主题班会教案初二人是会思想的芦苇主题班会设计.doc

主题班会教案之初二人是会思想的芦苇主题班会设计
主题说明　　
　 帕斯卡说：人是一根可以思想的苇草；笛卡尔鼓吹：我思故我在。人以思想为荣，人是一种理性的存在。公民，与臣民，顺民相对；公民，当有自主的考虑、推断，独立的主张，独特的洞见。而这不仅基于公民独立之人格，也建立在公民的学养、理性力之上。　
活动目的　　
　现在的学生不明白得反思、不考虑、不思想，从而养成了“四个不”的坏习惯：对别人不尊重；对事情不负责；对东西不珍惜；对本人不节制。由此 ，通过班会促使学生反思本人的学习、思想和行为，让他们在不断的反思中完善自我，标准行为，在反思中不断进步，不断超越，不断成长！
前期预备　　
 　1. 制造宣传展板及条幅
2. 班级内部做前期分工，结合本次班会主题，让部分学生检索材料，排练朗读，制造课件。
活  动  流  程  设  计　　
设计意图　　
环节一：1、出示一组精巧的苇草图片，引出17世纪法国思想家帕斯卡的名言： 人只不过是一根苇草，是自然界中最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草，人因思想而伟大。让学生谈谈你对这句话的认识。
2、投影帕斯卡的生平作为引导考虑的材料：
帕斯卡的一生只经历了三十九个春秋。当中，有一多半时间是在病魔缠身中度过的，十八岁身体就开始赢弱不堪，二十刚出头就发生过中风，糟糕的健康情况甚至令他终生没有结婚。然而另一方面，帕斯卡尔又实在是世间罕见的天才。他在十二岁的时候便以看似顽童涂鸦般的方式，无师自通地掌握了欧几里德几何学。十六岁，帕斯卡尔以一篇《圆锥曲线几何》论文轰动了法国学术界，并提出了阻碍深远的帕斯卡定理。十九岁，他制造了世界上第一台手摇计算机。后来他又对极限概念做出了精彩的阐述，为莱布尼茨制造微积分奠定了根底。在数学之外，在物理领域帕斯卡尔写成了著名的《真空论》，觉察了“帕斯卡定律”。同时，他作为《思想录》的作者在哲学史上占据的崇高地位了。
环节二：人之脆弱VS人之伟大
关于“脆弱”分别选取了汶川地震和海啸中两张“惨不忍睹”的照片，让他们明白人确实特别脆弱；
关于“伟大”选取了原子弹爆炸和人类登上月球的壮观照片，从中说明人思想的伟大。
环节三：请学生有感情朗读：
是的，在浩淼的岁月江河之畔，我们的人生就如那脆弱的苇草，它享受着阳光的恩泽，也经历着飞沙的涤荡；但人类正是由于有了思想，明白得用智慧来抵御风浪，才会在反思中不断地进步，不断地超越，不断成长。从而不管是置身于涓涓细流，仍然在浩浩大江，人类总如苇草一样，活得美丽，欢乐而坚强！
环节四：请学生介绍古往今来有思想的人：
孔子说过：“学而不思则罔”；韩愈认为“行成于思毁于随”；包括卡尔斯特的同胞笛卡尔也说过一句十分著名的名言“我思故我在”， 由于考虑，李白才有了飞扬的诗篇；由于考虑，苏轼才有了“一蓑烟雨任终生”的潇洒。在逆境中，明白得考虑的人往往比不去考虑的人更容易走出逆境。
环节五：听故事谈体会：
有一对兄弟，他们的家住在80层楼上。有一天他们外出旅行回家，觉察大楼停电了！尽管他们背着大包的行李，但看来没有什么别的选择，因此哥哥对弟弟说，我们就爬楼梯上去！因此，他们背着两大包行李开始爬楼梯。爬到20楼的时候他们开始累了，哥哥说“包包太重了，不如如此吧，我们把包包放在这里，等来电后坐电梯来拿。”因此，他们把行李放在了20楼，轻松多了，接着向上爬。
