幼儿园ۥ春节主题教学设计.doc

幼儿园春节主题教学设计

　　春节是除旧布新的日子，春节虽定在农历正月初一，但春节的活动却并不止于正月初一这一天。从腊月二十三(或二十四日)小年起，人们便开场忙年“：祭灶、扫尘、购置年货、贴年红、洗头沐浴、张灯结彩等等，所有这些活动，有一个共同的主题，即辞旧迎新“。小编预备了以下内容，供大家参考!

　　幼儿园春节主题教学设计篇一

　　活动目的：

　　1、细心观察画面，讲述各种摆脱年的方法。

　　2、理解各种过年的风俗。

　　3、体验明显的季节特征。

　　4、体验和大家一起过节的欢乐。

　　活动预备：

　　课件

　　活动过程

　　一出示图片，认识年

　　⒈你们明白年吗?年到底是什么呢?(怪物、传说)

　　⒉(出示图一)老师这里就有一个关于年“的传说，瞧!这确实是年，看看它长的什么模样?(四眼怪物特别可怕)

　　⒊年头长触角它的模样十分的可怕。每到一年的最后一天年就悄悄地从山上冲下来，把那群孤单的人们通通吃掉!

　　二、观察图片，理解摆脱年兽的方法

　　⒈你们愿意就这么被年吃掉吗?(不愿意)那你们有什么方法赶走年呢?(幼儿自由讲述)

　　⒉那我们看看传说中人们是如何摆脱年的呢。(出示图片)

　　⒊你看明白了了吗?你看明白了哪一幅图?谁愿意向大家介绍一下。

　　⑴放鞭炮：为什么年听到鞭炮声会吓得躲起来呢?(原来喧哗的声音让年“感到害怕)

　　那过新年时还有什么声音也特别喧哗，也能把年赶走呢?

　　⑵红灯笼：为什么大红灯笼高高挂就能把年吓跑?(原来，喜庆的红色让年“感到害怕)

　　新年中，还有哪些东西也是红色的，也会让年感到害怕呢?

　　⑶年夜饭：为什么过年时要做一桌美味佳肴呢?这些美味是给谁预备的?一家人坐在一起吃年夜饭是什么感受?(喧哗、温馨)而年只是孤零零的一个人，因此他害怕看到一家人团团聚圆、热喧哗闹的在一起。

　　⑷穿红衣跳舞：一群人穿红衣跳舞，特别喧哗，年但是特别怕喧哗的呢!

　　⑸年画：小朋友手里拿了什么?(事实上，它是一幅画，里面隐含着吉祥的意思，它有个好听的名字叫做年画)为什么要贴年画呢?(喜庆，喧哗才能赶走年)除了年画之外，过年时我们还要贴什么?

　　⑹拜年：拜年时要说什么?(各种吉祥话)当你听到吉祥话时你的心情是如何样的?(甜甜蜜蜜的)那还会害怕年吗?(不会)因此，年是最害怕看到欢乐的人了!

　　⒋完好讲述：故事中介绍了这么多赶走年的喜庆方法，谁能够把这些方法完好的说一说呢?

　　⒌小结：原来年害怕响声、害怕艳丽的红色，害怕团团聚圆，害怕一切喧哗、欢乐的东西。

　　三、经历提升：丰富各地过年的风俗

　　⒈过度：因此我们如今也会用放鞭炮等热喧哗闹的方法赶走年，那除了这些方法之外，你明白还有哪些过年的风俗吗?

　　⒉观察课件，边看边讲，理解各地过年的风俗：事实上呀每个地点都有不同的过年方法。看!

　　⑴团聚饭：团团聚圆

　　⑵到各家各户拜年：互相祝愿

　　⑶舞龙灯：欢跃喜庆

　　⑷舞狮：同上

　　⑸踩高跷：节节高升，步步高

　　⑹包饺子做馄饨：一起庆贺大家长大一岁了!

　　⑺做年糕：节节高升

　　⒊小结：原来，每个地点过年的风俗都不一样，但一样的都是大家都是热喧哗闹、喜气洋洋、快欢乐乐地度过年的，如此，年就会害怕出来吃人了。

　　幼儿园春节主题教学设计篇二

　　活动目的：

　　1、新年到了明白本人长大了一岁。

　　2、通过制造贺卡、送祝愿话等活动感受新年互送祝愿的欢乐，明白得关爱别人。

　　3、愿意积极参加活动，感受节日的欢乐。

　　4、体验与同伴集体过节日的欢乐。

　　活动重点：

　　通过制造贺卡、送祝愿话等活动感受新年互送祝愿的欢乐，明白得关爱别人。

　　活动难点：

　　制造贺卡和说祝愿的话来表达祝愿。

　　活动预备：

　　1、老师和幼儿共同布置新年的环境：用彩色的皱纹纸穿成圆环，做简单的新年挂饰，并带一些气球来打扮活动室。

　　2、彩色笔、剪刀、浆糊、抹布，幼儿用书《新年的祝愿》。

　　3、老师制造一个礼物盒，里面有自制的送给幼儿和同班老师的新年贺卡。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿猜想礼物盒中的礼物，引发幼儿参与活动的兴趣。

　　1、老师出示大礼盒。

　　师：猜猜里面有什么?(贺卡)

　　2、幼儿自由猜想，并大胆表述本人的猜想。

　　3、老师打开礼物盒，展示贺卡

　　师：猜猜这些贺卡是送给谁的?

