审核签字： 敬仲镇第二小学“新四主”阳光生态课堂课时备课课 题回顾拓展四课 型新授课案 序学习目标1. 交流了解到的民风民俗；2. 交流本组课文突出的表达方式3. 交流这次习作中自己是如何学习课文中的写法，来表现民俗的特点的。重点难点交流这次习作中自己是如何学习课文中的写法，来表现民俗的特点的。导 学 过 程修正一、交流平台1教师出示交流平台小林和小东的对话，请学生自由朗读，看发现了什么。2全班交流（1）交流课内了解到的民风民俗：节日习俗；地方饮食；民族服饰、工艺品等。（2）交流本组课文突出的表达方式：如北京的春节详略得当的写法；藏戏问与答相呼应，概括与具体描述相结合的写法；各具特色的民居中的举例子、列数字、打比方的说明方法等。（3）交流这次习作中自己是如何学习课文中的写法，来表现民俗的特点的。（4）翻阅班级的民俗习作集，对运用恰当的表达方法进行欣赏。二、日积月累1古诗出示，正确朗读。2积累元日。（1）试说说诗句的意思。（2）在诗中了解到的古代的哪些春节习俗？（3）正确流利朗读后背诵。三、趣味语文1趣味导入2学生默读有趣的标点，体会标点的神奇魅力：使一首七言诗变成小令，又变成小短剧。3试着给下面的句子在不同的地方加上标点，看能表达几种不同的意思：弟弟找不到爸爸妈妈很着急。板书 设计元日爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。教后 反思2
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