    他们有说有笑地往上爬，但是好景不长，到了40楼，两人实在累了。想到还只爬了一半，两人开始互相抱怨，指责对方不留意大楼的停电公告，才会落得如此下场。他们边吵边爬，就如此一路爬到了60楼。到了60楼，他们累得连吵架的力气也没有了。弟弟对哥哥说，“我们不要吵了，爬完它吧。”因此他们默默地接着爬楼，终于80楼到了！兴奋地来到家门口兄弟俩才觉察他们的钥匙留在了20楼的包包里了……
   有人说，这个故事事实上确实是反映了我们的人生：20岁之前，我们活在家人、老师的期望之下，背负着特别多的压力、包袱，本人也不够成熟、才能缺乏，因此步履难免不稳。20岁之后，离开了众人的压力，卸下了包袱，开始全力以赴地追求本人的梦想，就如此愉快地过了20年。但是到了40岁，觉察青春已逝，不免产生许多的遗憾和追悔，因此开始遗憾这个、惋惜那个、抱怨这个、嫉恨那个……就如此在抱怨中度过了20年。到了60岁，觉察人生已所剩不多，因此告诉本人不要在抱怨了，就珍惜剩下的日子吧！因此默默地走完了本人的余年。到了生命的尽头，才想起本人好象有什么事情没有完成……原来，我们所有的梦想都留在了20岁的青春岁月，还没有来得及完成……
环节六：反思一下我们的学习，思想和行为。（分别由三位学生从学习、思想、行为角度反思）最后请一位学生朗读一首小诗：妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我；妈妈的眼花了，她把亮堂的双眸给了我；妈妈的头发白了，她把乌黑的秀发给了我；妈妈老了，她把美丽的青春给了我。
同学们，反思本人，我们对我们的父母，老师，朋友，我们的学校和社会感恩并付出实际的行动了吗？反思行为：一个优秀的高中生，不仅要有学习的才能，做人的智慧，还要有纯洁的底色，得体的举止。让我们征询一征询本人，校园里，什么是真正的美丽？阳光男孩，是有着阳光般的明丽与清新，仍然穿着拖鞋，打着哈哈，留着长发，南海鳄神一样走进亮堂的教室？阳光女孩，是保有纯洁的气质，青春的活力，仍然戴着两块钱一对的耳帕，三五天就生锈的戒指，让它们闪耀着庸俗而刺眼的光芒？教室里，什么是真正的和谐？饮水机前，有人在默默地为班级效劳，搬水桶，拾掇桌面，却没有多喝一口水，有此人，却恨不得本人变成水牛！寝室里，什么是真正的洁净？征询一征询本人，方便面旁，枕头下边，还放着几双没有洗过的袜子？可曾有过在混乱的被褥中间随意扒开一个小窝就睡的经历？同学们粒粒米，盘中餐，当思来之不易，丝丝线，身上衣，恒念物力维艰，食堂里倒掉的饭菜，楼梯上扔掉的馒头，校园里翻飞的碎纸，都在提示着我们：要在反思中学会尊重劳动，崇尚节约，珍惜父母血汗，维护青青校园的洁净与美丽！
环节七：最后班会在一首周杰伦MTV《蜗牛》的励志歌曲中完毕！
 初识帕斯卡，理解这句名句的含义，
 让学生从帕斯卡一生的经历中认识到人的自然生命同一棵苇草没有什么区别，脆弱到可能由于一口气、一滴水而被消灭。但这一株苇草却由于拥有思想的力量而无比强大。烈火可以让布鲁诺的躯体灰飞烟灭，但却不能摧毁他的学说。
 从中说明人思想的伟大。让他们关于人，关于本人，有一个再认识。
进一步引出做有思想的人。　 
 渲染气氛　
 明白得有思想的重要性
 让学生学会反思本人的人生，从而 内心涌动对青春的珍惜
  让学生在反思中学会严谨务实，周到细致，提高效率，成就今后；在反思中学会选择，把责任刻在心中，把美丽留给今后；在反思中完善自我，标准行为，不断进步，不断超越，不断成长！