　　二、老师送新年祝愿，幼儿感知在过新年时送祝愿的欢乐。

　　1、给幼儿送祝愿。

　　师：(老师拿出一张贺卡)这张贺卡是送给谁的?请小朋友细心听亲爱的小1班小孩们，祝你们在新的一年里身体健健康康，在幼儿园里快欢乐乐，学会更多的本领，交到更所的朋友，新年欢乐!

　　师：老师为什么要给小朋友们送贺卡?(理解过新年了，本人长大了一岁，因此老师要送祝愿给小朋友。)贺卡里说了哪些祝愿的话?

　　师：你们先和好朋友说一说，然后老师再请你们来说。

　　2、给同班老师送祝愿。

　　师：这儿还有许多贺卡，你们想明白老师是送给谁的吗?

　　师：(打开贺卡)亲爱的陈老师，祝你在新的一年里身体健健康康，每天开欢乐心，永远漂美丽亮，心想事成，新年欢乐。

　　师：贺卡里我们又说了哪些祝愿的话呢?

　　幼儿学说。

　　三、幼儿在幼儿用书《新年的祝愿》画面上绘制贺卡，并大胆送出本人的祝愿。

　　师：过新年了，你想把祝愿送给谁?送给你们的爸爸妈妈、老师、好朋友，仍然爷爷奶奶?请你们在这张贺卡上画上你喜爱的图案，相好祝愿的话，然后送给他们。开场吧。

　　幼儿制造贺卡，老师留意指导个别幼儿绘画，并询征询幼儿贺卡想送给谁，预备对他们说什么祝愿的话。

　　四、幼儿送贺卡，感受收到、送出贺卡的心情。

　　师：我们每人都做好了一张贺卡，如今把这张贺卡送给想送的人，并说上一句祝愿的话。(假设是送给家里人的，能够回家再送，先和大家说一说。)

　　五、通过表演唱歌曲《新年好》《新年到》，感受新年的欢乐。

　　师：让我们一起唱歌跳舞，庆贺新年的来到吧。

　　幼儿园春节主题教学设计篇三

　　一、活动目的：

　　1、明白春节是我国最重要的传统节日，理解一些过年的风俗适应及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的喧哗气氛。

　　2、能连接、明晰的讲述一件过年趣事，会使用幸福、滑稽等常见描绘词。

　　3、能用语言、绘画等方式制造性的表达所见所闻。

　　4、让幼儿明白节日的时间。

　　5、体验明显的季节特征。

　　二、活动预备：

　　1、教学资源《春节风俗》、《压岁钱的传说》;教学挂图《压岁钱的传说》;喜庆的背景音乐，如《恭喜恭喜》。

　　2、有条件的可悬挂对鱼，装饰鞭炮等，增加春节气氛。

　　3、绘画纸，彩笔人手一份。

　　三、活动过程：

　　1、请幼儿观察活动室内悬挂的倒过来的福“字或红色对鱼、装饰鞭炮等装饰，引发幼儿关于春节的回忆。

　　2、说趣事、画趣事，初步理解春节的风俗，明白过年的传统做法。

　　(1)请幼儿找本人的好朋友，在活动室内找一处喜爱的地点，说说本人过年的趣事，并用绘画的方式把趣事画出来。

　　(2)请部分幼儿展示绘画作品，讲述过年趣事，老师留意幼儿说话的完好性，假设幼儿用到好的描绘词，能够及时向全班小朋友推荐，大家一起学说。

　　(3)展示能够表达节日风俗的幼儿作品，如福“字倒贴、年夜饭吃鱼、门上贴春联、放鞭炮等，请幼儿猜一猜，说一说这些风俗美妙的寓意。播放老师教学资源《春节风俗》，理解中国传统风俗。

　　(4)播放背景音乐，如《恭喜恭喜》，请幼儿模拟互相串门去拜年，说吉祥喜庆的话，见面能够互相拱手致意。

　　3、讲述压岁钱的传说，让幼儿感受家人对小孩的关怀。

　　(1)询征询幼儿是否得到压岁钱，谁给的，什么时候给的，为什么给压岁钱。

　　(2)播放老师教学资源《压岁钱的传说》。

　　请幼儿说一说小妖祟“摸了小孩以后会发生什么事，家人为什么整夜不睡。让幼儿明白压岁钱是家人为了让小孩平安沿袭下来的一种做法，代表了家人对小孩的爱。

　　(3)说一说本人该如何样使用包含家人爱心的压岁钱，让爱传递给更多的人。比方买喜爱吃的东西全家分享，家人过生日能够用压岁钱买礼物，假设别人有困难还能够用压岁钱来捐助。

　　活动延伸：

　　1、将幼儿的趣事绘画张贴在墙上，请幼儿欣赏，讲述能够看明白的图画，能够邀请作者讲述趣事。

　　2、请家长在元宵节前带幼儿逛灯会、赏花灯，并与幼儿一起阅读幼儿学习资源①第1-4页。