“大门里边是市场’’(闹)。
　　(4)运用汉字构字规律识字：哈、叹、钟、迟、悔
　　4.巩固识字。
　　(1)同学之间相互考考生字是否认识。
　　(2)用“找找说说”中的偏旁和字组成新字，比一比，看谁组得多。
　　(3)游戏巩固：从“我会认”和“我会写”的生字中，选择几个，分组进行组词比赛，哪组组词多，哪组获胜。
　　三、拓展延伸
　　课后练习“找找说说”是组字练习，用偏旁“门、口、”和“尺、欠、合、中、市、又、井”等字可以组成：闹、哈、吹、钟、迟、进等字。如果学生用合、中、市、又、井等字，如果学生用“门”和“口”组成“问”．也应给予肯定。
　　四、课堂评价
　　这节课你有什么收获？
第二课时
　　一、创设情境导人新课。
　　二、朗读感悟
　　1.教师范读，学生整体感知课文，想一想：听了老师读课文，你知道了什么?(学生自由谈)
　　2.自由朗读，讨论：元元两次叹气说“要是早一分钟就好了”的时候，他会想些什么?
　　（1）先让学生自己读书感悟，体会元元当时着急的心情；
　　（2）小组讨论，谈谈自己的想法，揣摩元元的心理；
　　（3）派代表到全班交流；

　　（4）通过朗读表达元元当时的心情，注意读出叹息、自责的语气。
　　3.在理解、感悟的基础上，讨论：你觉得这一分钟重要吗?为什么?
　　当同学们看见元元“红着脸，低着头”走进教室时，一定会受到强烈的感染——就这一分钟，使他迟到了整整20分钟；就这一分钟，耽误了学习，使他感到愧疚和后悔。
　　4.小组讨论，让大家领悟到每一分、每一秒的重要。
　　5.有感情地朗读课文。学生一边读一边体会元元的心情。
　　三、指导写字
　　1、指导写字分两步进行。
　　（1）写字之前要仔细观察要写的九个字，把部件和笔画看清楚，保证把每个字写正确。　　
（2）仔细观察字的部件和笔画在田字格中的位置，把字写得匀称、美观。　　
2、学生自主练写
　　四、实践活动
　　1.组织学生从活动中体会“一分钟”的价值。
　　(1)通过查找资料说明，人们一分钟能做多少事（如农民、解放军、清洁工）。
　　（2）以“我一分钟能做什么”为主题，交流自己的切身感受，体会时间的宝贵。
附板书设计：
　一分钟
多睡一分钟→迟到20分钟→时间宝贵 2023年部编版二年级语文下册期末测试卷及答案真题
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总分
得分

一、 读拼音，写词语。
hǎi yáng zhī shi xiónɡ māo bào zhǐ

diàn yǐnɡ chénɡ shì sōng bǎi xīn kǔ

二、 形近字组词。
泼（_______）炮（_______）度（_______）谁（_______）汽（_______）
拨（_______）跑（_______）渡（_______）准（_______）气（_______）

三、 汉字分析、书写我能行。
(1) 写“冲”字的时候，要注意部首是_______，它的读音是________
(2) 我们在写“处”时，“捺”要写得伸展，不要写成了“外”。它有两个读音，在“处理”中读_______，在“到处”中读________。
(3) 我们在写“绿”时，右半部分下面“氺”的笔顺是___________，这个字共________画。

四、 我能根据课文连一连。
野火烧不尽 一行白鹭上青天
碧玉妆成一树高 散作满河星
微微风簇浪 春风吹又生
两个黄鹂鸣翠柳 农夫犹饿死
四海无闲田 万条垂下绿丝绦

五、 选词填空。
得意 满意 愿意 同意
1．看了我的成绩单，妈妈脸上浮现出（_________）的笑容。
2．我很（_________）参加航模活动小组。
3．妈妈（_________）星期天带我去看电影。
4．这次考试我得了满分，中午放学，我（________）洋洋地向妈妈汇报。

六、 把下面的词语补充完整,再选词填空。
云（____）雾（____）　微风（____）（____）　（____）天（____）地
风雨（____）（____）　（____）（____）刺骨　　鹅毛（___
（1）夏日的傍晚,_______,我和爸爸妈妈一起出去散步。 
（2）刚刚还是乌云密布,很快就_______,太阳出来了! 
（3）战士们在_______里艰难前行。

七、 按要求写句子。
1．洪水把老百姓害苦了。（改为“被”字句）
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2．一根小草的力量怎么会这样大？ （换个说法，意思不变）
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3．傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水。（用加点词造句。）
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八、 阅读理解
小猴脸红了
小猴要和梅花鹿比爬树，梅花鹿甘(gān)拜(bài)下风。小猴又去找小鸭比跳高，小鸭说自己不是小猴的对手。小猴要和松鼠比赛跑，小松鼠说:“那我可比不上你。”小猴得意地说:“谁也没有我的本领大。”
老山羊问:“你为什么不和梅花鹿比赛跑，和小鸭比游泳，和小松鼠比爬树呢?”小猴一听，支支吾吾，说不出话来，脸红到耳根子。
老山羊笑眯眯地说:“孩子，谦虚是美德，我们应该学会发现别人的长处，多学习，这样才会进步啊!”
1．照样子，写词语。
笑眯眯________、________、________
2．文中写了________种动物。从文中找出以下动物的本领，写在横线上。
梅花鹿：________   小鸭：________   小松鼠：________
3．从这个故事中，你明白了什么道理?请写出相关的句子。
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九、 看图写话。

图上画的是哪里？都有谁？他们在干什么？请你发挥想象，写一写图上的内容。
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参考答案
1海洋　　知识　　熊猫　　报纸 电影　　城市　　松柏　　辛苦

2、泼水 花炮 度假 是谁 水汽 拨动 跑步 渡船 准备 气体
3、(1) 冫 chōng(或chòng) (2) chǔ chù (3) 11
4、

5、满意 愿意 同意 得意
6、开 散 习 习 冰 雪 交 加 寒 风 大 雪 微风习习 云开雾散 冰天雪地
7、老百姓被洪水害苦了。 一根小草的力量会这样大。 爷爷一边喝茶一边下棋。
8、
1． 笑哈哈 绿油油 亮晶晶
2． 5 跑步 游泳 爬树
3．谦虚是美德，我们应该学会发现别人的长处，多学习，这样才会进步啊!”
9、周末，丁丁和爸爸妈妈、妹妹，还有小狗跳跳来到公园里玩耍。公园里真美啊，绿绿的树，黄黄的花，还有可爱的鸟儿在树上唱歌。爸爸提议大家在这里合个影。于是，爸爸拿起相机，大家排成一行，摆好姿势，合影留念。