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教学工作参考总结-九年级物理下学期教学工作参考总结.doc

1、教学工作参考总结-九年级物理下学期教学工作参考总结本年度,我从事八(4)班的物理教学工作。物理是一门传统学科,但关于我来说却是新兴的知识。在前几年的教学中,我主要从事的是科学课的教学。关于专业的物理知识,我掌握得并不扎实和全面。为了顺利开展八年级的物理教学工作,我努力专研教材,与宗敏、张云龙等老师互相协助,互相学习,共同提高。从20XX年起,我校开场大力推行“一主多辅互动式”课堂教学方式,学生开展小组合作学习。我们的课堂,知识教学变成了三方面组成:教科书及教学参考书提供的知识、老师个人的知识、师生互动产生的新知识。我们老师不再只是传授知识,老师个人的知识也被激活,师生互动产生的新知识的比严重大

2、增加。老师从课堂传输知识的权威到平等参与学生的研究,从知识的传递者到学生学习的促进者、组织者和指导者,彼此构成一个真正的“学习共同体”,我们的教学过程不只是忠实地执行课程计划(方案)的过程,而且是师生共同开发课程、丰富课程的过程,教学真正成为师生富有个性化的制造过程。反思是老师以本身的活动为考虑对象,对本人的行为,决策以及由此所产生的结果,进展审视和分析的过程,是一种通过提高参与者自我决策水平来促进才能开展的途径。平时,我们学校非常注重教学反思,我们在每节课后都进展认确实反思。我想,注重教育教学的细节和过程,做到事前计划设计,事后反思总结,并着眼于课堂教学,把课堂教学作为教学科研的打破和主战场

3、对提高我的教学水平和课堂时效性起着决定性的作用。上完课后,我及时反思本人的教学实践,今天这节课,学生收获了没有,我收获了没有,课的哪一个环节处理得较好,哪一个环节还有待提高篇幅不限,有话则长,无话则短,有用就行。通过这种方式我认真对课堂教学进展研究,提高45分钟的效率。我们老师职业的一个非常大特点,确实是是单兵作战。在日常教学活动中,老师大多数是靠一个人的力量处理课堂里面的所有咨询题。而我校开场大力推行“一主多辅互动式”课堂教学方式则倡导老师走进课堂,互相辅导,培养学生的综合才能。而学生的综合才能的培养要靠我们集体智慧的发挥,需要我们与更多的人、在更大的空间、用更加平等的方式从事工作。在这一年

4、里,我们八年级的几位老师之间严密地合作,坦诚互助。完全没有往常彼此之间彼此孤立与封闭的现象。我想,我们老师必须像如今如此学会与别人合作,与不同学科的老师打交道。由于我们物理学科也可能一项课题会涉及到数学、地理、化学等多种学科,需要几位老师同时参与指导。在这种教育方式中,老师集体的协调一致、老师之间的团结协作、亲切配合显得尤为重要。能够说,我们科学组的亲切的互动关系,引发集体行为的变化,并在一定程度上改变教学的组织方式和老师的专业分工。同时,在与不同学科老师的协作、交流中,我们做有心人,广泛涉猎其他学科的知识,不把本人禁锢在学科壁垒之中,教物理的也要研究化学、生物、数学、地理等知识,以改善单一的知识构造,使本人具有更开阔的教学视野,习惯新课程的需要,做一名综合型老师。

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