小狗包弟第一课时.docx

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襄阳一中 高一年级 导学提纲语文必修一 编写人：刘傲然 周波 审核人：高一语文组 姓名： 考号：
第3单元 第8课《小狗包弟》 1学时
一、学习目标
1. 朗读课文，把握作者情感。（重点）
2. 学习以小见大的构思技巧。（难点）
二、学法指导
1.精读课文，找出作者对小狗情感态度发生变化的句子。
2.联系作者及背景，思考文章主旨。
三、知识链接
1 作者简介
巴金，生于1904年，死于2005年，现代著名作家。原名李尧棠，字芾甘，笔名巴金，四川新繁县人，1928年，写成他的第一部长篇小说《灭亡》。后来又写了《爱情三部曲》：《雾》、《雨》、《电》；《激流三部曲》：《家》、《春》、《秋》等小说，又发表中篇小说《寒夜》、《憩园》等，1982年曾获“国际但丁文学奖”，巴金先后担任中国作家协会主席、上海市作家协会主席等职。
2. 作品背景
《小狗包弟》原载《芳草》，后收入《随想录》，完成于1980年1月4日。“文革”期间，巴金看到许多同志、战友、亲人相继受到各种迫害，却有恨不敢说，有泪不能流，有时还不得不说些违心的话，做些违心的事。“文革”结束后，他被压抑的感情像火山一样爆发出来，他说：“我吃够了谎言的亏，现在到了多讲真话的时候了。”“人只有讲真话，才能认真地活下去。”“我必须用最后的言行证明我不是一个骗子。”本文就是在这样的背景下写的。
3. 相关知识
（1）以小见大
“以小见大”是写作散文采用的一种方法，即抓住看似平凡细小的事情,以此体现较大的主题,或者揭示较深的生活哲理。
（2）巴金——二十世纪中国的良心
1985年，年过八旬的巴金，收到了江苏某乡十位小学生的来信。他们向敬重的巴金老人询问“寻找理想”的问题。很巧，这与半个世纪前的那次谈心会，无疑是一个完美的历史衔接。虽然年老体衰，巴金仍如当年一样对理想充满激情，甚至显得十分浪漫。巴金说：“生命在于付出。我的心里怀有一个愿望，这是没有人知道的：我愿每个人都有住房，每张口都有饱饭，每个心都得到温暖。”漫长的人生路就是这样在理想的照耀下走着。
理想和信仰是火，点燃巴金心中的激情，也点燃巴金的道德勇气，年轻时如此，年老后仍然如此。
没有一种对美好理想的追求，没有一种对完美人格的追求，老年巴金就不会写下巨著《随想录》。他在《随想录》中痛苦回忆；他在《随想录》中深刻反思；他在《随想录》中重新开始青年时代的追求；他在《随想录》中完成了一个真实人格的塑造。
四、自测试题
1第一段中，写艺术家与狗的故事有哪些作用？

2.作者对小狗包弟的感情态度前后有哪些变化？
作者对小狗包弟的情感态度，是随着小狗经历的变化而变化的：被转送给“我”（高兴）----与我亲密相处（ ）----被追杀（ ）----被解剖（ ）。
3归纳文章主旨。
本文讲述了 事情，表达了作者
感情。
4. 生成问题

五、当堂训练
1. 填空。
巴金，生于1904年， 著名作家。原名 ，字 ，笔名 ，四川新繁县人，1928年，写成他的第一部长篇小说《灭亡》。后来又写了《爱情三部曲》：《 》、《 》、《 》；《激流三部曲》：《 》、《 》、《 》。
2. 下列加粗的词语使用错误的一项（ ）
A． 批斗结束，他走不动，让专政队拖着他游街示众，衣服撕破了，满身是血和泥土，口里发出呻唤。
B． 又有一次日本作家由起女士访问上海，来我家作客，对日本产的包弟非常喜欢，她说她在东京家中也
养了狗。
C． 听妹妹们说，我们在广州的时候，睡房门紧闭，包弟每天清早守在房门口等候我们出来。它天天这样，
从不厌倦。
D．晚上附近的小孩时常打门大喊大嚷，说是要杀小狗。听见包弟尖声吠叫，我就胆战心惊，害怕这种叫声会把抄“四旧”的红卫兵引到我家里来。
3.作者为什么要以一条小狗来反映“文革”的现实？

4.（选作）文章中讲述了艺术家与小狗的故事以及作家和小狗包弟的故事，试比较两者的异同。

六、知识清单
1.进一步理解、体会自测题第一题
2.记忆“当堂训练的第2题”
七、日清反思